Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (162.11 KB, 5 trang )
SKKN th viện: Mã số th mục quản lý sách trong th viện Sáng kiến kinh nghiệm A- Đặt vấn đề Công tác th viện trong trờng phổ thông luôn đóng một vai trò hết sức quan trọng trong hoạt động của mỗi nhà trờng. Đặc biệt là trong những năm gần đây, nhằm đáp ứng đợc chơng trình dạy học mới và đổi mới phơng pháp trong dạy học ở các cấp học thì chơng trình sách giáo khoa đã có một sự thay đổi lớn đó là chất lợng và số lợng sách của mỗi th viện nhà trờng điều không ngừng tăng lên. Điều đó ũi hỏi cán bộ th viện phải có sự tìm tòi sáng tạo nhằm quản lí một cách khoa học tài sản của th viện cũng nh phát huy đợc tối đa hiệu quả nguồn tài sản vô giá đó. Muốn vậy thì việc xây dựng kế hoạch chỉ đạo hoạt động của th viên phải hết sức cụ thể, khoa học và cú hiu qu K hoch hot ng ca th vin theo các nhiệm vụ ch yu sau: 1- ỏp ứng cho giáo viên và học sinh đầy đủ các loại sách giáo khoa, sách tham khảo, sách nghiệp vụ, cỏc loi t in tra cu và các sách báo cần thiết khác, nhằm góp phần nâng cao chất lợng giảng dạy, học tập và tự bồi dỡng thờng xuyên của giáo viên và học sinh. 2. Su tầm và giới thiệu rộng rãi trong cán bộ, giáo viên và học sinh những sách báo cần thiết của Đảng, Nhà nớc và của Ngành Giáo dục và Đào tạo, phục vụ giảng dạy, học tập, nghiên cứu khoa học giáo dục, bổ sung kiến thức của các bộ môn khoa học, góp phần vào việc nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện. 3. Khuyn khớch giỏo viờn v hc sinh úng gúp ý kin xõy dng th vin th vin cú th phc v bn c tt hn na. 4.Giao lu hc hi kinh nghim t cỏc th vin trng bn,ng thi Phối hợp hoạt động với các th viện trong nghnh để chủ động khai thác, sử dụng vốn sách báo, trang thiết bị chuyện dùng, giúp đỡ kinh nghiệm, tổ chức hoạt động đào tạo và bồi dỡng về nghiệp vụ; liên hệ với các cơ quan phát hành trong và ngoài ngành, các tổ chức chính trị, kinh tế, xã hội, các nhà tài trợ nhằm huy động các nguồn kinh phí ngoài ngân sách và các loại sách báo, tạp trí, t liệu để
đảm bảo nguồn bổ sung, làm phong phú nội dung kho sách và tăng cờng cơ sở vật chất th viện. 5. Tổ chức quản lí theo đúng nghiệp vụ th viện, có sổ sách quản lí chặt chẽ,cú 13 loi h s, bảo quản giữ gìn sách báo tránh h hỏng, mt mát; thờng xuyên thanh lọc sách báo cũ, rách nát, lạc hậu, kịp thời bổ sung các loại sách, tài liệu, t Trờng tiểu học s 1 Bo Ninh 1 SKKN th viện: Mã số th mục quản lý sách trong th viện liệu mới ( Kể cả băng hình, đĩa CD, tranh ảnh và bản đồ ) tiếp thu cú hiu qu sự phát triển của mạng lới thông tin th viện điện tử, từng bớc đa các trang thiết bị hiện đại phục vụ công tác quản lí th viện phục vụ bạn động. Trong các nhiệm vụ trên thì bản thân tôi nhận thấy còn lúng túng gp nhiu b ngtrong tổ chức quản lí theo đúng nghiệp vụ th viện. chính điều đó đã thôi thúc tôi cần phải cố gắng tìm tòi, học hỏi trau di kinh nghim B Giải quyết vấn đề Với một cán bộ th viện vừa trẻ về tuổi đời và trẻ cả tuổi nghề nh tôi thì còn khá nhiều hạn chế. Bi th cho nờn. Trong những tháng đầu của năm học 2010 2007 đợc sự hớng dẫn tạo điều kiện của ban giám hiệu, các cô giáo, thầy giáo tôi đã xây dựng kế hoạch Mã số th mục quản lý sách trong th viện. Với mục đích là quản lý một cách tốt nhất số lợng bản sách, đầu sách có trong th viện qua đó có sự sắp xếp phân chia các loại sách một cách khoa học hơn. Với một khối lợng sách rất lớn nên cần có kế hoạch hết sức khoa học, cụ thể để tránh nhằm lẫn, mất thời gian. Sau đó kế hoạch đợc thực hiện theo các bớc sau: Bớc 1: Phân loại sách: Sách có trong th viện đợc tiến hành phân loại theo 1. Sách giáo khoa: Lớp 1: Toán, Tiếng Việt, Tự nhiên xã hội, Tập Viết, Tập Vẽ
Lớp 2: Toán, Tiếng Việt, Tự nhiên xã hội, Tập Viết, Tập Vẽ, Tập bài hát Lớp 3: Toán, Tiếng Việt, Tự nhiên xã hội, Tập Viết, Tập Vẽ, Tập bài hát Lớp 4: Toán, Tiếng Việt, Khoa học, Âm nhạc, Đạo đức Lớp 5: Toán, Tiếng Việt, Khoa học, Âm nhạc, Đạo đức 2. Sách nghiệp vụ: * Theo từng khối lớp Lớp 1: Thiết kế toán, Thiết kế Tiếng Việt, Thiết kế tự nhiên xã hội Lớp 2: Thiết kế toán, Thiết kế Tiếng Việt, Thiết kế Đạo đức Lớp 3: Thiết kế toán, Thiết kế Tiếng Việt, Thiết kế Nghệ thuật Lớp 4: Thiết kế toán, Thiết kế Tiếng Việt, Thiết kế Khoa học Lớp 5: Thiết kế toán, Thiết kế Tiếng Việt, Thiết kế Thể dục 3. Sách Tham kho: Lớp 1: Ôn luyện kiểm tra toán, Em giỏi toán Lớp 2: Tuyển tập toán hay và khó, Những bài văn chọn lọc Lớp 3: Luyện từ và câu, Bài tập trắc nghiệm Lớp 4: Bài toán có lời văn, Toán bồi dỡng học sinh năng khiếu Trờng tiểu học s 1 Bo Ninh 2 SKKN th viện: Mã số th mục quản lý sách trong th viện Lớp 5: 500 bài toán cơ bản và nâng cao, Những bài văn chọn lọc v cỏc loi sỏch Truyn c Bớc 2: Nhập tên các loại sách - Đánh mã số. Đây là một khâu hết sức quan trọng đòi hỏi ngời làm không đợc phép sai, nhầm. VD: 1. Sách giáo khoa lớp 1 và lớp 2 số lợng đợc trình bày nh sau T T
Ghi chú: SGK: Sách giáo khoa T1: Toán 1 05: Số lợng TV1: Tiếng Việt lớp 1 01,02,03 : Số thứ tự quyển SGK: Sách giáo khoa T2: Toán 2 03: Số lợng TV2: Tiếng Việt lớp 2 01,02,03 : Số thứ tự quyển 2. Sách nghiệp vụ lớp 1 T T Tên sách SL Mã số chung Mã số từng quyển Quyển 1 Quyển 2 Quyển 3 Quyển 4
03 1TKTV 0 3 2 TKToán TKTViệt Ghi chú: STK: Sách thiết kế TKT1: Thiết kế Toán 1 05: Số lợng TKTV1: Thiết kế Tiếng Việt lớp 1 01,02,03 : Số thứ tự quyển 3. Sách Tham khảo Trờng tiểu học s 1 Bo Ninh 3 SKKN th viện: Mã số th mục quản lý sách trong th viện T T Tên sách SL Mã số chung Mã số từng quyển Quyển 1 Quyển 2 Quyển 3 1 Dy toỏn tiu hc bng phiu giao vic 03 9Th STK
TKTh 9: TKTh9 dy toỏn tiu hc bng phiu giao vic 03: Số lợng TKTr 15: Ting vit nõng cao 01,02,03 : Số thứ tự quyển Các loại còn lại làm tơng tự Bớc 3: Dỏn nhón v vit mó s Cắt các mã số đã đánh dán vào gáy sách ( Hoặc mặt trớc của sách ) Bớc 4: Trình bày sắp xếp sách sau khi đã hoàn tất C . Kết luận: Từ thực tế của công tác nghiệp vụ của ngời thu th quản lý th viện trong nhà trờng phổ thông, nhất là th viện trờng Tiểu học. Sau khi thực hành ý tởng tạo Mã số th mục quản lý sách trong th viện tôi đã nhận đợc sự đánh giá cao của ban giám hiệu các thầy cô giáo và các em học sinh. Về phía ngời quản lý trực tiếp trong th viện tôi nhận thấy hệ thống sách đợc phân loại và sắp xếp khoa học hơn. Thời gian tìm kiếm sách đã đợc giảm xuống thời gian ngắn nhất có thể giúp cho ngời mợn không phải chờ đợi lâu. Và tìm kiếm ca CBTV chỉ cần nhìn vào mã số đã đánh thì đã biết đợc số lợng bản sách của đầu sách đó còn hay hết và nếu còn thì còn bao nhiêu quyển ( khi cho mợn với những cuốn sách nhiều bản thì cần cho mợn theo thứ tự ) Chính yếu tố này giúp cho CBTV dễ dàng tính đợc đầu sách, bản sách hiện có hay số lợng đầu và bản sách đang cho mợn. Đây chính là u điểm nhất của sáng kiến của tôi. Với kinh nghiệm còn ít ỏi và thời hạn của sáng kiến không cho phép nên không thể tránh khỏi những thiếu sót. Để sáng kiến đợc hoàn thiện và nhân rộng rất mong nhận đợc sự tham gia đóng góp góp ý để sáng kiến hoàn thiện hơn và đi vào thực tế. Tôi xin chân thành cảm ơn Ngời viết Trờng tiểu học s 1 Bo Ninh 4
SKKN th viÖn: M· sè th môc qu¶n lý s¸ch trong th viÖn Phạm Thị Lương Trêng tiÓu häc số 1 Bảo Ninh 5
