Bài Tập phát triển năng lực môn Tiếng Việt Lớp 4 Tập 2 Tuần 25

Sách - Bài tập phát triển năng lực môn Tiếng Việt lớp 2 tập 2,( nxB SƯ PHẠM, Đỗ xuân thảo, màu xanh lá)

Sách - Bài tập phát triển năng lực môn Tiếng Việt lớp 2 tập 2,( nxB SƯ PHẠM, Đỗ xuân thảo, màu xanh lá)

Shopee Mall Assurance

Ưu đãi miễn phí trả hàng trong 7 ngày để đảm bảo bạn hoàn toàn có thể yên tâm khi mua hàng ở Shopee Mall. Bạn sẽ được hoàn lại 100% số tiền của đơn hàng nếu thỏa quy định về trả hàng/hoàn tiền của Shopee bằng cách gửi yêu cầu đến Shopee trong 7 ngày kể từ ngày nhận được hàng.

Cam kết 100% hàng chính hãng cho tất cả các sản phẩm từ Shopee Mall. Bạn sẽ được hoàn lại gấp đôi số tiền bạn đã thanh toán cho sản phẩm thuộc Shopee Mall và được chứng minh là không chính hãng.

Miễn phí vận chuyển lên tới 40,000đ khi mua từ Shopee Mall với tổng thanh toán từ một Shop là 150,000đ

Chọn loại hàng

(ví dụ: màu sắc, kích thước)

Nhập khẩu/ trong nước

Nhà Phát Hành

Gửi từ

Thông tin chi tiết: Công ty phát hành: NXB Giáo dục Việt Nam Tác Giả: Nhiều tác giả Số trang: 65 Năm xuất bản: 2021 Khổ sách: 19x27cm Hình thức :bìa mềm NXB: NXB đại học Sư Phạm Giới Thiệu sách: Chuyển từ dạy học truyền tải nội dung sang dạy học theo hướng tiếp cận và phát triển năng lực của học sinh là định hướng quan trọng trong quá trình triển khai thực hiện nghị quyết của Quốc hội về đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục. Những vấn đề lí luận về năng lực và phát triển năng lực đã và đang được các nhà khoa học, các chuyên gia giáo dục dần làm sáng tỏ. Cụ thể hoá những vấn đề lí luận về dạy học theo hướng phát triển năng lực thành nội dung và phương pháp dạy học cụ thể trong từng môn học là công việc còn mới mẻ trong giáo dục nước nhà. Không chỉ giáo viên mà ngay cả các chuyên gia còn nhiều lúng túng.

Xem tất cả

Bài Tập phát triển năng lực môn Tiếng Việt Lớp 4 Tập 2 Tuần 25

sennguyen208

Tốt

2022-03-09 20:18

Mua ngay

Mô tả

Trong mấy năm gần đây, vấn đề dạy học trong nhà trường phổ thông đã có sự chuyển biến mạnh mẽ, từ hướng dạy học nội dung sang dạy học phát triển năng lực. Sự chuyển biến này trước hết thể hiện ở yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá, kể cả đánh giá thường xuyên và đánh giá định kì, nhất là các kì thi quan trọng (cuối kì, cuối năm, cuối cấp).

    Với các thầy cô giáo dạy học Tiếng Việt - Ngữ văn, bên cạnh việc phải thay đổi phương pháp dạy học, còn cần biết cách hướng dẫn học sinh rèn luyện nhằm phát triển năng lực đọc, viết, nói và nghe. Với học sinh, bên cạnh việc học tập theo hướng dẫn của thầy cô giáo, các em còn phải rèn luyện thông qua hệ thống bài tập để nắm chắc nội dung đã học. Bộ Bài tập phát triển năng lực học sinh môn Tiếng việt nhằm giúp các thầy cô giáo, các em học sinh có được phương tiện và công cụ rèn luyện này.

    Bài tập phát triển năng lực môn Tiếng việt lớp 5 được thiết kế theo từng tuần với hình thức tiện lợi, gọn nhẹ, vui và quan trọng là giúp các em phát triển tốt năng lực trong môn học này. Trong mỗi tuần học, các bài tập được sắp xếp lần lượt theo thứ tự: đọc hiểu, viết, nghe và nói; bám sát nội dung bài học và các hình thức bài tập trong Sách giáo khoa Tiếng Việt 5, nhưng mở rộng phạm vi ngữ liệu và các hình thức mới. Cách thiết kế như vậy sẽ làm đa dạng, phong phú thêm về cách luyện tập; tạo sự hấp dẫn và hiệu quả trong việc học Tiếng việt.

    Hi vọng cuốn Bài tập phát triển năng lực môn Tiếng việt lớp 5 sẽ mang lại cho các em niềm vui và sự hữu ích trong học môn Tiếng Việt.

CHÍNH TÀ Chọn bài tập 1 hoặc 2 Điền vào chỗ trống những tiếng bắt đầu bằng r, ơhoặc gi'. Rừng đã bảng lảng thu. Những thân cây cao lưng chừng trời khẽ khàng thả xuống một chiếc lá úa. Không gian tĩnh lặng nồng nàn mùi đất bốc hương và mùi lá ải lên men. Chẳng biết mưa từ bao giờ mà thân cây thông dại trắng mốc, nứt nẻ, dãi đầu, có những vệt nước chảy ngoằn ngoèo, trời đứng gió, nhưng đâu đó vẫn âm âm một tiếng vang rền, không thật rõ ràng. Hay là gió đã nổi lên ở khu rừ.ig phía bên kia ? Điền vào chỗ trống ên hoặc ênh : Mẹ rằng : Quê mẹ, Bảo Ninh Mênh mông sóng biển, lênh đênh mạn thuyền. Sớm chiều, nước xuống triều lên Cực thân từ thuở mới lên chín mười. Cái gì cao lớn lênh khênh Đứng mà không tựa ngã kềnh ngay ra ? LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHÚ NGỮ TRONG CÂU KỂ ai là gì? - Nhận xét Đọc các câu sau. Đánh dấu X vào I I trước câu kể Ai là gì ? Gạch dưới bộ phận chủ ngữ trong từng câu vừa tìm được. Ị~x~| Ruông rẫy là chiến trường. Cuốc cày là vũ khí. Ị~X~Ị Nhà nông là chiến sĩ. Ị~X~Ị Kim Đổng và các ban anh là những đội viên đầu tiên của Đội ta. Chủ ngữ trong các câu trên do những từ ngữ như thế nào tạo thành ? Chủ ngữ trong các câu trên do những danh từ tạo thành. - Luyện tập Đọc các câu sau. Đánh dấu X vào I I trước câu kể Ai là gì ?. Gạch dưới bộ phận chủ ngữ của từng câu. [~7~[ Văn hóa nghê thuât là một mặt trận. Ị~X~Ị Anh chi em là chiến sĩ trên mặt trận ấy. [x~] Vừa buồn mà lai vừa vui mói thực sự là nỗi niềm bông phượng. Ị~X~Ị Hoa phương là hoa học trò. Nối từ ngữ ở cột A với từ ngữ thích hợp ở cột B để tạo câu kể Ai là g ì ? A B Bạn Lan là tương lai của đất nước Người là người mẹ thứ hai của em Cô giáo là người Hà Nội Trẻ em là vốn quý nhất Điền vào chỗ trống từ ngữ thích hợp làm vị ngữ để hoàn chỉnh câu kể Ai là gì ? Bạn Bích Vân là một lớp trưởng gương mẫu. Hà Nội là thủ đô của nước ta. Dân tộc ta /à một dân tộc anh hùng. TẬP LÀM VÃN LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC (?) Tóm tắt mỗi tin dưới đây bằng một hoặc hai câu : Được sự quan tâm của Hội Khuyến học phường An Sơn (Tam Kì, Quảng Nam), Liên đội Thiếu niên Tiền phong Hổ Chí Minh Trường Tiểu học Lê Văn Tám vừa tổ chức trao 10 suất học bổng cho các bạn học sinh nghèo học giỏi và 12 phần quà cho các bạn có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn ở lớp học tình thương. Cũng trong dịp này, Liên đội đã tặng hai suất học bổng cho các bạn Trường Tiểu học Tam Thăng. Tóm tắt tin : Liên đội Trường Tiểu học Lê Văn Tám (An Sơn - Tam Kì, Quảng Nam) trao học bổng cho học sinh nghèo học giỏi và các bạn có hoàn cảnh khó khăn. 263 bạn học sinh tiểu học đến từ nhiều nước khác nhau cùng sống chung dưới một mái nhà ấm cúng : Trường Quốc tế Liên hợp quốc (Vạn Phúc, Hà Nội). Tuy mang màu da vàng, trắng, đen, nâu khác nhau nhưng tất cả đểu gắn bó với nhau như anh em một nhà. Hàng tuần, vào thứ sáu, các bạn tổ chức sinh hoạt cộng đồng với nhiều hoạt động lí thú : tự giới thiệu, sinh hoạt chủ đề, chơi trò chơi .... Mỗi năm một lần, Trường Quốc tế Liên hợp quốc tổ chức hội chợ, số tiền thu được, các bạn gửi tặng chương trình phẫu thuật nụ cười. Tóm tắt tin : Hoạt động của 263 bạn học sinh tiểu học đến từ nhiều nước khác nhau, mang nhiều màu da khác nhau ô Trường Quốc tế Liên hợp quốc (Vạn Phúc, Hà Nội). (2) Viết vào chỗ trống một tin nói về hoạt động của chi đội hay của trường (hoặc hoạt động của thôn xóm, phường xã); sau đó tóm tắt tin bằng một hoặc hai câu : Được sự chỉ đạo của Hội đồng Đội Quận 5, tháng 9 vừa qua, Liên đội Trường Tiểu học A tổ chức đại hội, bầu ra ban chỉ huy liên đội và đưa ra phương hướng, kế hoạch hoạt động Đội cho năm học 2006 - 2007. Tóm tắt tin : Tháng 9 vừa qua Trường Tiểu học A tổ chức đại hội, bầu ra ban chỉ huy và nêu phương hướng hoạt động. LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN Từ: DŨNG CẢM Gạch dưới những từ cùng nghĩa VỚ! từ dũng cảm trong các từ dưới đây : Gan da. thân thiết, hòa thuận, hiếu thảo, anh hùng, anh dũng, chăm chỉ, lễ phép, chuyên c-ần, can đảm, can trương, gan góc, gan lì, tận tụy, tháo vát, thông minh, bao gan, quả cảm. Điền từ dũng cảm vào trước hoặc sau từng từ ngữ dưới đây để tạo thành những cụm từ có nghĩa : M: hành động dũng cảm tinh thần dũng cảm Dũng cảm xông lên người chiến sĩ dũng cảm nữ du kích dũng cảm em bé liên lạc dũng cảm Dũng cảm nhận khuyết điểm Dũng cảm cứu bạn Dũng cảm chống lại cường quyền Dũng cảm trước kẻ thù Dũng cảm nói lên sự thật Nối từ ở cột A với lời giải nghĩa thích hợp ở cột B : A B 4. Điền từ ngữ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗ trống ở đoạn văn sau : Anh Kim Đồng là một người ỉiên lạc rất can đảm. Tuy không chiến đấu ỏ’ mặt trận, nhưng nhiều khi đi liên lạc, anh cũng gặp những giây phút hết sức hiểm nghèo. Anh đã hi sinh, nhưng tấm gương sáng của anh vẫn còn mãi mãi. TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DựNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI Dưới đây là hai đoạn văn có thể dùng để mở đầu bài văn miêu tả cây hồng nhung. Ghi vào chỗ trống sự khác nhau .giữa hai cách mở bài. Cách mở bài trực tiếp giới thiệu ngay cây hoa cẩn tả. Cách mở bài gián tiếp, nói về mùa xuân, các loài hoa trong vườn, rồi mới giới thiệu cây hoa cần tả. Vườn nhà em có một cây hồng nhưng không biết trồng từ năm nào. Mùa xuân đến, hoa trong vườn nhà em đua nhau khoe sắc. Hoa nào cũng đẹp, nhưng đẹp hơn cả là cây hoa hổng nhung. Cây hoa này ông em trồng từ lúc nào em cũng không nhớ rõ, nhưng nó là cây hoa mà em yêu quý nhất. Dựa vào những gợi ý dưới đây, hãy viết đoạn mở bài (theo cách mở bài gián tiếp) cho bài văn tả cây phượng hay cây hoa mai hoặc cây dừa. Cây phượng vĩ trổng giữa sân trường em. Trước sân nhà, ba em trổng một cây hoa mai. Đầu xóm có một cây dừa. Sân trường em rất rộng, lát xi măng bằng phẳng, là một sân chơi lí tưởng cho chúng em. Trong sân còn có những bổn hoa lúc nào cũng xanh tốt, ong bướm đua nhau rập rờn bên những bông hoa rực rỡ sắc màu. Đặc biệt là cây phượng vĩ trồng giữa sân trường, ngày ngày tỏa bóng mát cho chúng em vui đùa. Bạn nào cũng yêu quý cây phượng. Trước sân nhà em có một khoảng đất nhỏ. Đó cũng chính là một vườn hoa nhỏ do mẹ chăm sóc từng ngày. Mẹ trồng rất nhiều hoa, nào hồng, nào cúc, nào hướng dương. Em cũng góp vào vài cụm mười giờ. Riêng ba em thì luôn chăm chút cây hoa mai. Mỗi độ tết đến trước sân, trong nhà em lại rực rỡ với những khóm mai vàng chen nhau khoe sắc. Đường vào xóm nơi em ở rất khó tìm bởi nó ngoằn ngèo, bên cạnh đó lại có những vườn rau trái khiến người lạ rất dễ lạc lối. Có lẽ vì thế mà một bác nào đó đã trồng lên một cây dừa ngay đầu xóm. Cây dừa như ngọn hải đăng, dẫn lối, chỉ đường cho khách lạ và như một người bạn thân quen đối với người trong xóm. Quan sát một cây mà em yêu thích và cho Diet. Cây đó là cây gì ? Cây được trồng ở đâu ? Cây do ai trổng, trồng vào dịp nào (hoặc : do ai mua, mua vào dịp nào) ? Ấn tượng chung của em khi nhìn cây đó thế nào ? Cây quất. Cây được trồng trong một chậu hoa to, rất đẹp. Cây do ba em mua về chưng Tết. Trái vàng, trái đỏ chi chít trĩu cành. Dựa vào các câu trả lời trên, em hãy viết một đoạn mở bài, giới thiệu chung về cây mà em định tả. Tết năm nay, ngoài hoa mai vàng đang rực rỡ khoe sắc trước sân nhà, ba mẹ tôi còn mua thêm một chậu quất về chưng Tết. Tôi nhớ hôm đó là chiều hai mươi tám Tết, ba tôi chở chậu quất về. Cây quất nhỏ thôi nhưng có không biết bao nhiêu là trái, trái vàng, trái đỏ lúc lỉu trĩu cành, xen lẫn vào màu lá xanh um trông thật thích mắt.