skkn giải pháp xây dựng chi bộ trong sạch vững mạnh Show
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (90.91 KB, 13 trang ) CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM 1 quả mang lại chưa cao, chưa phát huy được hết khả năng và tinh thần của tập thể. Bởi vì, công tác chi bộ chưa được chú trọng, chỉ thực hiện theo chỉ đạo và làm cho xong, năm này qua năm khác, chưa chú trọng đến các đối tượng có tâm huyết nhưng lý lịch chưa rõ lắm, chưa xây dựng được tinh thần tập thể cao. Đảng viên chưa thật gương mẫu trong công tác chuyên môn và nhất là khâu phê và tự phê chưa thực hiện triệt để còn thực hiện chung chung, ngại va chạm từ đó mà hoạt động của nhà trường chưa có sức bật, còn trì trệ kéo dài... 3.2. Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến: - Mục đích của giải pháp Nhằm khắc phục các hạn chế trong hoạt động của chi bộ nhà trường như đã nêu ở trên, từ đó tạo thành sức mạnh tập thể xây dựng chi bộ trong sạch vững mạnh và đưa hoạt động của trường đi vào nề nếp. - Nội dung giải pháp Như đã trình bày ở trên, để hoạt động của nhà trường thực hiện được đồng bộ, thuận lợi và đạt hiệu quả cao thì cần phải xây dựng chi bộ nhà trường thật sự trong sạch vững mạnh. Có như thế mới phát huy được sức mạnh tập thể đưa nhà trường đi lên. Tuy nhiên, để xây dựng chi bộ trong sạch vững mạnh thì người đứng đầu cấp ủy cần thực hiện đồng bộ một số công việc cơ bản như: + Thứ nhất, Ban chi ủy phải thật đoàn kết, thống nhất ý chí hành động, người đứng đầu chi ủy chi bộ phải thật sự là trung tâm đoàn kết và thật gương mẫu và có tâm huyết trong công tác. + Thứ hai, thực hiện tốt công tác giáo dục tư tưởng đồng thời tổ chức thực hiện tốt việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. + Thứ ba, thực hiện nghiêm túc công tác tự phê và phê bình. + Thứ tư, thực hiện tốt công tác phát triển đảng viên. + Thứ năm, phải tăng cường công tác kiểm tra, giám sát trong chi bộ. + Thứ sáu, tổ chức cuộc họp chi bộ có chất lượng, hiệu quả và đúng hướng dẫn của Đảng ủy hướng dẫn về nội dung sinh hoạt chi bộ (Hướng dẫn số 09/HD/BTCTW ngày 02 tháng 3 năm 2012). 2 3.2.1. Xây dựng Ban chi ủy thật sự đoàn kết, người đứng đầu chi bộ phải thật gương mẫu trong công tác chi bộ Qua thực tế công tác của 3 năm qua, chúng tôi nhận thấy rằng muốn hoạt động của nhà trường hay công tác của chi bộ đạt hiệu quả thì tất cả thành viên của Ban chi ủy phải thật sự đoàn kết nhất trí một lòng, thống nhất ý chí hành động. Có như thế thì hoạt động của chi bộ mới đồng bộ, đạt hiệu quả cao và nhất là người đứng đầu của cấp ủy phải là trung tâm của sự đoàn kết thì mới phát huy được sức mạnh của tập thể để thực hiện thắng lợi Nghị quyết của chi bộ như Bác Hồ đã dạy: “Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết - Thành công, thành công, đại thành công”. Song song đó người đứng đầu cấp ủy chi bộ còn phải là những người có tâm huyết với công việc, có chính tâm, có lương tâm và phải có tầm nhìn xa, hiểu rộng trong đối xử và giải quyết hài hòa các mối quan hệ, là người thực hiện việc đào tạo, đánh giá, sử dụng, đề bạt, bổ nhiệm cán bộ, biết chọn đúng người, đúng tiêu chuẩn, bố trí cán bộ phải thật sự công tâm, khách quan. Bên cạnh đó các thành viên của chi ủy cần được chọn và bố trí công việc thật phù hợp với sở trường của cá nhân ví dụ chi ủy viên phụ trách công tác Đoàn thể nên chọn chủ tịch Công đoàn hay Bí thư chi đoàn trường, Phó Bí thư phụ trách chuyên môn nên chọn giới thiệu Phó Hiệu trưởng nhà trường... có như thế các mảng phụ trách sẽ chuyên sâu hơn và sát với tình hình thực tế, từ đó khi xây dựng Nghị quyết chi bộ hàng tháng sẽ sát thực tế và thực hiện sẽ thuận lợi, khả thi và mang lại hiệu quả cao hơn. Mặt khác, để các đảng viên của chi bộ noi theo và ý thức trách nhiệm trong thực hiện tốt nhiệm vụ thì người Bí thư chi bộ phải thật sự gương mẫu đi đầu trong tất cả các lĩnh vực công tác, có nêu gương tốt thì đảng viên mới noi theo như Bác Hồ đã thường nhắc nhở cán bộ đảng viên: “Đảng viên đi trước - làng nước theo sau” và nhất là phải tránh không sai phạm, bởi vì nếu Bí thư chi bộ mà không gương mẫu thì khi đứng trước đảng viên sẽ không thể thực hiện tốt khâu phê bình, nhắc nhở mọi người thực hiện nhiệm vụ được. Do vậy, đây là vấn đề có tính chất quyết định cho việc thực hiện tốt công tác chi bộ. 3 3.2.2. Thực hiện tốt công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, tổ chức thực hiện thật tốt việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh Công tác chính trị, tư tưởng là một bộ phận cấu thành đặc biệt quan trọng trong toàn bộ hoạt động của Ðảng nói chung và chi bộ nói riêng. Trong tổ chức thực hiện, công tác chính trị tư tưởng luôn phải đi trước một bước, không ngừng đổi mới để phù hợp với những điều kiện cụ thể của hoàn cảnh của từng cơ quan, đơn vị, từng đối tượng, nâng cao chất lượng hiệu quả học tập, công tác, phục vụ tốt cho sự nghiệp giáo dục. Với chi bộ nhà trường, công tác chính trị, tư tưởng, nâng cao trình độ lý luận chính trị, chuyên môn được coi là nhiệm vụ trọng tâm hàng đầu giúp mỗi cán bộ, đảng viên hiểu biết sâu sắc đường lối chủ trương của Đảng. Chi bộ luôn chú trọng nắm bắt diễn biến tư tưởng và tâm lý chung của cán bộ, đảng viên của đơn vị để có định hướng, giải pháp thực hiện tốt nhiệm vụ chính trị được giao. Cụ thể: Chi ủy đã tập trung làm cho cán bộ, đảng viên phải tự giác gương mẫu, không chỉ dừng lại ở việc thường xuyên tuyên truyền chủ trương, chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước đến đảng viên và quần chúng mà vấn đề quan trọng có ý nghĩa quyết định đối với hiệu quả công tác chính trị tư tưởng chính là sự gương mẫu của bản thân đảng viên và gia đình trong việc thực hiện chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước. Đồng thời, thường xuyên tổ chức học tập cho cán bộ, đảng viên về tư tưởng, phong cách, đạo đức Hồ Chí Minh, nhất là thực hiện học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong chi bộ. Gắn nhiệm vụ này với nhiệm vụ xây dựng, chỉnh đốn Ðảng và cuộc đấu tranh phòng, chống tham nhũng, lãng phí, chống suy thoái về tư tưởng, chính trị, đạo đức, lối sống của cán bộ, đảng viên. Xây dựng và đăng ký thực hiện các tiêu chí, chuẩn mực đạo đức phù hợp với từng đối tượng, xây dựng cơ chế giám sát về đạo đức, lối sống của cán bộ, đảng viên. Tăng cường việc đôn đốc, kiểm tra, sơ kết việc chỉ đạo thực hiện, phát hiện, tuyên truyền, cổ vũ, nhân rộng các điển hình tiên tiến về học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Bác. Trước tiên, chi ủy chi bộ nói chung và Bí thư chi bộ nói riêng cần có bước chuẩn bị trong công tác thực hiện giáo dục chính trị tư tưởng, muốn cho việc 4 sinh hoạt đạt hiệu quả thì cần thực hiện việc phổ biến, tuyên truyền thật nghiêm túc các nội dung trong các văn bản chỉ đạo của Đảng để tất cả đảng viên đều nắm được tinh thần chỉ đạo mà thực hiện đúng. Thứ hai là cần chọn lọc các thông tin giáo dục, tuyên truyền trong tháng trong các thông tin cần tuyên truyền từ tờ tin nội bộ của tỉnh, huyện và địa phương. Nên chọn và phổ biến văn bản của tỉnh và huyện trước sau đó là văn bản của địa phương, chọn ra các nội dung quan trọng phù hợp với chủ đề của tháng và các vấn đề trọng tâm để học tập. Tuy nhiên để việc chuẩn bị tài liệu được chu đáo, người chủ trì cần đọc, nghiên cứu thật kĩ văn bản để nắm được những điểm trọng tâm cần lưu ý để khi triển khai thì nhấn mạnh, tập trung vào nội dung chính đó sẽ không làm nhàm chán hoặc loãng thông tin. Bên cạnh đó, cần thông tin kịp thời những vấn đề mới mang tính thời sự trên các lĩnh vực, làm rõ quan điểm, thái độ của Đảng về những vấn đề đó để đảng viên tin tưởng, nhận thức đúng hơn và thống nhất với Đảng, từ đó có thái độ, lời nói và việc làm đúng, phù hợp với quy định và sẽ không có đảng viên vi phạm. Thứ ba là để việc giáo dục tư tưởng chính trị đạo đức thật sự cụ thể và đi vào chiều sâu thì việc tổ chức cho đảng viên học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Bác là rất toàn diện và cụ thể nhất. Bởi vì, trong từng lĩnh vực công tác, trong thực hiện đạo đức tác phong của người cán bộ đảng viên nếu ta noi theo gương Bác thì sẽ trở thành một đảng viên tốt. Cụ thể trong các lĩnh vực công tác của nhà trường nếu cán bộ quản lý thực hiện “Cần kiệm, liêm chính, chí công vô tư, Nói đi đôi với làm, Hết lòng hết sức phụng sự tổ quốc, phục vụ nhân dân” ... thì sẽ không có việc xảy ra tham nhũng, quan liêu, lãng phí, công việc sẽ đạt hiệu quả cao, sẽ không vi phạm đạo đức nhà giáo... Giáo viên toàn tâm toàn ý trong giảng dạy, đối xử công bằng với học sinh, quan hệ tốt với phụ huynh sẽ không xảy ra việc phụ huynh khiếu nại hay tố cáo, cán bộ giáo viên có mối quan hệ tốt với nhau, giúp nhau trong công tác; từ đó xây dựng được tinh thần đoàn kết trong tập thể. . . Do vậy, có thể nói rằng nếu chi bộ thực hiện tốt việc tổ chức cho cán bộ đảng viên học tập thật nghiêm túc các văn bản chỉ đạo của cấp trên, tổ chức việc học tập và làm theo gương Bác thật tốt nhất là bước làm theo thật 5 nghiêm túc thì sẽ góp phần không nhỏ trong việc xây dựng chi bộ trong sạch vững mạnh. 3.2.3. Thực hiện nghiêm chỉnh nội dung phê và tự phê Phê và tự phê là một việc làm rất quan trọng và rất cần thiết đối với mỗi đảng viên của chi bộ, như Bác Hồ đã dạy: “Ngày nào cũng phải ăn cho khỏi đói, rửa mặt cho khỏi bẩn, thì ngày nào cũng phải tự phê bình cho khỏi sai lầm”. Trong chi bộ chúng tôi luôn tổ chức thực hiện tốt khâu phê và tự phê và xem đó là một nhiệm vụ rất quan trọng của công tác xây dựng chi bộ trong sạch vững mạnh. Trong phiên họp chi bộ lệ kì phần nhận xét đánh giá tháng qua chúng tôi đã tổ chức cho từng đảng viên thực hiện việc tự nhận xét trong khâu phê và tự phê các mặt công tác thực hiện trong tháng, sau đó từng tổ Đảng sẽ có ý kiến nhận xét đảng viên trong tổ mình và cuối cùng Bí thư chi bộ nhận xét chung việc thực hiện công tác của tháng qua, việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Bác, việc thực hiện theo tinh thần Nghị quyết TW4 (khóa XI) trong công tác của từng thành viên chi bộ qua đó phê bình những cá nhân thực hiện chưa tốt, biểu dương các đồng chí thực hiện tốt nhiệm vụ, từ đó đảng viên thực hiện tốt nhiệm vụ sẽ phát huy trong thời gian tới đồng thời đảng viên chưa thực hiện tốt nhiệm vụ nhận ra hạn chế, khuyết điểm và khắc phục, đặc biệt nếu trách nhiệm có liên quan đến bản thân chi ủy hay bí thư thì sẽ nhận trách nhiệm trước chi bộ. Do đó tất cả đảng viên đều phấn khởi và thực hiện tốt công tác phê và tự phê từ đó đảng viên có bước phấn đấu thực hiện tốt công tác, trong suốt 3 năm qua không có Đảng viên vi phạm. 3.2.4. Thực hiện tốt công tác phát triển đảng viên Công tác phát triển đảng viên cũng là một nội dung rất quan trọng trong việc xây dựng tập thể vững mạnh và chi bộ trong sạch vững mạnh. Đồng thời qua đó cũng nói lên được sự quan tâm của chi bộ đối với các đồng chí là quần chúng tốt, tích cực trong công tác. Để thực hiện tốt nội dung này thì người Bí thư chi bộ phải có tâm huyết và chịu khó bởi vì đây là một việc làm cũng rất khó khăn đòi hỏi sự kiên trì của cá nhân phấn đấu và của chi ủy chi bộ. Trước hết là khâu bồi dưỡng đối tượng. Hàng năm, chi ủy chi bộ tiến hành xác định đối 6 tượng để có kế hoạch phân công bồi dưỡng cũng như nghiên cứu lý lịch để tiến hành bước tiếp theo. Ở đây cần lưu ý các đối tượng có sức phấn đấu cao và phấn đấu liên tục thì chi ủy chi bộ cần chịu khó trong khâu xác minh lý lịch, phải đi xuống cơ sở xác minh thật chính xác kĩ lưỡng, xác minh đến nơi đến chốn để không bỏ qua các đối tượng có sự cống hiến nhiều nhưng do lịch sử để lại có lý lịch chưa rõ. Qua xác minh lý lịch các năm qua, chúng tôi nhận thấy rằng nếu như chỉ xem xét qua loa thì vô tình ta đã bỏ qua thời cơ phát triển của bản thân cá nhân đó đồng thời cũng làm mất đi ý chí phấn đấu của bản thân đối với những đối tượng thiết tha được vào Đảng để cống hiến. Nhờ vậy trong những năm qua chi bộ đã kết nạp được các đối tượng có sức phấn đấu tốt từ đó các đảng viên này rất cảm động và có tinh thần công tác rất cao. Qua đó, tạo được lòng tin ở giáo viên, nhân viên góp phần đưa chi bộ hoàn thành xuất sắc công tác phát triển đảng viên mới đạt và vượt chỉ tiêu giao, được công nhận trong sạch vững mạnh tiêu biểu nhiều năm. Trường cũng giữ được danh hiệu trường Tập thể Lao động Tiên tiến. 3.2.5. Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát trong chi bộ Trong mọi hoạt động của chi bộ thì hoạt động kiểm tra, giám sát là hoạt động thường xuyên và có tác dụng rất lớn trong việc ngăn ngừa và phòng chống việc sai phạm trong đảng viên. Đối với công tác này cần thực hiện nghiêm túc và đúng quy định. Ở chi bộ trường chúng tôi đã phân công 1 chi ủy viên phụ trách công tác kiểm tra, giám sát. Đầu năm khi nhận được kế hoạch và chỉ tiêu giao của Đảng ủy cấp trên, chi bộ tiến hành xây dựng kế hoạch kiểm tra, giám sát. Trong kế hoạch, ngoài việc kiểm tra đảng viên chấp hành và giám sát chuyên đề hàng năm chi bộ còn chú ý đến các đảng viên có dấu hiệu có thể dẫn đến sai phạm như về mối quan hệ với quần chúng, lối sống đạo đức, tinh thần thái độ công tác để đưa vào chỉ tiêu kiểm tra hoặc giám sát, để qua đó có bước giúp cho đồng chí đó nhìn lại, kiểm điểm lại bản thân đồng thời qua ý kiến góp ý của đảng viên trong chi bộ sẽ giúp cho đồng chí mình thấy được hạn chế để từ đó có hướng khắc phục và thực hiện tốt nhiệm vụ. Mục tiêu của công tác kiểm tra, giám sát là nhằm thực hiện thắng lợi Nghị quyết của chi bộ đã đề ra đồng 7 thời phòng ngừa Đảng viên vi phạm pháp luật. Đặc biệt trong phê bình góp ý ở đây tất cả đảng viên đều thực hiện trên tinh thần đồng chí đồng nghiệp để giúp nhau cùng tiến bộ không có hiện tượng trù dập, vạch lá tìm sâu... Do vậy, khi thực hiện nội dung này tất cả đảng viên đều cảm thấy thoải mái và yên tâm khi thực hiện khâu phê và tự phê, qua đó tinh thần đoàn kết được nâng lên, các hạn chế đều được khắc phục và chi bộ luôn thực hiện tốt nhiệm vụ, giữ vững danh hiệu chi bộ trong sạch vững mạnh tiêu biểu nhiều năm. 3.2.6. Thực hiện nghiêm túc quy trình họp chi bộ Chi bộ là nơi triển khai thực hiện các Nghị quyết, Chỉ thị, kết luận và quy định của Đảng, là nơi trực tiếp quản lý, giáo dục, bồi dưỡng đảng viên, kết nạp quần chúng vào đảng, là nơi đảng viên phê bình và tự phê bình một cách chân thành, thẳng thắn và nghiêm túc. Đó cũng là nơi đảng viên trình bày những tâm tư, kiến nghị, đề xuất của mình với tổ chức đảng, là nơi làm công tác chính trị tư tưởng tốt nhất đối với cán bộ, đảng viên. Để thực hiện điều đó, thời gian qua chi bộ đã đổi mới nội dung và cách thức sinh hoạt chi bộ ngày càng có chất lượng hơn. Để nâng cao nhận thức chính trị tư tưởng cho cán bộ, đảng viên, chi bộ đã kịp thời tuyên truyền, phổ biến các chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước, nhiệm vụ chính trị của địa phương, phổ biến kịp thời các thông tin thời sự định hướng trong Thông báo nội bộ của Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy Bến Tre hay Bản tin sinh hoạt nội bộ của Ban Tuyên giáo Huyện ủy. Nội dung sinh hoạt chi bộ không nặng nề mà rất nghiêm túc, cởi mở và dân chủ, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc đối với mỗi cán bộ, đảng viên, tạo điều kiện cho mỗi đảng viên tự nỗ lực phấn đấu vươn lên, giữ vững bản lĩnh chính trị, không ngừng học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, thường xuyên trau dồi rèn luyện đạo đức lối sống. Nhằm thực hiện nội dung họp chi bộ có chất lượng thì sau khi họp chi ủy xong. Bí thư chi bộ cần tổ chức họp chi bộ nghiêm túc và đúng quy trình của Đảng ủy hướng dẫn về nội dung sinh hoạt chi bộ (Hướng dẫn số 09/HD/BTCTW ngày 02 tháng 3 năm 2012). Trong các bước thực hiện nội dung họp chi bộ thì không được xem nhẹ bước nào cả bởi vì có thực hiện nghiêm túc, 8 đúng quy trình thì nội dung của cuộc họp mới có chất lượng và đạt hiệu quả. Tất cả nội dung của phiên họp đều có tính chất quan trọng khác nhau từ việc học tập các chỉ thị, triển khai kế hoạch, nhận xét đánh giá hoạt động chi bộ trong tháng trước, phê và tự phê theo tinh thần Nghị quyết TW4 (khóa XI), đánh giá việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, công tác kiểm tra giám sát... mỗi khâu đều có tầm quan trọng và có mối liên hệ mật thiết với nhau. Nếu chỉ thực hiện không chu đáo một nội dung nào trong các nội dung trên thì phiên họp chi bộ sẽ đạt hiệu quả không cao. Ví dụ như nếu lướt qua phần nhận xét đánh giá việc thực hiện trong tháng qua thì vô tình đã bỏ qua việc biểu dương người tốt việc tốt và phê bình góp ý các đồng chí thực hiện chưa tốt từ đó sẽ tạo ra sự không phấn đấu của đảng viên làm tốt và không kịp thời ngăn chặn những cá nhân thực hiện chưa tốt hoặc bỏ qua việc thực hiện đóng Đảng phí thì ta thực hiện chưa kịp thời gian đăng nộp Đảng phí về trên... Do đó, cần thực hiện đúng theo quy trình hướng dẫn của Đảng ủy có như thế buổi họp mới đảm bảo nội dung và có chất lượng tốt. 3.3. Khả năng áp dụng của giải pháp. Sáng kiến trên có thể thực hiện được rất dễ dàng ở tất cả các trường học, các chi bộ cơ quan,... và mang lại hiệu quả rất tốt chỉ cần người đứng đầu chi bộ có tâm huyết, lòng say mê công việc, sự kiên trì, chịu khó thì sẽ mang lại hiệu quả cao. Tuy nhiên, qua việc thực hiện đề tài tại đơn vị chúng tôi nhận thấy rằng muốn thực hiện đạt hiệu quả cao thì người đứng đầu chi bộ cần thực hiện tốt một số công việc như: + Thứ nhất là bản thân người Bí thư chi bộ cần phải nhận thức đầy đủ, sâu sắc về chức năng, nhiệm vụ, tầm quan trọng của việc thực hiện công tác chi bộ trong nhà trường. Bí thư phải là tấm gương mẫu mực, đi đầu trong thực hiện mọi quy định của Chi bộ đề ra. + Thứ hai là phải xây dựng cho được tập thể chi ủy đoàn kết nhất trí, thống nhất ý chí và hành động, Bí thư chi bộ phải là trung tâm đoàn kết. + Thứ ba là phải thực hiện tốt công tác chính trị tư tưởng, tổ chức tốt việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Bác. 9 + Thứ tư là phải thực hiện tốt quy chế dân chủ trong hoạt động của chi bộ nhằm tạo ra sức mạnh tập thể trong thực hiện nhiệm vụ. + Thứ năm là Bí thư chi bộ phải biết phát huy vai trò của các tổ trưởng tổ Đảng trong việc tổ chức thực hiện nhiệm vụ cũng như việc giám sát công việc của đảng viên hàng tháng, giúp Bí thư quản lý tốt chi bộ. + Thứ sáu là phải thực hiện đầy đủ và nghiêm túc quy trình họp chi bộ theo hướng dẫn của Đảng ủy. Tất cả các biện pháp trên đều có mối quan hệ biện chứng với nhau, được tiến hành đồng bộ, nhịp nhàng trong quá trình quản lý thực hiện việc xây dựng chi bộ trong sạch vững mạnh và vững mạnh tiêu biểu. 3.4. Hiệu quả, lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng giải pháp - Qua thời gian thực nghiệm tại đơn vị trong những năm qua bước đầu đã mang lại hiệu quả rất khả quan. Cán bộ giáo viên, nhân viên nhà trường rất phấn khởi khi thấy được sự quan tâm của chi bộ, tạo điều kiện tốt cho giáo viên phát huy hết khả năng của mình. Đối với các đảng viên chưa thực hiện tốt nhiệm vụ cũng nhận ra khuyết điểm, từ đó từng bước khắc phục, phấn đấu vươn lên, đồng thời tất cả cán bộ, giáo viên, nhân viên cũng hiểu nhau hơn nên đã tạo thành khối đoàn kết cùng thực hiện nhiệm vụ và đã mang lại hiệu quả rất rõ từ một trường còn nhiều hạn chế, đã vươn lên đạt danh hiệu Tập thể Lao động Tiên tiến Xuất sắc năm học 2013-2014 được UBND Tỉnh tặng Bằng khen và chi bộ cũng nhiều năm liền là Chi bộ trong sạch vững mạnh tiêu biểu, không có đảng viên, giáo viên vi phạm. Không có tình trạng đảng viên, giáo viên khiếu nại vượt cấp trong những năm qua. - Sáng kiến trên khi vận dụng đã mang lại hiệu quả rất tốt, tất cả đảng viên giáo viên của chi bộ nhà trường đều rất phấn khởi, tin tưởng vào lãnh đạo Chi ủy do đó đã tạo được sự nhất trí, đồng thuận rất cao. Tất cả công việc tổ chức thực hiện phong trào đều được tập thể đồng tình và ủng hộ do vậy khi tổ chức thực hiện rất thuận lợi. - Nề nếp sinh hoạt chi bộ trong nhà trường đi vào ổn định. 10 - Phong trào thi đua thật sự sôi nổi, đi vào chiều sâu. - Không có hiện tượng nghi ngờ hay đố kị lẫn nhau do thực hiện chế độ chính sách không công bằng. - Phát huy được tinh thần tích cực của tất cả giáo viên trong nhà trường. 3.5. Tài liệu kèm theo gồm Không .........................., ngày tháng năm NGƯỜI VIẾT 11 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập-Tự do-Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Thường trực Hội đồng sáng kiến huyện Mỏ Cày Nam. Chúng tôi ghi tên dưới đây: Số TT Ngày tháng năm sinh Họ và tên Nơi công tác Chức danh Trường Tiểu Bí thư chi 01 Huỳnh Thị Yêm 08/8/1969 học Phước bộ - Hiệu Hiệp Trường Tiểu 02 Đỗ Thị Phương Trang 30/10/1979 học Phước Hiệp trưởng Phó bí thư Trình độ chuyên môn Đại học Tiểu học chi bộ - Đại học Phó Hiệu Tiểu học Tỉ lệ % đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến 50% 50% trưởng Là nhóm tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: “Giải pháp xây dựng chi bộ trong sạch vững mạnh”. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Quản lý - Công tác chi bộ nhà trường. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử: 2013. Chúng tôi xin cam đoan mọi thông tin nêu trong đơn là trung thực, đúng sự thật và hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật. Phước Hiệp, ngày 13 tháng 4 năm 2016 Người PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MỎnộp CÀYđơn NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC HIỆP Họ và tên: Huỳnh Thị Yêm - Đỗ Thị Phương Trang Nhiệm vụ: Bí thư chi bộ - Hiệu trưởng Huỳnh Thị Yêm Đỗ Thị Phương Trang Phó Bí thư chi bộ - Phó Hiệu trưởng Mã số: ........................................................................................ Tên sáng kiến: Giải pháp xây dựng chi bộ trong sạch vững mạnh 12 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MỎ CÀY NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC HIỆP Họ và tên: Huỳnh Thị Yêm - Đỗ Thị Phương Trang Nhiệm vụ: Bí thư chi bộ - Hiệu trưởng Phó Bí thư chi bộ - Phó Hiệu trưởng Mã số: ........................................................................................ Tên sáng kiến: Giải pháp xây dựng chi bộ trong sạch vững mạnh 13 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Những biện pháp xây dựng Chi bộ Trường Tiểu học trong sạch vững mạnh
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (234.53 KB, 22 trang ) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM cơ sở Đảng ở những địa bàn và lĩnh vực trọng yếu về kinh tế, chính trị trong đó có tổ chức cơ sở mà chi bộ Trường Tiểu học là tổ chức cơ sở Đảng hàng năm đón nhận con em dân tộc phía Bắc của hai thơn đó là thơn Cao Bằng và thơn Tân Hòa 1. Chi bộ Trường Tiểu học đội ngũ cán bộ, giáo viên chưa đáp ứng u cầu cơng cuộc đổi mới phương pháp dạy học, lấy học sinh làm trung tâm. ; trong ngành giáo dục đẩy mạnh cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, gắn chặt với các cuộc vận động “Hai khơng”, cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cơ giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” chưa thật sự đồng bộ. Hơn thế nữa: - Một bộ phận giáo viên chưa có nhận thức đúng, nhận thức sâu sắc về Đảng Cộng sản Việt Nam. Họ coi cơng tác chun mơn là tất cả và xác định ngồi cơng tác chun mơn, họ làm tốt thiên chức người con, người dâu thảo hiền, người vợ, người mẹ là đủ (Do hầu hết giáo viên ở Trường chủ yếu là nữ. Nếu là nam giới họ cũng chỉ xác định 1 ngoài công tác chuyên môn tốt, họ làm tốt vai trò của người con, người chồng, người bố, người chủ gia đình là đủ). Việc đứng trong hàng ngũ của Đảng là không cần thiết, thậm chí có giáo viên còn nhận thức sai lệch, mơ hồ: Vào Đảng phải mất tiền đảng phí, phải mất thời gian họp hành. Nếu có lúc nào đó làm chưa tốt còn bị đảng viên phê bình, quần chúng phê bình là: “Đảng viên mà không bằng quần chúng”. Vậy thì vào Đảng không mang lại “lợi ích gì cho bản thân và gia đình”. Đây là nhận thức sai lệch, mỗi chi bộ cơ sở có trách nhiệm cùng cấp ủy đảng có nhiệm vụ làm cho mỗi giáo viên phải hiểu rõ: Đảng, Nhà nước đào tạo, trả lương cho giáo viên làm công tác giáo dục còn phải phục vụ lợi ích lâu dài, tuyên truyền tạo động lực cho Đảng, làm cho các thế hệ tương lai của đất nước hiểu rõ, thấm nhuần công lao to lớn của Đảng trong mọi thời kỳ cách mạng. - Việc phấn đấu vào Đảng để là tấm gương về đạo đức và tự học cho học sinh noi theo cũng là việc làm hết sức quan trọng. - Xây dựng chi bộ mạnh để thúc đẩy các hoạt động đoàn thể mạnh. Xuất phát từ tình hình trên tôi chọn đề tài "Những biện pháp xây dựng Chi bộ Trường Tiểu học trong sạch vững mạnh" làm SKKN. 2. Đối tượng nghiên cứu. Căn cứ vào nghị quyết của Chi bộ Trường Tiểu học và hướng dẫn số 18- HD/TC-TW về tiêu chuẩn của Chi bộ trong sạch vững mạnh. Trên cơ sở đánh giá đúng thực trạng hoạt động lãnh đạo của Chi bộ Trường Tiểu học qua các nhiệm kỳ, đề xuất những giải pháp cơ bản xây dựng Chi bộ trong sạch vững mạnh. - Nhằm xây dựng chi bộ trong sạch vững mạnh ngang tầm đòi hỏi nhiệm vụ chính trị của một Trường Tiểu học đạt danh hiệu trường tiên tiến. - Nhằm nâng cao nhận thức về Đảng, vai trò lãnh đạo của chi bộ trong hoạt động của nhà trường, thực hiện tốt hơn nữa nhiệm vụ chính trị của nhà trường: “Thầy dạy tốt - Trò học tốt”. - Giúp Chi ủy, chi bộ có kinh nghiệm để lãnh đạo tốt hoạt động của chi bộ, đưa ra giải php xy dựng chi bộ trong sạch vững mạnh. 3. Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu thực trạng và những biện pháp xây dựng Chi bộ Trường Tiểu học trong sạch vững mạnh . Thời gian thực hiện khảo sát từ năm 2011 - 2013. 4. Phương pháp nghiên cứu: Trên cơ sở phương pháp luận chủ nghĩa Mác - Lê Nin, tư tưởng Hồ Chí Minh và quan điểm của Đảng về vị trí vai trò xây dựng Chi bộ trong sạch vững mạnh. Phương pháp cụ thể: Khảo sát thực tế, quan sát phân tích nguyên nhân, hiện tượng, bản chất, vấn đề, hướng đi các hoạt động của chi bộ, lưu ý khâu xây dựng Cấp ủy chi bộ, các đảng viên đang được giao theo dõi các quần chúng ưu tú. 5. Kết cấu của bản tiểu luận: Tiểu luận gồm phần mở đầu, nội dung, kết luận và kiến nghị. B. NỘI DUNG I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ XÂY DỰNG CHI BỘ TRƯỜNG TIỂU HỌC , HUYỆN KRÔNG PẮC TRONG SẠCH VỮNG MẠNH: 1. Cơ sở lý luận: 2 C.Mác và Ăng ghen đã đặc biệt quan tâm đến tổ chức cơ sở Đảng, hai ông đã thể hiện quan điểm của mình trong công tác xây dựng các chi bộ Đảng “ Đồng minh những người cộng sản”, một tổ chức đầu tiên của giai cấp công nhân thế giới. Những chi bộ của đồng minh những người cộng sản được Mác xây dựng gắn bó mật thiết với các hiệp hội công nhân nằm trong các hiệp hội ấy lãnh đạo các hiệp hội thực hiện mục đích của Đảng. Mác- Ăng ghen là người sáng lập chính Đảng cách mạng đầu tiên của giai cấp công nhân trên thế giới và là người đã vạch ra trên nét lớn những quan điểm làm nền tảng cho việc xây dựng chính Đảng công nhân - Các tổ chức cách mạng của giai cấp công nhân là đồng minh những người cộng sản (1847-1852). Tổ chức cơ sở Đảng lúc đó được Mác- Ăng ghen gọi tên là "Chi bộ" với nhiệm vụ chủ yếu được quy định trong điều lệ là thực hiện nghị quyết của liên đoàn (của Đảng) và quản lý hội viên. Là người kế tục sự nghiệp vĩ đại của Mác và Ăng ghen. Lê nin đã phát triển tư tưởng đó và cho rằng: Tổ chức cơ sở Đảng dù khi còn các tiểu tổ hay khi đã phát triển thành các chi bộ, chi bộ ở cơ sở, có vị trí vai trò to lớn trong hệ thống tổ chức và hoạt động của Đảng, là điểm tựa của Đảng trong quần chúng "Lôi cuốn quần chúng vào việc giải quyết một cách tự giác các vấn đề của Đảng". Ngay từ khi Đảng mới ra đời Chủ Tịch Hồ Chí Minh và Đảng ta luôn quan tâm đến việc nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của tổ chức cơ sở đảng. Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng Đảng Cộng sản Việt Nam được hình thành trên cơ sở vận dụng và phát triển sáng tạo học thuyết Mác - Lê-nin về chính đảng vô sản vào điều kiện cụ thể của Việt Nam, một nước thuộc địa nửa phong kiến kinh tế nông nghiệp lạc hậu, giai cấp công nhân còn nhỏ bé. Chủ tịch Hồ Chí Minh - Người sáng lập và rèn luyện Đảng ta chỉ có một ham muốn, ham muốn tột bậc là nước ta được hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ta ai cũng có cơm ăn áo mặc, ai cũng được học hành. Trước lúc đi xa, Người viết Di chúc để lại cho hậu thế, phòng khi “đi gặp cụ Các Mác, cụ Lênin và các vị cách mạng đàn anh khác, thì đồng bào cả nước, đồng chí trong Đảng và bầu bạn khắp nơi đều khỏi cảm thấy đột ngột". Thời gian càng lùi xa, chúng ta càng nhận thấy tầm nhìn xa, trông rộng của Người. Đọc Di chúc, mỗi chúng ta đều cảm nhận được tình cảm gần gũi của một người Ông, người Bác, người Cha và thấy mình phải có trách nhiệm cao hơn, quyết tâm cao hơn để thực hiện Di chúc. Bằng lời lẽ mộc mạc nhưng vô cùng súc tích, Di chúc tuy ngắn gọn nhưng bao chứa toàn bộ tình cảm và tư tưởng của Người đối với sự nghiệp cách mạng Việt Nam, với các thế hệ Việt Nam. Trong Di chúc, ngoài 79 chữ nói “Về việc riêng” tương ứng với 79 mùa xuân của mình, Người dành trọn tình cảm cho dân, cho Đảng. “Trước hết nói về Đảng”, thể hiện sự quan tâm đặc biệt của Người đến vấn đề xây dựng Đảng và xuyên suốt là tư tưởng về tăng cường, củng cố, giữ vững sự đoàn kết thống nhất cội nguồn sức mạnh của Đảng. Người viết: “Nhờ đoàn kết chặt chẽ, một lòng một dạ phục vụ giai cấp, phục vụ nhân dân, phục vụ Tổ quốc, cho nên từ ngày thành lập đến nay, Đảng đã đoàn kết, tổ chức và lãnh đạo nhân dân ta hăng hái đấu tranh tiến từ thắng lợi này đến thắng lợi khác”. Người khẳng định sự đoàn kết, thống nhất trong Đảng phải được xây dựng, củng cố trên cơ sở vì mục đích cao cả “một lòng một dạ phục vụ giai cấp, phục vụ nhân dân, phục vụ Tổ quốc”. Chỉ trên cơ sở đó trong Đảng mới có sự thống nhất về ý chí và hành động “triệu người như một” để chiến thắng bất cứ kẻ thù nào, vượt qua bất cứ khó khăn trở ngại nào. Chủ tịch Hồ Chí Minh còn chỉ rõ, xây dựng, chỉnh đốn đảng là công việc thường xuyên, nhưng 3 phải đặc biệt chú ý khi hoàn thành từng chặng đường, từng nhiệm vụ và buớc sang một chặng đường, nhiệm vụ mới. Chỉnh đốn đảng là nhằm bảo đảm cho Đảng luôn trong sạch, vững mạnh, xứng đáng là đội tiền phong của giai cấp, dân tộc, là tổ chức tiền phong chiến đấu vì lợi ích của nhân dân, của Tổ quốc; không phải là một tổ chức làm quan, phát tài, sinh ra quan liêu, mệnh lệnh, độc đoán. Đảng phải trong sạch, phải loại bỏ mọi phần tử cơ hội, thoái hoá; làm cho đội ngũ cán bộ, đảng viên luôn giữ vững đạo đức cách mạng. Và Bác nhấn mạnh: chỉnh đốn đảng là công việc rất hệ trọng, liên quan đến toàn bộ xã hội. Vì vậy, phải làm từng bước, phải có trọng tâm; chỉnh huấn về mặt tư tưởng phải gắn với chỉnh đốn về tổ chức; chỉnh huấn cán bộ cao cấp là mấu chốt của chỉnh huấn đảng; Trung ương phải tập trung làm trước và trực tiếp chỉ đạo; chỉnh đốn đảng không phải là ''chỉnh'' và “đốn”, mà làm cho mỗi cán bộ, đảng viên thực hiện tốt hơn nhiệm vụ của mình. Thực tiễn lịch sử đã chứng minh, nhờ đoàn kết chặt chẽ mà mới tròn một tuổi, Đảng đã lãnh đạo nhân dân ta làm nên cao trào cách mạng 1930-1931; 15 tuổi, Đảng đã lãnh đạo nhân dân tiến hành Tổng khởi nghĩa Cách mạng Tháng Tám thành công, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà. Nhờ đoàn kết, thống nhất mà Đảng đã tập hợp được lực lượng, phát huy được sức mạnh của cả dân tộc và thời đại vào cuộc kháng chiến trường kỳ suốt 30 năm, đánh thắng hai đế quốc là Pháp và Mỹ, hoàn thành thắng lợi sự nghiệp đấu tranh giải phóng miền Nam thống nhất nước nhà. Cũng chính nhờ sự đoàn kết, thống nhất ấy mà hơn hai mươi năm qua, Đảng đã lãnh đạo nhân dân ta tiến hành thắng lợi sự nghiệp Đổi mới. Hệ giá trị của Đảng và dân tộc ta được hun đúc, kết tinh từ nhiều truyền thống tốt đẹp: Yêu nước, đoàn kết, kiên cường chống giặc ngoại xâm, cần cù lao động… Trong Di chúc, Người xác định: “Đoàn kết là một truyền thống cực kỳ quý báu của Đảng và của cả dân tộc ta”. Sự đoàn kết, thống nhất trong Đảng được Hồ Chí Minh so sánh với “con ngươi” trong đôi mắt. Đối với mỗi người, không giữ được con ngươi thì đôi mắt sẽ hỏng, nhận thức và hành động sẽ khó khăn, kém hiệu quả. Đối với Đảng, không có sự đoàn kết, thống nhất thì Đảng sẽ không đủ năng lực, trí tuệ lãnh đạo nhân dân. Do đó, Người căn dặn: “Các đồng chí từ Trung ương đến các chi bộ cần phải giữ gìn sự đoàn kết nhất trí trong Đảng như giữ gìn con ngươi của mắt mình”. Di chúc của Người không những chỉ cho chúng ta thấy được vai trò đặc biệt quan trọng của sự đoàn kết, tính tất yếu của việc giữ gìn, củng cố, phát triển sự đoàn kết, thống nhất trong Đảng mà còn chỉ ra những nguyên tắc quan trọng, hiệu quả nhất để xây dựng, củng cố sự đoàn kết, thống nhất đó: “Trong Đảng, thực hành dân chủ rộng rãi, thường xuyên và nghiêm chỉnh tự phê bình và phê bình là cách tốt nhất để củng cố và phát triển sự đoàn kết và thống nhất của Đảng. Phải có tình đồng chí thương yêu lẫn nhau”. Khi nhiệm vụ chính trị thay đổi, từ cách mạng dân tộc dân chủ sang cách mạng xã hội chủ nghĩa, vị trí vai trò tổ chức cơ sở Đảng ngày càng tăng, vì Đảng phải lãnh đạo tất cả các mặt của đời sống xã hội. "Đảng như một cái cây, mà tổ chức cơ sở Đảng là gốc, không có rễ thì cũng không có cây. Không có Đảng viên, không có tổ chức cơ sở Đảng thì cũng không có Đảng. Mà không có Đảng thì cũng không có cách mạng. Bởi vậy cho nên khi chúng ta nói đến công lao sự nghiệp của Đảng, thì phải nghĩ chủ yếu đó là công lao sự nghiệp của gốc, của rễ, của hàng chục vạn đảng viên ở cơ sở hoạt động chiến đấu hàng ngày". Tổ chức cơ sở Đảng có chức năng là hạt nhân chính trị ở cơ sở, tiến hành công tác xây dựng nội bộ Đảng; thực hiện 5 nhiệm vụ của tổ chức cơ sở Đảng như chấp hành 4 đường lối chính sách của Đảng, đề ra và tổ chức thực hiện có hiệu qủa nhiệm vụ chính trị của Chi bộ; xây dựng Chi bộ trong sạch vững mạnh; lãnh đạo xây dựng chính quyền, đoàn thể vững mạnh; liên hệ mật thiết với nhân dân với phuï huynh; kiểm tra việc thực hiện đảm bảo nghị quyết của Đảng, nhà nước, điều lệ của Đảng được thực hiện nghiêm túc. Thực tiễn hoạt động của Đảng đã khẳng định rằng tổ chức cơ sở Đảng là người tổ chức mọi thắng lợi của Đảng ở cơ sở. Điều lệ Đảng chỉ rõ: "Các tổ chức cơ sở Đảng lập thành nền tảng của Đảng nối liền Đảng với cơ quan lãnh đạo cấp trên của Đảng, với quần chúng công nhân, nông dân, trí thức và các tầng lớp nhân dân lao động khác, là nơi giáo dục, rèn luyện, kết nạp và sàng lọc đảng viên, nơi đào tạo cán bộ cho Đảng, nơi xuất phát để cử ra cán bộ lãnh đạo các cấp của Đảng, nơi trực tiếp đưa đường lối, chính sách của Đảng vào quần chúng và tổ chức thực hiện đường lối chính sách ấy". Khóa VIII cũng đã yêu cầu đổi mới chỉnh đốn các tổ chức cơ sở Đảng. Nghị quyết Đại hội IX Đảng khẳng định: "Tất cả các Chi bộ, chi bộ cơ sở đều nắm vững và thực hiện đúng chức năng là hạt nhân lãnh đạo chính trị đối với chính quyền, đoàn thể, các tổ chức kinh tế, sự nghiệp, các mặt công tác và các tầng lớp nhân dân ở cơ sở, nâng cao tính chiến đấu, khắc phục tình trạng thụ động, buông lỏng vai trò lãnh đạo " Ngày 2/2/2008, Tổng Bí thư Nông Đức Mạnh đã kí Nghị quyết số 22-NQ/TW Hội nghị lần thứ sáu Ban Chấp hành Trung ương khoá X về nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của tổ chức cơ sở đảng và chất lượng đội ngũ cán bộ, đảng viên. Nghị quyết nêu rõ: Tổ chức cơ sở đảng là nền tảng của Đảng, là cầu nối giữa Đảng với dân, có vị trí rất quan trọng trong hệ thống tổ chức của Đảng. Ngày 14-1-2008, Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa X họp Hội nghị toàn thể lần thứ sáu. Thay mặt Bộ Chính trị và Ban bí thư Tổng Bí thư Nông Đức Mạnh trong bài diễn văn khai mạc đã nói: “Nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của tổ chức cơ sở đảng và chất lượng đội ngũ đảng viên ở cơ sở. Đây là hai vấn đề có mối quan hệ hữu cơ, tác động lẫn nhau. Đội ngũ Đảng viên có chất lượng tốt là nhân tố cơ bản bảo đảm cho tổ chức cơ sở đảng vững mạnh, mặt khác, tổ chức cơ sở đảng vững mạnh là điều kiện quan trọng để nâng cao chất lượng đội ngũ đảng viên. Trong những năm qua, Đảng ta đã có nhiều nghị quyết, chỉ thị, quy định và giải pháp về nhiệm vụ này. Các tổ chức cơ sở đảng đã tích cực chấp hành và có nhiều biện pháp cụ thể, sáng tạo để xây dựng tổ chức đảng trong sạch, vững mạnh, củng cố các cơ sở yếu kém; …Xây dựng đội ngũ cán bộ, Đảng viên thực sự tiên phong, gương mẫu, "nói đi đôi với làm", thực sự là "đảng viên đi trước, làng nước theo sau". Từ trong quá trình lãnh đạo sự nghiệp đổi mới, nhiều tổ chức cơ sở Đảng đã vươn lên trở thành đơn vị đạt danh hiệu trong sạch vững mạnh, có năng lực hành động và có sức chiến đấu cao. Tuy vậy, một số Chi bộ, chi bộ hiện nay ở cơ sở còn nhiều yếu kém, bất cập. 2. Thực trạng a. Đặc điểm tình hình Chi bộ Trường Tiểu học Trường Tiểu học nằm trên địa bàn xã , Huyện Krơng Păc Tỉnh Đăk Lăk Trường thành lập từ năm 1995, khuôn viên của trường có diện tích là 6000 m 2 . Trong năm 2011 - 2012, trường có 10 lớp với 252 học sinh. Nữ: 121 em. Dân tộc: 47 em. Nữ dân tộc:19 em. Tổng số cán bộ - giáo viên - công nhân viên có 32 người. Trong đó: Nữ 28 người. 5 Dõn tc: 02 ngi (N dõn tc: 02 ngi). Ban Giỏm Hiu: 02 ngi; Giỏo viờn: 25 ngi; Nhõn viờn: 05 ngi. Cú trỡnh i hc 5 ngi v Cao ng 13 ngi; 3 ngi ang i hc i hc. Trng cú 7 phũng hc v cỏc phũng th vin, phũng lm vic ca Hiu trng, phú Hiu trng . Trng cú chi b ng, t chc Cụng on, on thanh niờn i thiu niờn tin phong H Chớ Minh, Ban i din Hi cha m hc sinh, Chi hi khuyn hc, Chi hi ch thp . * Thun li v khú khn: + Thun li: - Trng Tiu hc - Trng c s quan tõm ch o, u t v c s vt cht, trang thit b ca y ban nhõn dõn huyn Krụng Pc, Phũng giỏo dc huyn Krụng Pc, ca cp u ng, chớnh quyn a phng, ca cỏc ban ngnh on th trong nh trng. Ban liờn lc Hi cha m hc sinh quan tõm chm lo n cụng tỏc giỏo dc ca nh trng. - Tp th cỏn b giỏo viờn, cụng nhõn viờn on kt gn bú cao, nhit tỡnh trong cụng tỏc, yờu ngh, yờu trng, mn lp, cú lng tõm ngh nghip, tn tõm vi hc sinh. Tui i, tui ngh dy dn trong cụng tỏc cng nh trong cuc sng. õy l thun li c bn v cht ca cụng tỏc dy hc. Hc sinh ca trng chm ngoan l phộp, cú ý thc hc tp, rốn luyn; nh trng cú truyn thng: Dy tt - Hc tt. + Khú khn: Trng Tiu hc bờn cnh nhng thun li, cng cú nhiu khú khn thỏch thc gay gt nh: Suy thoỏi kinh t ton cu ớt nhiu cng ó nh hng n i sng ca cỏn b, giaựo vieõn, cụng nhõn viờn, phuù huynh, hc sinh. - Trng cú 20%% hc sinh l ngi Dõn tc phớa Bc. Vn kin thc Ting Vit cũn hn ch nờn vic hc ca con em ng bo gp nhiu khú khn. c bit iu kin kinh t ca ng bo dõn tc phớa Bc cũn gp nhiu khú khn. Bờn cnh ú hu nh b phn ph huynh hc sinh ny li cha quan tõm n vic hc ca con em mỡnh. Vic hc ca con em b b ng, khoỏn trng cho nh trng, trụng ch vo s n lc ca thy, cụ giỏo ca nh trng. - C s vt cht cha ng b, cha ỏp ng hc 10bui /tun. b. Kt qu t c ca Chi b Trng Tiu hc trong thi gian qua: * Liờn tc nhiu nm lin trng c cụng nhn l mt trong nhng trng khang trang, sch s. c cụng nhn l trng tiờn tin . Chi b c cụng nhn l chi b trong sch vng mnh cp xó, hai nm lin c ng y khen; cụng on vng mnh c Liờn on lao ng huyn khen; Liờn i t liờn i vng mnh xut sc cp huyn . - Trng ó cú bi hỏt ca ngi trng vi ta : Bi ca Trng Tiu hc vi cao tro vui ti, kho khon, mnh m núi lờn tõm nguyn ca thy trũ quyt tõm xõy dng trng ỏp ng mong mi ca nhõn dõn. *. Lónh o thc hin nhim v chớnh tr: - V cụng tỏc chuyờn mụn : Chi b xỏc nh Giỏo dc l quc sỏch hng u l s nghip chung ca nh nc v ca nhõn dõn nhm nõng cao dõn trớ, o to nhõn lc, bi dng nhõn ti, phc v cụng nghip hoỏ hin i hoỏ t nc, ỏp ng yờu cu xõy dng, bo v T quc vỡ mc tiờu dõn giu, nc mnh xó hi cụng bng dõn ch vn minh. Nhim k qua chi b ó lónh o nh trng v cỏc on th qun chỳng thc hin tt nhim v v t c nh sau: - T l huy ng hc sinh n trng t 100%. 6 - Về chất lượng học sinh: Giáo dục đạo đức: Đa số học sinh chăm ngoan biết kính trên, nhường dưới nghiêm túc chấp hành kỷ luật, kỷ cương của nhà trường đề ra. Nhà trường thường xuyên nhắc nhở những trường hợp vi phạm và biểu dương những học sinh chăm ngoan. Nhận thức về lý tưởng sống, nhân cách sống ngày càng đi vào chiều sâu. Nhà trường luôn phối hợp với đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức sinh hoạt theo chủ điểm, do đó tỷ lệ hạnh kiểm thực hiện đầy đủ 5 nhiệm vụ của học sinh 99,7% vượt chỉ tiêu so với nghị quyết Đại hội chi bộ đề ra. Tuy nhiên vẫn còn một số học sinh chưa chăm ngoan, còn thờ ơ với việc học sa vào trò chơi điện tử chưa chịu học bi. Giáo dục trí dục: Chi bộ đã chỉ đạo nhà trường chú trọng công tác này. Chi bộ đề ra biện pháp giáo dục ý thức học tập của học sinh, thực hiện tốt cuộc vận đong hai không với 4 nội dung. Tổ chức phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi, vì thế chất lượng học sinh ngày càng được nâng lên, cụ thể qua các năm như sau: Năm học Tổng số HS Học sinh đạt danh hiệu học sinh giỏi Học sinh đạt danh hiệu học sinh tiên tiến 2009 - 2010 267 33 12,7% 91 42,4% 2010 - 2011 249 31 12,4% 77 31,3% 2011 - 2012 252 38 15% 81 32,2% Tỷ lệ học sinh hoàn thành chương trình bậc Tiểu học hàng năm 100%. Kết quả học lực của học sinh như sau: Năm học Số lượng Giỏi Khá Trung bình Yếu kém 2009 - 2010 267 33 12,3% 91 34,1% 139 52,1% 4 1,5% 2010 - 2011 249 31 12,2% 77 32% 136 54,6% 4 1,2% 2011 - 2012 252 38 15% 81 32,2% 130 51,6% 3 1,2% -Tỷ lệ học sinh lên lớp hàng năm đạt trên 98%. Về cơ bản thành tích của nhà trường vẫn là rất lớn, để đạt được thành tích trên phải khẳng định vai trò của cấp uỷ chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường. Chi bộ luôn xác định muốn nâng cao chất lượng giáo dục thì cần phải xây dựng tốt tập thể sư phạm nhà trường, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên vững mạnh, đầu tư xay dựng tốt cơ sở vật chất, đồ dùng dạy học, cụ thể là tất cả giáo viên hoàn thành tốt chương trình bồi dưỡng thường xuyên. Giáo viên đã tự tu dưỡng chuyên môn, hồ sơ chuyên môn đầy đủ, có chất lượng. Nhà trường thường xuyên dự giờ thăm lớp và đạt bình quân 3 tiết/giáo viên/năm. Phong trào làm đồ dùng dạy học có chất lượng. Chính nhờ biện pháp quản lý tốt, giáo viên có trách nhiệm mà chất lượng giáo viên và chất lượng chuyên môn được nâng lên. Hiện nay giáo viên dạy giỏi cấp huyện đạt 4 giáo viên. Trong công tác giảng dạy giáo viên là Đảng viên đã thực sự gương mẫu như tình nguyện dạy lớp học sinh l người dân tộc ; nghiêm túc chấp hành kỷ luật chuyên môn được đánh giá từ khá trở lên nhiều Đảng viên dạy giỏi cấp trường, giáo viên giỏi huyện . - Về xây dựng bảo vệ cơ sở vật chất thiết bị trường học. Bằng phương châm nhà nước và nhân dân cùng làm trong những năm qua chi bộ lãnh đạo nhà trường tham mưu với lãnh đaọ Phòng Giáo Dục và UBND huyện Krông Păc xây dựng phòng học, mua sắm bàn ghế cho học sinh; xây cổng trường, mua 10 my vi 7 tính , một máy chiếu, nâng cấp 5 phòng học , xây phòng thư viện đạt chuẩn…tổng kinh phí gần 1 tỷ đồng. - Mua sắm các vật dụng văn phòng phẩm các đồ dùng dạy học. Công tác xây dựng Đảng : - Công tác chính trị tư tưởng: đối với cán bộ Đảng vin trong những năm qua đất nước ta trong công cuộc đổi mới đã có nhiều thành công được bạn bè quốc tế nể phục; đồng thời có nhiều chế độ chính sách tác động tích cực đến tư tưởng của cán bộ Đảng viên họ tin tưởng vào đường lối đổi mới, vào sự nghiệp lãnh đạo của Đảng ta, không dao động, mất lòng tin mà vững vàng trên mặt trận giáo dục thế hệ trẻ giúp học sinh chuẩn bị đầy đủ các yếu tố làm hành trang bước vào đời. Mặt khác đối với một chi bộ lãnh đạo trường học thì vấn đề chính trị tư tưởng phẩm chất đạo đức cách mạng tiếp thu vận dụng tốt vào thực tiễn công tác. Đó là nắm vững chủ nghĩa Mác Lê Nin, nghiêm túc học tập các nghị quyết của Đảng trong giai đoạn cách mạng hiện nay có như vậy mới vận dựng bài giảng để giáo dục nhân cách sống, lối sống cho học sinh chính vì vậy chi bộ rất coi trọng phổ biến các chủ trương đường lối quan điểm của Đảng cho mọi cán bộ Đảng viên. Hàng năm vào dịp hè chi bộ Đảng, nhà trường tổ chức học tập nghị quyết Đại hội Đảng của Đảng cộng sản Việt nam, Nghị quyết trung ương. Bên cạnh nghị quyết trung ương thì việc triển khai học tập nghị quyết hoạt động Đảng bộ phường cũng rất nghiêm túc nhằm giúp cán bộ Đảng viên hiểu biết các chủ trương chính sách cua Đảng từ cấp huyện cấp Tỉnh đến cấp trung ương Vì thế nhận thức của cán bộ, Đảng viên được nâng lên, sự hiểu biết về chủ nghĩa Mác - Lê Nin đường lối quan điểm của Đảng ngày càng sâu sắc. Tổ chức họp chi bộ, họp liên tịch sinh hoạt cơ quan định kỳ 1 lần/tháng đều đặn. Ngoài những nội dung kiểm điểm phổ biến công tác thì chi bộ đều lồng ghép giáo dục tư tưởng chính trị, xác định vai trò trách nhiệm của người giáo viên, cán bộ trong ngành giáo dục vừa là dạy chữ vừa là dạy người. Muốn vậy mọi cán bộ Đảng viên, giáo viên phải hiểu biết thật sâu sắc quan điểm đường lối của Đảng về giáo dục. Do đó mọi cán bộ Đảng viên phải mẫu mực và có quan điểm đúng đắn trên lập trường của giai cấp công nhân. Về đạo đức lối sống chi bộ cũng rất chú trọng giáo dục, đó là yêu cầu mỗi cán bộ giáo viên có một chuẩn mực đạo đức, nhất là trong thời điểm hiện nay sự cám dỗ về vật chất đã làm thoái hoá biến chất về đạo đức lối sống của Đảng viên, làm ảnh hưởng đến uy tín các bộ, uy tín người thầy giáo. Vì thế chi bộ đã chỉ đạo nhà trường ra quy chế của công chức và chỉ rõ những việc cán bộ Đảng viên phải thực hiện, những việc cán bộ Đảng viên không được làm. * Công tác tổ chức cán bộ và bảo vệ nội bộ: Số lượng đảng viên của chi bộ so với đội ngũ cán bộ giáo viên như sau: - Năm 2009 - 2010 có 6/32 chiếm 18,8 % - Năm 2010 - 2011 có 7/32 chiếm 21,9 % - Năm 2011 - 2012 có 7/ 32chiếm 21,9 %. Độ tuổi bình quân của Đảng viên là 37. - Bí thư chi bộ phụ trách chung tổ chức nhà trường, tài chính, quản lý hồ sơ. Qua kết quả đạt được của nhà trường và các tổ chức quần chúng trong những năm học qua chứng tỏ chi uỷ, chi bộ đã chỉ đạo sát sao nghị quyết của mình. Định kỳ chi bộ sinh hoạt liên tịch nhằm kiểm điểm hoạt động cũng như triển khai thực hiện Nghị quyết. Đối với chi bộ hàng tháng đều sinh hoạt, mỗi đảng viên đều tự kiểm điểm và qua đó kiểm điểm hoạt động của chi bộ, sự lãnh đạo của chi uỷ một cách dân chủ. Mỗi tháng chi bộ giao cho một đồng chí đảng viên sưu tầm một bài về học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh kể cho chi bộ nghe; chi bộ sau khi nghe đúc rút bài học kinh nghiệm. 8 Song song với các nội dung trên chi uỷ chỉ đạo các tổ chức quần chúng góp ý về hoạt động của chi uỷ chi bộ tạo nguồn cán bộ theo qui định và các văn bản khác của Tỉnh, mọi đảng viên đều được phân công nhiệm vụ cụ thể và nghiêm túc kiểm điểm quá trình công tác được giao. Qua quá trình công tác dựa vào xếp loại lao động và căn cứ vào nhiệm vụ đảng viên như tiêu chuẩn tổ chức cơ sở đảng chi uỷ, chi bộ đã phân loại. * Về tổ chức cơ sở đảng: Năm Số Đảng viên Số đối tượng Đảng Số đối tượng tiếp tục phấn đấu Số đối tượng xin không làm hồ sơ (không phấn đấu) Số đảng viên được kết nạp Số quần chúng có chí hướng phấn đấu vào đảng và được chi bộ ghi nhận sự phấn đấu, tiếp tục theo dõi cử đi học đối tượng Xếp loại các năm của chi bộ Cấp khen 2009 6 3 3 0 3 3 TSVM Đảng ủy 2010 6 3 3 0 3 3 TSVM Đảng ủy 2011 7 3 3 0 3 2 TSVM Đảng ủy 2012 7 3 3 0 0 3 TSVM Đảng ủy * Công tác phát triển đảng viên mới. Chi uỷ nhận thức được rằng công tác phát triển đảng viên mới là công tác thường xuyên nhằm tăng thêm số lượng và chất lượng chiến đấu của đảng. Vì vậy chi bộ đã chỉ đạo nhà trường, các tổ chức quần chúng học tập các chủ trương đường lối của đảng để quần chúng hiểu về nhận thức cao hơn về Đảng Cộng sản Việt nam qua đó lựa chọn những quần chúng ưu tú, tiêu biểu có động cơ phấn đấu đúng đắn vào đảng, qua 3 năm đã cử nhiều quần chúng học đối tượng đảng và kết nạp đảng viên đạt 100% kế hoạch, hiện nay đảng viên mới đều là cán bộ cốt cán, giáo viên dạy giỏi và giáo viên gương mẫu trên các mặt công tác. Công tác quản lý đảng viên và bảo vệ chính trị nội bộ tốt các đảng viên được sinh hoạt trong hai tổ đảng là tổ tự nhiên và tổ xã hội, hồ sơ lưu trữ, công tác bảo mật, bổ sung lý lịch đảng viên tốt. * Công tác kiểm tra: Các đảng viên và chi bộ đã chấp hành tốt điều lệ Đảng và pháp luật không có Đảng viên vi phạm. - Hàng quí đều kiểm tra theo điều 32 điều lệ Đảng. Vấn đề này được Đảng viên và chi bộ thực hiện tốt, tài chính của chi bộ có một nguồn thu là trích từ Đảng phí. * Đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng. Nhằm xây dựng hệ thông chính trị trong nhà trường và tập thể cán bộ giáo viên ngày càng vững mạnh về lượng cũng như về chất, chi bộ thông qua việc triển khai các văn bản nghị quyết, Quyết định của Đảng và nước, giáo dục đạo đức lối sống chuyên môn nghiệp vụ. Xây dựng quy chế làm việc của chi ủy, chỉ đạo nhà trường xây dựng quy chế lao động công chức và viên chức áp dụng quy chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường theo nghị quyết của Ban chấp hành Trung ương Đảng, Quốc hội, chính phủ và Bộ Giáo dục và Đào tạo, chủ trương của Đảng Nhà nước để triển khai kịp thời, có theo dõi kiểm tra, tổng kết. Hàng tháng, hàng quí, học kỳ, năm học. Nguyên tắc tập trung dân chủ 9 được đảm bảo với phương thức chi bộ lãnh đạo nhà trường quản lý, các đoàn thể quần chúng cán bộ, giáo viên, công nhân viên làm chủ. - Công tác kiểm tra luôn được chi bộ coi trọng xây dựng chương trình, kế hoạch. Công tác kiểm tra đảng viên chấp hành được thực hiện tốt kế hoạch đề ra năm 2009 kiểm tra 05 đảng viên; năm 2010 kiểm tra 5 đảng viên, năm 2011 kiểm tra 5 đảng viên, năm 2012 kiểm tra 5 đảng viên với nội dung thực hiện nghị quyết, chỉ thị của cấp trường, việc thực hiện chế độ sinh hoạt và thực hiện qui chế dân chủ, phân công nhiệm vụ đảng viên, Hoạt động của cấp ủy cĩ nhiều tiến bộ, kiểm tra việc thực hiện qui chế lm việc của cấp ủy, kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ kiểm tra có chất lượng và hiệu quả - Công tác xây dựng các đoàn thể trong trường: Công đoàn: Tổng số 32 công đoàn viên, luôn đạt Công đoàn vững mạnh. Tập thể công đoàn viên đoàn kết, là nòng cốt trong các hoạt động của nhà trường. Đã thực sự phát huy có hiệu quả 4 chương trình hoạt động của Công đoàn đó là: Nêu cao phẩm chất, năng lực đội ngũ; chăm lo đời sống; bảo vệ quyền lợi chính đáng của đoàn viên công đoàn và đẩy mạnh phong trào thi đua “ Hai tốt”, phong trào thi đua: “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương sáng về đạo đức, tự học và sáng tạo”. Công đoàn và chính quyền nhà trường phối hợp có hiệu quả cuộc vận động “ Dân chủ hoá trường học”, “ Dân Chủ - Kỷ Cương - Tình Thương - Trách Nhiệm” , “ Dân số kế hoạch hoá gia đình”. Từ đó tuyên truyền, quán triệt kịp thời đường lối chủ trương, nghị quyết của Đảng, chính sách, Pháp luật của Nhà nước đến đoàn viên Công đoàn. Thực hiện đầy đủ các chế độ, chính sách tiền lương, chế độ phụ cấp, chính sách xã hội, chăm lo đời sống, bảo vệ quyền lợi chính đáng, hợp pháp, các chế độ bảo hiểm xã hội. v.v… Thăm hỏi động viên kịp thời cán bộ - giáo viên - công nhân viên ốm đau, hoạn nạn, tang gia, hiếu hỉ, làm trợ cấp quỹ hỗ trợ đồng nghiệp và tạo điều kiện thuận lợi cho cán bộ - giáo viên - công nhân viên tăng gia sản xuất, phát triển kinh tế gia đình, các phong trào do các tổ chức xã hội phát động như hưởng ứng tốt “ Ngày vì người nghèo”, “ ủng hộ đồng bào bị thiên tai bão lụt”. Xây dựng công viên và quảng trường của huyện, . . . Công đoàn Nhà trường đã thực sự phát huy có hiệu quả các hoạt động của tổ chức mình, xây dựng được công đoàn vững mạnh, 05 năm liền được Liên đoàn lao động huyện tặng giấy khen. Trường luôn luôn được công nhận đơn vị văn hoá cấp huyện. Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh: Liên đội hoạt động tốt, đúng điều lệ đội, nhiều năm liền đạt liên đội vững mạnh xuất sắc cấp huyện, Duy trì tốt chương trình phát thanh măng non 1 lần/tuần để nêu gương người tốt, việc tốt trong các hoạt động giáo dục của nhà trường, thông tin kịp thời chương trình kế hoạch hoạt động trong tuần, trong tháng. Trong năm học tổ chức tốt các chương trình văn hoá văn nghệ thể dục thể thao, tổ chức tốt hoạt động ngoại khoá như: “Thiếu niên, nhi đồng vui khoẻ”, “búp măng xinh”, …, giúp các em tìm hiểu các kiến thức về văn hoá, xã hội, về pháp luật, . . . Dự thi tìm hiểu về luật An toàn giao thông, công tác phòng chống ma tuý, HIV. Kể chuyện về tấm gương đạo đức của Bác, kể chuyện theo sách; thi tìm hiểu vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường, … Hàng năm Liên đội tổ chức có hiệu quả thiết thực công tác “đền ơn đáp nghĩa”, công tác kết nghĩa với các thôn buôn, hưởng ứng phong trào “ áo trắng tặng bạn nghèo” trung bình mỗi năm liên đội quyên góp được hàng trăm bộ quần áo, liên đội đã tổ chức 10 thực hiện tốt phong trào thi đua “ Giờ học tốt, buổi học tốt, tuần học tốt”, “đôi bạn cùng tiến”, giúp đỡ nhau trong học tập, có hiệu quả và trở thành phong trào thi đua sôi nổi trong toàn thể học sinh. c. Tồn Tại * Nguyên nhân ưu điểm: - Được sự chỉ đạo trực tiếp, sát sao của Đảng ủy, lãnh đạo Phòng giáo dục, của chi ủy chi bộ trường cùng sự hỗ trợ đắc lực của các đoàn thể, các đảng viên giàu kinh nghiệm các tổ trưởng chuyên môn, và của tất cả các giáo viên, học sinh đã tận tâm với Trường, Lớp quan tâm sâu sắc đến nỗi bức xúc, khó khăn trong các hoạt động của trường (cũng là khó khăn của chi bộ). - Hoạt động của chi bộ gắn liền với các hoạt động của nhà trường và đã được sự quan tâm, hỗ trợ của các phụ huynh học sinh nhà trường. Học sinh cũng ngày càng có ý thức trong việc xây dựng các hoạt động của nhà trường. - Các đồng chí trong cấp ủy cũng là Ban giám hiệu đã thường xuyên quan tâm đến các hoạt động chi bộ trường trên mọi phương diện. Đặc biệt Hiệu trưởng là Bí thư chi bộ và chủ tịch công đoàn đều trong cấp ủy. Nếu như lúc nào đó Hiệu trưởng và chủ tịch công đoàn buông lỏng việc quản lý, vận động thì phong trào cũng chùng xuống, kém hiệu quả. * Nguyên nhân khuyết điểm: - Anh chị em có lúc còn thiên nặng tình cảm, chưa đặt lý trí lên trên tình cảm. Nên khi góp ý còn cả nể, e dè, chưa mạnh dạn trong đấu tranh. - Một bộ phận nhỏ anh chị em có lúc, có nơi chưa nhiệt tình trong công tác, thái độ thờ ơ, gặp chăng hay chớ. - Kinh phí đầu tư cho hoạt động của chi bộ hầu như không có nên làm việc của các đảng viên gần như mang tính tự nguyện, cống hiến, chứ chưa có sự hỗ trợ thích đáng. - Đời sống của đảng viên, giáo viên thực tế còn có những khó khăn nên việc đầu tư cho công tác còn ít nhiều bị ảnh hưởng, còn phải lo việc nhà nên việc năng động sáng tạo trong chuyên môn cũng bị ảnh hưởng. - Có một bộ phận nhỏ giáo viên năng lực hạn chế, do vậy việc dìu dắt họ vào Đảng cũng gặp nhiều khó khăn. Nếu năng lực chuyên môn hạn chế thì nghị quyết của chi bộ cũng nêu rõ họ chưa thể đứng vào trong hàng ngũ của Đảng được vì các đồng chí đó chưa hoàn thành tốt nhiệm vụ trọng tâm của mình. * - Những bài học kinh nghiệm Để thực hiện mục tiêu đào tạo nhân lực phát triển nhân tài phải thường xuyên nghiên cứu vận dụng đúng đắn đường lối chính sách của Đảng và Nhà nước vào điều kiện cụ thể cho cán bộ, giáo viên, công nhân viên. Thực hiện đúng nguyên tắc tập trung dân chủ, nói và làm theo nghị quyết của Đảng, giữ nghiêm kỷ luật của Đảng. Thường xuyên đổi mới phương thức lãnh đạo ban hành nghị quyết gắn liền với công tác kiểm tra, có sự tổng kết, rút kinh nghiệm, cần phải làm điểm trước khi ra thực hiện. Phải tôn trọng phát huy quyền làm chủ của cán bộ, giaùo vieân, công nhân viên trên tất cả các lĩnh vực, thực hiện tốt qui chế dân chủ: cán bộ, giaùo vieân, công nhân viên biết; cán bộ, giaùo vieân, công nhân viên bàn; cán bộ, giaùo vieân, công nhân viên làm; cán bộ, giaùo vieân, công nhân viên kiểm tra" nhờ vậy đội ngũ tin tưởng vào đường lối chính sách của Đảng và Nhà nước, tin tưởng sự lãnh đạo của cấp ủy. Tăng cường công tác vận động quần chúng, phải thường xuyên tiếp xúc với cán bộ, giáo viên, công nhân viên, học sinh, lắng nghe ý kiến của cán bộ, giáo viên, công nhân viên, nhân dân, phụ huynh, học sinh tiếp thu có chọn lọc, giải quyết tốt những mâu thuẫn 11 trong nội bộ cán bộ, giáo viên, công nhân viên, phát huy tối đa sức mạnh khối đoàn kết trong cán bộ, giáo viên, công nhân viên để xây dựng nhà trường đáp ứng đòi hỏi của nhân dân. 3. Phương hướng, mục tiêu và những giải pháp cơ bản nhằm xây dựng chi bộ trường tiểu học trong sạch vững mạnh. a. Phương hướng, mục tiêu: Nâng cao năng lực lãnh đạo sức chiến đấu của chi bộ, tăng cường khối đon kết trong trường, phát huy tối đa các nguồn lực, tiềm năng thế mạnh của trường để thực hiện chỉ thị 34/TC-TW Ngày 20/ 5/1998 của Ban chấp hành Trung ương Đảng về tăng cường công tác chính trị tư tưởng, củng cố tổ chức đảng trong trường học. Mục tiêu chủ yếu của nhiệm kỳ 2011-2013 là: Ra sức xây dựng chi bộ trong sạch vững mạnh. Đảng viên phải là tấm gương sáng cho quần chúng và học sinh noi theo, tăng cường củng cố đội ngũ giáo viên về năng lực phẩm chất, xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết nhất trí tăng cường xây dựng củng cố trật tự kỷ cương nề nếp nhà trường. Đổi mới công tác lãnh đạo và công tác quản lý tiếp tục thực hiện nghị quyết trung ương II, xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học nhằm giáo dục toàn diện học sinh có hiệu quả, chỉ đạo tốt công tác công đoàn, đội thiếu niên nhằm tập hợp giáo dục thế hệ trẻ, giáo dục cc em đi theo lý tưởng của Đảng cộng sản Việt Nam và có đủ hành trang bước vào học các bậc học cao hơn. Những chỉ tiêu chủ yếu: *. Về công tác chuyên môn: Huy động trẻ trong độ tuổi đến trường 100%, không để học sinh bỏ học, hạn chế học sinh lưu ban nhằm phục vụ phổ cập giáo dục tiểu học, trung học cơ sở theo nghị quyết của trung ương thực hiện được điều này chính là đạt được lòng tin, sự tín nhiệm của nhân dân đối với sự lãnh đạo của chi bộ đặt ra chỉ tiêu là: Chỉ đạo bồi dưỡng thường xuyên cho 100% giáo viên đạt chuẩn. Rà soát đội ngũ, bồi dưỡng và đào tạo lại số giáo viên chưa đạt chuẩn. Kiên quyết đưa ra khỏi đội ngũ những giáo viên yếu kém về chuyên môn và tư cách tác phong. - Phát đông phong trào làm đồ dùng dạy học và xem đây là một nội dung chống dạy chay trong lúc kinh phí và trang thiết bị dạy học còn thiếu. - Thường xuyên làm tốt công tác thanh kiểm tra của hiệu trưởng, phấn đấu mỗi giáo viên phải được kiểm tra một lần. - Tăng cường bồi dưỡng cho học sinh theo đúng chỉ thị của ngành, chống dạy thêm học thêm tràn lan và thương mại hoá trong quá trình dạy học. - Giáo viên dạy giỏi cấp trường trở lên: 45% - Học sinh hoàn thành chương trình bậc tiểu học: 100%. - Tuyển sinh hàng năm: 100% - Lên lớp thẳng: 98% trở lên. - Học sinh giỏi cấp trường đạt : 17% - Học sinh đạt danh hiệu học sinh tiên tiến: 34%. - Học sinh lưu ban: nhỏ hơn 1%. Duy trì tốt công tác giao ban mỗi tháng một lần giữa chi ủy và hội đồng sư phạm. Phấn đấu trường đạt trường tiên tiến. - Phối hợp với ban đại diện cha mẹ học sinh thu đủ tiền xây dựng và tham mưu với sở, phòng Giáo dục & Đào tạo, tạo điều kiện hỗ trợ thêm kinh phí. * Xây dựng hệ thống chính trị Đảng, chính quyền, đoàn thể đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới. Công tác xây dựng dựng Đảng được kiện toàn, đảm bảo hàng năm đều đạt Chi bộ trong sạch vững mạnh. Số đảng viên đủ tư cách hoàn thành nhiệm vụ đạt 100%, không có đảng viên yếu kém. Phát triển đảng viên mới 03 đồng chí; Hàng năm Đảng ủy kiểm tra theo điều 30 Điều lệ Đảng 70% soá đảng viên. 12 b. Những biện pháp xây dựng Chi bộ Trường Tiểu học trong sạch vững mạnh. Để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ chính trị ở mổi giai đoạn cách mạng khác nhau thì nội dung biện pháp đối với việc nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của các tổ chức cơ sở Đảng cũng khác nhau. Bởi vì mục đích cuối cùng của việc nâng cao năng lực lãnh đạo của các tổ chức cơ sở Đảng là nhằm làm cho các tổ chức cơ sở Đảng hoàn thành được nhiệm vụ chính trị. Như vậy mỗi tổ chức cơ sở Đảng khi được tiến hành củng cố đều cần có những biện pháp thiết thực, thích hợp, nhằm tạo ra một bước phát triển mới trong nhận thức và hành động. Để thực hiện tốt được các vần đề trên mỗi cán bộ, giáo viên, công nhân viên, … phải làm gì? Thật dễ hiểu, đầu tiên làm công tác tư tưởng cho cán bộ - giáo viên - công nhân viên, học sinh chúng ta sẽ làm cho Chi bộ mạnh, làm cho phụ huynh phấn khởi hài lòng khi đưa con em mình đến trường học tập. Làm sao cho: Từng cán bộ - Từng giáo viên - Từng học sinh phải thấm nhuần và hiểu rõ vai trò của chi bộ, của nhà trường là nơi giúp các em trưởng thành về nhân cách, đẹp về đối nhân xử thế. Chi bộ chỉ đạo Trường các đoàn thể phải xây dựng kế hoạch từng chủ điểm, từng hoạt động cụ thể, rõ ràng dưới dạng văn bản, lưu thành hồ sơ hoạt động. Đích cuối phải đạt được là: Xây dựng trường trở thành một môi trường có chất lượng dạy học tốt, môi trường sư phạm lành mạnh góp phần đẩy mạnh phong trào thi đua “Hai tốt”, phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, … đáp ứng đòi hỏi nguyện vọng của nhân dân. Trách nhiệm những Đảng viên,gio vin những cán bộ quản lý phải nói những gì mà Đảng và Nhà nước đang kêu gọi cho ngành giáo dục, đang chăm lo cho ngành giáo dục, đặc biệt chăm lo cho phong trào học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; phải xác định rõ việc xây dựng chi bộ là trách nhiệm không chỉ đảng viên mà còn là của mọi người trong nhà trường, ngoài xã hội. Phải trình bày cho được tâm huyết của cấp ủy của chi bộ, của tập thể hội đồng sư phạm nhà trường, ước muốn của phụ huynh học sinh, của đồng bào hai buôn. Kêu gọi mọi người cùng dìu dắt các em, nuôi những mầm non đất nước phát triển một cách toàn diện. * Nhận thức và làm đúng chức năng của chi bộ Trường Tiểu học Bản thân tôi là đảng ủy viên, Bí thư chi bộ và là Hiệu Trưởng. Các nhiệm kỳ vừa qua để chi bộ được liên tục phát triển, liên tục các năm đều đạt trong sạch vững mạnh, ba năm liền được Đảng ủy tặng giấy khen đó là sự nỗ lực phấn đấu của các tập thể đảng viên. Bản thân tôi và chi bộ đã làm tốt công tác sau: +. Thâm nhập đảng viên, thâm nhập quần chúng: - Tôi cũng như cấp ủy đã tìm hiểu tâm tư, nguyện vọng, hoàn cảnh của mỗi đảng viên, mỗi quần chúng hiểu và thông cảm cho điều kiện của mỗi người, biết được anh chị em có những khó khăn, vướng mắc nào. Nếu là khó khăn cần đến sự giúp đỡ của cá nhân, bản thân tôi cũng như chi bộ sẵn sàng giúp đỡ để họ khắc phục khó khăn. - Bên cạnh chi bộ còn có công đoàn và các đoàn thể khác được sự chỉ đạo của chi bộ cũng đã hỗ trợ giúp đỡ những đồng nghiệp khi họ gặp những khó khăn, hoạn nạn để họ làm tốt công tác chuyên môn, công tác Đảng. +. Công tác vận động đảng viên, quần chúng: Đây là một công tác không thể thiếu được trong xây dựng chi bộ. - Khi đã biết được tư tưởng, tình cảm của mỗi người chi bộ đã tổ chức vận động, chỉ đạo các đoàn thể phối hợp, vận động anh chị em vươn lên thực hiên tốt công tác của mình. +. Các biện pháp quản lý hành chính: 13 - Tìm hiểu thâm nhập quần chúng, đảng viên. Vận động quần chúng, đảng viên nhưng khơng thể thiếu được mối ràng buộc pháp lý. Đó là biện pháp quản lý hành chính. - Khi sắp xếp đội ngũ đảng viên được quan tâm đặt vào những vị trí quan trọng. Từ Chủ tịch cơng đồn, các khối trưởng, thư ký hội đồng, tổng phụ trách đội hầu hết đều là đảng viên. Như vậy chi bộ, chính quyền vững mạnh hơn lên nhiều và quần chúng sẽ lấy đó làm mục tiêu phấn đấu. +. Xây dựng khối đồn kết: - Ba bước trên tạo tiền đề cho các hoạt động của nhà trường. Nhưng quan trọng hơn cả vẫn là xây dựng khối đồn kết trong trường. Như văn kiện Đại hội Đảng tồn quốc lần thứ X nêu rõ: Xây dựng khối đại dồn kết tồn dân là động lực cơ bản thúc đẩy cách mạng Việt Nam. Ở chi bộ chúng tơi đã thấm nhuần và thấy rõ điều đó. - Chi bộ đã đưa vào nghị quyết xây dựng chi bộ, xây dựng Hội đồng sư phạm đồn kết bằng những việc làm cụ thể: Phải góp ý ngay khi đồng nghiệp có những việc làm sai một cách chân tình, khơng ghi chép lưu trữ các sai phạm của đồng nghiệp chờ thời để kiểm điểm. Đảng viên nào khơng góp ý kịp thời cho chi ủy, ban giám hiệu, cho đồng nghiệp coi như vi phạm khuyết điểm và chịu mức kỷ luật như đồng nghiệp của mình vi phạm. Nghị quyết trung ương 3 ( khóa VII ) chỉ rõ: "Phải chỉnh đốn ngay những biểu hiện hữu khuynh, bng lỏng, làm tê liệt vai trò lãnh đạo của tổ chức cơ sở Đảng. Xác định rõ và làm đúng chức năng nhiệm vụ của các tổ chức cơ sở Đảng. Phải giữ vững ngun tắc tổ chức và lãnh đạo đồng thời phải tích cực đổi mới phương thức lãnh đạo của các tổ chức cơ sở Đảng, bảo đảm vai trò lãnh đạo của các tổ chức cơ sở Đảng đồng thời phát huy đầy đủ vai trò hoạt động của chính quyền, các cơ quan quản lý của các đồn thể ở cơ sở. Khơng quay lại nếp lãnh đạo ơm đồm, bao biện làm thay của thời chiến và trong cơ chế quản lý hành chính quan liêu bao cấp" * Lãnh đạo các tổ chức đồn thể quần chúng và đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng đối với các tổ chức đó. Một biện pháp rất quan trọng bảo đảm hiệu lực quản lý của chính quyền cơ sở, đồng thời tăng cường sự lãnh đạo của tổ chức cơ sở đảng đối với chính quyền cơ sở là giới thiệu những cán bộ có uy tín và có năng lực quản lý giữ các chức vụ chủ chốt trong các cơ quan chính quyền cơ sở. Tổ chức cơ sở Đảng lãnh đạo chính quyền khơng chỉ thơng qua đảng viên, mà còn thơng qua tổ chức đảng, qua các cấp ủy đảng trong cơ quan chính quyền. Vấn đề đặt ra cho các tổ chức Đảng là phải đổi mới nội dung, phương thức lãnh đạo đối với chính quyền và các đồn thể quần chúng như thế nào? Trước hết tổ chức cơ sở Đảng lãnh đạo chính quyền, các đồn thể bằng các nghị quyết, Quyết định, quan điểm chỉ đạo và tăng cường cơng tác kiểm tra, khơng bàn sâu, can thiệp sâu vào cơng việc của chính quyền, các đồn thể chính trị, xã hội, nhất là đối với cơng việc của chính quyền. Khi có Nghị quyết, Quyết định, hoặc phương hướng chỉ đạo của cấp ủy, chính quyền, các đồn thể chính trị xã hội cần nghiên cứu cụ thể hóa thành văn bản pháp qui, kế hoạch cụ thể, chương trình hành động, chương trình cơng tác để tổ chức tun truyền vận động đồn viên, hội viên và cán bộ, giáo viên, công nhân viên, phụ huynh, học sinh thực hiện. Để các đồn thể hoạt động đúng chức năng, nhiệm vụ theo qui định của đồn thể, cấp ủy cần xác định rõ chức năng, nhiệm vụ, phương thức hoạt động, tập hợp quần chúng phù hợp với điều kiện, lứa tuổi, đáp ứng u cầu về quyền lợi thiết thực của từng thành viên, thơng qua các tổ chuyên môn để nắm, tun truyền vận động cán bộ, giáo viên, công nhân viên, phụ huynh, học sinh. Xây dựng, kiện tồn bộ máy tổ chuyên môn các 14 đồn thể theo hướng gọn, nhẹ, vững mạnh, có năng lực, có trách nhiệm, có tâm huyết với phong trào, có khả năng tập hợp cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên, phụ huynh, học sinh. * Lãnh đạo cơng tác tổ chức củng cố kiện tồn và nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ chủ chốt là khâu then chốt. Kiện tồn củng cố các tổ chuyên môn. Phát huy vai trò lãnh đạo của cấp ủy, các đồn thể. Tăng cường vai trò lãnh đạo của chi bộ, đồn thể, thực hiện cơ chế Đảng lãnh đạo, Ban giám hiệu quản lý, cán bộ, giáo viên, công nhân viên làm chủ. Có thể khẳng định cơng tác cán bộ là khâu then chốt trong tồn bộ hoạt động của Đảng. Cán bộ nào phong trào đó, điều đó có nghĩa rằng phong trào mạnh hay yếu đều có in đấu ấn về năng lực trình độ của đội ngũ cán bộ chủ chốt giỏi hay kém. Cho nên thực tế đòi hỏi cơng tác bố trí và sử dụng đội ngũ của trường phải hết sức khoa học và cụ thể, phải ln theo sát sự hoạt động chuyên môn, các phong trào mà có sự điều chỉnh bố trí lại đội ngũ cho thật hợp lý. "Vì u cầu cơng việc mà bố trí cán bộ, giáo viên, công nhân viên". Kịp thời thay đổi rút ra khỏi bộ khung những người giảm sút sự tín nhiệm do năng lực và phẩm chất kém. Nói chung phải đổi mới cách nhìn nhận về đội ngũ, có quan điểm mới trong đánh giá, chọn lựa, bố trí, theo hướng thật sự trọng dụng nhân tài, chú trọng những người có tâm huyết, thành thạo cơng việc, nói đi đơi với làm và làm việc có năng suất - chất lượng - hiệu qủa, có tín nhiệm với cán bộ, giáo viên, công nhân viên. * Nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ Trường Tiểu học Sinh hoạt chi bộ là hoạt động rất quan trọng của chi bộ, chi bộ cơ sở, có vai trò tác dụng to lớn đối với năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của chi bộ, đảm bảo cho chi bộ và mỗi đảng viên thực hiện chức năng nhiệm vụ của mình. Nội dung nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ, Chi bộ, chi ủy cần hướng vào các nội dung chính như: Coi trọng giáo dục chính trị tư tưởng tạo sự đồng thuận nhất trí trong cán bộ, giáo viên, công nhân viên với đường lối chính sách của Đảng và Nhà nước thường xun giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh về lòng u nước, lòng tự hào dân tộc cho cán bộ, giáo viên, công nhân viên, học sinh. Đề cao cảnh giác chống âm mưu "diễn biến hồ bình" của các thế lực thù địch. Lãnh đạo thực hiện nhiệm vụ chính trị, cơng tác quần chúng và cơng tác xây dựng Đảng, đảm bảo thực hiện đúng ngun tắc tập trung dân chủ; bảo đảm qn triệt quan điểm đường lối chủ trương của Đảng trong thảo luận và giải quyết đúng đắn các nhiệm vụ thực tiễn. Nâng cao ý thức của đảng viên trong sinh hoạt Đảng. Khuyến khích đảng viên trong thảo luận, tranh luận với tinh thần thái độ xây dựng vì mục đích tìm ra chân lý đế đi đến nhất trí một cách sâu sắc, có sức thuyết phục. Đối với những ý kiến khác nhau, phải có kết luận rõ ràng theo quan điểm của Đảng. Tơn trọng quyền bảo lưu ý kiến thuộc về thiểu số, song mọi đảng viên phải nói và làm theo nghị quyết của Đảng. Chống áp đặt truy chụp, mất dân chủ, đồng thời chống hửu khuynh, thả nổi, để cho các quan điểm sai trái có điều kiện phát triển. Đối với đảng viên có quan điểm sai trái, cần chân tình giúp đõ, phân tích có lý có tình, làm rõ đúng, sai, khơng định kiến, đồng thời phải giữ nghiêm kỷ luật. Sinh hoạt chi bộ, Chi bộ phải thực hiện đầy đủ tính lãnh đạo, tính chiến đấu và tính giáo dục, nội bộ chi bộ đồn kết thống nhất. * Tăng cường cơng tác kiểm tra theo điều lệ Đảng, kiểm tra đảng viên khi có dấu hiệu vi phạm: Trong cơng tác xây dựng Đảng, kiểm tra là nhiệm vụ quan trọng của Đảng, kiểm tra góp phần thực hiện thắng lợi nhiệm vụ chính trị của địa phương. Tập trung kiểm tra theo điều 30 Điều lệ Đảng, kiểm tra việc thực hỉện Nghị quyết của cấp trên, kiểm tra chế độ sinh hoạt của các đảng viên, kiểm tra đảng viên chấp hành Điều lệ Đảng. Ủy ban kiểm tra xây dựng kế hoạch kiểm tra theo điều 32 Điều lệ Đảng. Phấn đấu kiểm tra 50% số 15 đảng viên. Kiểm tra đảng viên khi có dấu hiệu vi phạm Điều lệ Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước và những điều đảng viên không được làm, giải quyết đơn thư khiếu nại tố cáo liên quan đến đảng viên. Tham mưu cho cấp ủy, ủy ban kiểm tra đảng ủy về mọi mặt công tác kiểm tra góp phần xây dựng Chi bộ trong sạch vững mạnh, nâng cao năng lực lãnh đạo sức chiến đấu của chi bộ. * Tăng cường sự lãnh đạo chỉ đạo của cấp ủy cấp trên trực tiếp đối với chi bộ. Để nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của tổ chức cơ sở Đảng ở Trường Tiểu học Bản thân cơ sở phải chủ động xây dựng mình đủ sức hoàn thành nhiệm vụ chính trị được giao. Mặt khác cần phải có sự lãnh đạo chỉ đạo kịp thời của đảng ủy đối với chi bộ. Những vấn đề cấp trên trực tiếp cần tập trung lãnh đạo và chỉ đạo là: Phải thường xuyên coi trọng hướng dẫn kiểm tra, chăm lo bồi dưỡng, đào tạo và quản lý đội ngũ cán bộ nhất là đội ngũ cán bộ chủ chốt. Kịp thời phát hiện và giúp đỡ thiết thực chi bộ khi gặp khó khăn. C. KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 1. KẾT LUẬN Xuất phát từ vị trí vai trò chức năng nhiệm vụ của chi bộ, từ yêu cầu nhiệm vụ chính trị của Đảng trong giai đoạn mới, từ thực trạng của chi bộ nói chung và chi bộ Trường Tiểu học nói riêng cho phép khẳng định: Nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của các tổ chức cơ sở Đảng, xây dựng Chi bộ trong sạch vững mạnh nhằm đáp ứng yêu cầu sự nghiệp đổi mới, thực hiện dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh là một trong những vấn đề bức xúc đang đặt ra đối với công tác xây dựng Đảng hiện nay. Việc đổi mới - chỉnh đốn các chi bộ trường học tùy thuộc vào hoàn cảnh cụ thể, thực trạng tình hình cụ thể của mỗi chi bộ để có những biện pháp cụ thể thiết thực khác nhằm củng cố nâng cao chất lượng lãnh đạo sức chiến đấu một cách có hiệu quả nhất. Những biện pháp trên là xuất phát từ thực trạng tình hình ở chi bộ Trường Tiểu học Tuy nhiên những biện pháp này chưa phải là hoàn toàn đầy đủ. Song phần nào nó cũng phản ảnh được những nét khái quát nhất. Do đó có lẽ nó cũng góp được một phần quan trọng nào đó trong việc nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của tổ chức cơ sở Đảng, xây dựng Chi bộ Trường Tiểu học trong sạch vững mạnh trong tình hình hiện nay. Từ việc nghiên cứu tổ chức cơ sở Đảng Trường Tiểu học , để góp phần xây dựng Đảng bộ trong sạch vững mạnh, chúng tôi xin kiến nghị một số vấn đề sau: Theo tôi, để xây dựng chi bộ trong sạch vững mạnh ở Trường cần: 1. Cấp ủy chi bộ cần năng động, sáng tạo mẫu mực trong công tác. Mọi việc làm hầu như phải hơn đồng nghiệp, phải đầu tàu gương mẫu trong công việc. 2. Có chiến lược phát triển đảng viên hợp lý. Chọn cho được những quần chúng có năng lực chuyên môn, có tâm huyết với trường, với ngành để họ đứng và hàng ngũ của Đảng cùng gánh vác công việc và được giao những trọng trách quan trọng trong nhà trường. 3. Cấp ủy, Ban giám hiệu phải xây dựng được khối đoàn kết trong trường, trên thuận dưới hoà, trong êm, ngoài ấm. Đó là thể hiện cao nhất vai trò của lãnh đạo trước tập thể Hội đồng sư phạm trước ngành, trước nhân dân địa phương. 5. Phải tuân thủ tuyệt đối những nguyên tắc sinh hoạt của Đảng. Trong công tác phải xây dựng phong cách làm việc vừa có tình vừa có lý, tạo ham thích để giáo viên đến trường thực sự vui vẻ. Cuối mỗi đợt thi đua có đánh giá, nêu những tấm gương điển hình, chụp những tấm hình lưu niệm gắn vào sổ vàng truyền thống, lưu vào những hình ảnh hoạt động của chi bộ. Tổ chức khen thưởng kịp thời để động viên khuyến khích. 16 6. Cần đào tạo, bồi dưỡng một lực lượng cán bộ đủ mạnh cho cơ sở, lực lượng cán bộ này phải có kiến thức năng lực nhất định về công tác xây dựng Đảng. Có tín nhiệm với nhân dân, vì nhân dân phục vụ không tư tợi, trù dập ức hiếp quần chúng. 7. Có chính sách đãi ngộ thỏa đáng đối với cán bộ cơ sở để các đồng chí yên tâm công tác. Đảng, Nhà nước có chính sách nhằm thu hút những người có tài năng tham gia hoạt động giáo dục. Trên đây là một số nội dung nhằm phản ảnh thực trạng tình hình ở chi bộ và trên cơ sở đó mà nêu ra một số biện pháp chủ yếu góp phần xây dựng Chi bộ trong sạch vững mạnh nhiệm kỳ 2011 - 2013. 2. KIẾN NGHỊ: *. Đối với công tác chi bộ trường học - Cấp ủy, Ban giám hiệu, Hiệu trưởng, Hội cha mẹ học sinh phải thực sự chăm lo cho phong trào. Biết được chi bộ đang có nhu cầu gì cấp bách nhất. Đầu tư, giúp đỡ làm như thế nào có hiệu quả nhất. Dành nhiều thời gian để tiếp xúc, vận động, hướng dẫn. Biết tuyên truyền, vận động, tạo niềm tin để khơi dậy những năng khiếu sẵn có trong đảng viên, quần chúng. Cần xây dựng định hướng phát triển của chi bộ trong tương lai. Dự kiến mỗi năm làm gì? Làm như thế nào? Điều quan trọng là thực tế làm tốt, làm hiêu quả. *. Đối với phòng giáo dục và đào tạo - Có thể đề xuất cấp trên hoặc có nguồn kinh phí để hỗ trợ thêm cho cấp ủy, chi bộ có thêm kinh phí hoạt động. Hoặc mở ra một cơ chế để trường có nguồn kinh phí giúp chi bộ hoạt động. - Có chính sách chọn cán bộ vừa hồng vừa chuyên, tập trung quyền lực cho Đảng. Ví dụ như đã là cán bộ quản lý phải là đảng viên, phải là danh hiệu giáo viên giỏi, danh hiệu chiến sỹ thi đua. - Nếu là giáo viên có đầy đủ điều kiện vào đảng mà “ngại” không vào thì tổ chức cần có biện pháp để họ không thể thờ ơ với xu hướng chung của ngành. *. Đối với huyện ủy, đảng ủy - Tạo điều kiện để các đảng viên, kể cả giáo viên, công nhân viên được nghe những buổi thời sự, để các đồng chí có ý thức giác ngộ cao hơn về Đảng. - Có thể có những chính sách cụ thể để khuyến khích động viên quần chúng vào Đảng với ý thức cao. Họ coi đó vừa là trách nhiệm vừa là nghĩa vụ. Tóm lại, để phát huy vai trò của chi bộ, xây dựng chi bộ trong sạch vững mạnh cần có sự phối hợp nhịp nhàng trong chi ủy, giữa chi ủy ban giám hiệu và các đoàn thể. Vai trò tiên phong phải là đồng chí bí thư chi bộ, ngoài ra cần có sự quan tâm của phòng giáo dục, của Đảng ủy. Trong những năm qua chi bộ trường đạt được nhiều thành tích cũng là nhờ từ mỗi đảng viên phát huy cao vai trò của mình. Trong đó sự động viên khích lệ, vai trò của quần chúng là không thể thiếu. Một số kinh nghiệm để thực hiện tốt các hoạt động xây dựng chi bộ trở thành chi bộ vững mạnh cấp thành phố, cùng những nguyên tắc trong công tác xây dựng chi bộ trong những năm qua tôi đã áp dụng thực sự đem lại kết quả khả quan trong công tác xây dựng các đoàn thể nói chung, trong công tác chi bộ nói riêng 17 Vậy tôi ghi lại mong được các thầy cô hướng dẫn, mong được trao đổi cùng bạn bè đồng nghiệp trong ngành, mong được sự góp ý chân thành và đón nhận vào sổ tay công tác quản lý trong công tác xây dựng cho bộ nhà trường. , ngày 05 tháng 01 năm 2013 NGƯỜI THỰC HIỆN 18 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 1- Mác - ăng ghen, Tuyển tập, T1 + T2, NXBST HN 1980 2- Lê nin Toàn tập: Tập 1,2,3 38,39, NXB sự thật 1977 3- Hồ Chí Minh về xây dựng Đảng, NXB sự thật, Hà nội, 1980 4- Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IV,V NXBST, HN 1977. 5- Văn kiện Đại hội toàn quốc lần thứ VI, NXBST, Hà nội 1987 6- Văn kiện đại hội toàn quốc lần thứ VII, NXBST, Hà nội 1991 7- Văn kiện Đại hội đảng toàn quốc lần thứ VIII, NXBST, Hà nội 1996 8- Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, NXBST, Hà nội, 2001 9- Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, NXBST, Hà nội, 2006 10- Nghị quyết trung ương 3 - Khóa VII, 1992 11- Nghị quyết trung ương 3- Khóa VIII, 1997 12- Nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ của Đảng, NXBST, 1986 - giáo trình xây dựng Đảng, học viên chính trị quốc gia Hồ Chí Minh - 2004 13 - Đậu Thế Biểu: Mấy vấn đề cơ bản vế Đảng và xây dựng Đảng qua các văn kiện đại hội VII- tạp chí nghiên cứu lý luận học viện CTQGHCM -1991 14- Lê văn Lý - Tiếp tục đổi mới cán bộ của Đảng theo tinh thần đại hội VII - Tạp chí lý luận HVCTQGHCM_ số 4/1991 15- Đảng ủy xã - Báo cáo công tác xây dựng đảng bộ xã năm 2010. 16 - Báo cáo chính trị Đại hội đảng bộ Xã nhiệm kỳ 2010-2015 19 NHẬN XÉT CỦA CƠ QUAN, ĐƠN VỊ ĐẾN NGHIÊN CỨU VIẾT ĐỀ TÀI , ngày 05 tháng 01 năm 2013 THỦ TRƯỞNG CƠ QUAN 20 MỤC LỤC Số thứ tự Nội dung trang A Phần mở đầu 1 1 Tính cấp thiết của đề tài 1 2 Đối tượng nghiên cứu 2 3 Phạm vi nghiên cứu 2 4 Phương pháp nghiên cứu 2 5 Kết cấu của bản tiểu luận: Tiểu luận gồm phần mở đầu, nội dung, kết luận và kiến nghị 3 B Phần nội dung 3 I Cơ sở lý luận và thực tiễn 3 1 Cơ sở lý luận 3 2 Thực trạng 6 3 Phương hướng mục tiêu, giải pháp 13 C Kết luận, kiến nghị 18 1 Kết luận 18 2 Kiến nghị 19 21 BẢNG NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SKKN Họ và tên : Phan Thị Hồng Trường TH : Số thứ tự Nội dung Thành công Hạn chế Kết quả Điểm tối đa Điểm thực tế A Phần mở đầu 1 Tính cấp thiết của đề tài 2 Đối tượng nghiên cứu 3 Phạm vi nghiên cứu 4 Phương pháp nghiên cứu 5 Kết cấu của bản tiểu luận: Tiểu luận gồm phần mở đầu, nội dung, kết luận và kiến nghị B Phần nội dung I Cơ sở lý luận và thực tiễn 1 Cơ sở lý luận 2 Thực trạng 3 Phương hướng mục tiêu, giải pháp C Kết luận, kiến nghị * Hình thức Điểm: ……………….(Bằng chữ: …………………………………………) , Ngày … tháng …. năm 2013 CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG THƯ KÝ 22 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm xây dựng chi bộ trong sạch vững mạnh tại trường THCS Lương Thế Vinh
Tại đơn vị trường học tổ chức Đảng chi bộ không chỉ là một tổ chức cơ sở mà còn là một tổ chức hạt nhân lãnh đạo, chỉ đạo mọi hoạt động của nhà trường. Chi bộ là nơi quản lý, phân công công tác cho Đảng viên, rèn luyện đội ngũ Đảng viên, là nơi làm công tác vận động quần chúng. Chi bộ nhà trường có nhiệm vụ chuyển tải đường lối chính sách của Đảng và Nhà nước đến mọi cán bộ – giáo viên – nhân viên trong nhà trường. Chi bộ nhà trường lãnh đạo thực hiện nhiệm vụ chính đơn vị. Một đơn vị mạnh phải có chi bộ trong sạch vững mạnh. Vì vậy đối với một nhà trường việc tổ chức và xây dựng chi bộ trong sạch vững mạnh là một yêu cầu cần thiết của Đảng. Nó quyết định đến chất lượng, hiệu quả thực hiện nhiệm vụ chính trị, nhiệm vụ chuyên môn của nhà trường đó. Từ nhận thức trên, những năm làm công tác bí thư chi bộ trường THCS Lương Thế Vinh thuộc Đảng bộ Thị trấn Quảng Phú, tôi đã cùng Chi ủy chi bộ lãnh đạo chi bộ phấn đấu và đạt danh hiệu Chi bộ trong sạch vững mạnh đến nay liên tục 5 năm liền. Từ những thành công đã đạt được với chi bộ, bản thân tôi mạnh dạn rút ra một số biện pháp, giải pháp lãnh đạo xây dựng chi bộ trong sạch vững mạnh 5 năm liền của chi bộ trường THCS Lương Thế Vinh. Qua đây cũng rất mong muốn các cấp lãnh đạo tham gia góp ý kiến để bản than tôi cũng như tập thể chi bộ có thêm kinh nghiệm trong công tác lãnh đạo chi bộ nhà trường ngày càng có hiệu quả và thực hiện nhiệm vụ chính trị của ngành đạt chất lượng cao. Đó là vị thế, tầm quan trọng của chi bộ đối với sự nghiệp giáo dục, sự nghiệp trồng người.  |
