Hướng dẫn Giải Tin học 6 Bài 15: Thuật toán chi tiết, đầy đủ nhất, bám sát nội dung bộ SGK Kết nối tri thức, giúp các em học tốt hơn.
Mục lục nội dung
1. Thuật toán
2. Mô tả thuật toán
Luyện tập
Vận dụng
1. Thuật toán
Hoạt động 1: Trang 63 tin 6 sách Kết nối tri thức
1. Nếu đảo thứ tự bước 3 và 4 trong hướng dẫn trên thì em có gấp được hình trò chơi Đông – Tây – Nam – Bắc không? Tại sao?
2. Trước khi thực hiện theo hướng dẫn trên, em cần có gì? Sau khi thực hiện lần lượt 6 bước theo hướng dẫn, em nhận được kết quả là gì?
Hướng dẫn giải:
1. Nếu đảo thứ tự của bước 3 và 4 trong hướng dẫn trên thì em không gấp được hình trò chơi
2. Trước khi thực hiện, em cần có dụng cụ giấy. Sau khi thực hiện lần lượt sáu bước, em nhận được hình trò chơi
Câu hỏi:Trang 64tin 6 sách Kết nối tri thức
1. Thuật toán là gì?
A. Một dãy các cách giải quyết một nhiệm vụ.
B. Một dãy các kết quả nhận được khi giải quyết một nhiệm vụ.
C. Một dãy các chỉ dẫn rõ ràng, có trình tự sao cho khi thực hiện những chỉ dẫn này người ta giải quyết được vấn đề hoặc nhiệm vụ đã cho.
D. Một dãy các dữ liệu đầu vào để giải quyết một nhiệm vụ.
2.Em hãy chọn các câu đúng.
A. Thuật toán có đầu ra là kết quả nhận được sau khi thực hiện các bước của thuật toán.
B. Thuật toán có đầu vào là các dữ liệu ban đầu.
C. Thuật toán có đầu vào là kết quả nhận được sau khi thực hiện các bước của thuật toán.
D. Thuật toán có đầu ra là các dữ liệu ban đầu.
Hướng dẫn giải:
1. Đáp án: C
2. Đáp án: A và B.
2. Mô tả thuật toán
Hoạt động 2: Trang 37tin 6 sách Kết nối tri thức
Ngoài cách trình bày thuật toán bằng ngôn ngữ tự nhiên, em còn biết cách nào khác không? Cách đó có hiệu quả không? Vì sao?
Hướng dẫn giải:
Ngoài cách trình bày thuật toán bằng ngôn ngữ tự nhiên, còn có cách sử dụng sơ đồ khối. Cách này cũng mang lại hiệu quả cao vì dễ hiểu, dễ hình dung
Câu hỏi:Trang 65tin 6 sách Kết nối tri thức
1.Câu nào sau đâysaikhi nói về vài trò của mũi tên trong sơ đồ khối của thuật toán?
A. Hướng mũi tên cho thấy hướng đi trong sơ đồ khối.
B. Mũi tên được sử dụng để chỉ hướng thực hiện tiếp theo.
C. Mũi tên được sử dụng chỉ để kết nối các hình khối trong sơ đồ khối.
2.Em hãy ghép mỗi mục ở cột bên phải với một mục phù hợp ở cột bên trái khi nói về sơ đồ khối của thuật toán.
Hướng dẫn giải:
1. Câu sai là:
Đáp án C: Mũi tên được sử dụng chỉ để kết nối các hình khối trong sơ đồ khối
2.
Luyện tập
Câu 1. Em hãy tìm đầu vào, đầu ra của các thuật toán sau đây:
a. Thuật toán tính trung bình cộng của hai số a, b
b. Thuật toán tìm ước chung lớn nhất của hai số tự nhiên a và b
Hướng dẫn giải:
a) Thuật toán tính trung bình cộng của hai số a, b.
Đầu vào: hai số a, b.
Đầu ra: trung bình cộng của hai số a, b.
b) Thuật toán tìm ước chung lớn nhất của hai số tự nhiên a và b.
Đầu vào: hai số tự nhiên a và b.
Đầu ra: ước chung lớn nhất của hai số tự nhiên a và b.
Câu 2:Em hãy quan sát sơ đồ khối ở Hình 6.3 và cho biết sơ đồ khối mô tả thuật toán là gì? Xác định đầu vào và đầu ra của thuật toán. Mô tả lại thuật toán dưới dạng liệt kê.
Hướng dẫn giải:
Sơ đồ khối trên mô tả thuật toán: Tổng của hai số a và b
Đầu vào: Giá trị a, giá trị b
Đầu ra: Giá trị tổng
Câu 3. Em hãy sắp xếp các thành phần được đánh số trong hình 6.4 để được thuật toán tính trung bình cộng của hai số a và b.
Hướng dẫn giải:
Các bước là: 1 → 3 → 2 → 4 → 6 → 5
Vận dụng
Câu 1. Bạn An đã sửa công thức làm kem sữachua dưa hấu thành công thức lắm kemsữa chua xoài như Hinh 6.5.
a) Phần hướng dẫn làm kem sữa chua xoàigồm 7 bước là một thuật toán. Em hãy xácđịnh đầu vào và đầu ra của thuật toán làmkem sữa chua xoài.
b) Em hãy dùng sơ đồ khối để thể hiện thuậttoán đó.
Hướng dẫn giải:
Công thức làm kem sữa chua xoài:
a. Đầu vào: xoài, sữa chua, mật ong
Đầu ra: kem sữa chua xoài
b. Sơ đồ khối của thuật toán
Câu 2:Em hãy mô tả thuật toán tính điểm trungbình ba môn Toán, Ngữ Văn, Ngoại ngữ theohai cách: liệt kê các bước và sơ đồ khối.
Hướng dẫn giải:
Thuật toán tính điểm trung bình cộng ba môn Toán, Ngữ văn và Ngoại ngữ. Giả sử điểm ba môn đó theo thứ tự là a, b, c
a. Mô tả thuật toán theo cách liệt kê các bước
b1. Nhập giá trị a, giá trị b, giá trị c
b2. Tổng <- a + b + c
b3. Trung bình cộng <- Tổng :3
b4. Thông báo giá trị Trung bình cộng
b. Sơ đồ khối của các thuật toán:
Câu 3.Em hãy nêu ví dụ về thuật toán giải quyếtmột nhiệm vụ trong thực tế. Hãy xác địnhđầu vào, đầu ra và các bước thực hiệnthuật toán đề giải quyết nhiệm vụ đó.
Hướng dẫn giải:
Một số công việc trong thực tế mà việc thực hiện phải trải qua nhiều bước:
Chế biến một số món ăn: luộc rau, rán trứng,...
Công việc cá nhân: đánh răng, gấp quần áo, chuẩn bị sách vở theo thời khóa biểu trước khi đến trường...
Giải trí: thực hiện trò chơi theo hướng dẫn, vẽ một bức tranh trên phần mềm máy tính,...
Các bước thực hiện công việc có thể coi là một thuật toán nếu với điều kiện đầu vào, thực hiện lần lượt các bước thì trả lại kết quả đầu ra.
Câu nào sau đây sai khi nói về vài trò của mũi tên trong sơ đồ khối của thuật toán?
A. Hướng mũi tên cho thấy hướng đi trong sơ đồ khối.
B. Mũi tên được sử dụng để chỉ hướng thực hiện tiếp theo.
C. Mũi tên được sử dụng chỉ để kết nối các hình khối trong sơ đồ khối.
`text{@tui là vk Brightvc}`
`text{Brighttea}`
Câu 1: Sơ đồ khối của thuật toán là:
A. ngôn ngữ giao tiếp giữa người và máy tính
B. một biểu đồ gồm các đường cong và các mũi tên chỉ hướng
C. một sơ đồ gồm các hình mô tả các bước và đường mũi tên để chỉ hướng thực hiện
D. ngôn ngữ tự nhiên
`text{1c}`
`text{dựa vào lý thuyết}
Câu 2: Điểm giống nhau giữa cấu trúc rẽ nhánh và cấu trúc lặp là:
A. các bước của thuật toán được thực hiện lặp lại nhiều lần.
B. đều có bước quan trọng nhất là kiểm tra điều kiện
C. Thực hiện lần lượt các bước từ bắt đầu đến kết thúc
D. Cả ba đáp án trên đều sai
`text{2d)`
Câu 3: Chương trình máy tính được tạo ra gồm những bước nào?
A. Nhận dữ liệu đầu vào, thực hiện các bước xử lí, đưa ra kết quả
B. Chỉ thực hiện một lệnh do con người yêu cầu
C. Chỉ thực hiện các bước xử lí và đưa ra kết quả
D. Nhập sơ đồ khối, đưa ra kết quả
`text{3a}`
Câu 4: Bạn Thành viết một thuật toán mô tả việc đánh răng. Bạn ấy ghi các bước như sau:
1. Rửa sạch bàn chải.
2. Súc miệng.
3. Chải răng.
4. Cho kem đánh răng vào bàn chải.
Em hãy sắp xếp lại các bước cho đúng thứ tự thực hiện
A. 4 → 3 → 2 →1.
B. 2 → 4 → 3 →1.
C. 1 → 2 → 3 →4.
D. 4 → 1 → 2→3.
`text{4a}`
Câu 5:Chương trình Scratch ở hình 24 thực hiện công việc gì?
A. Phát âm thanh "Meow" một lần trong 1 giây
B. Phát âm thanh "Meow" bà lần, mỗi lần cách nhau 1 giây
C. Phát âm thanh "Meow" một lần trong 3 giây
D. Phát âm thanh "Meow" nhiều lần liên tục.
`text{5a}`
`text{vì nó sẽ kiêu là meo meo meo}`
Câu 6: Chương trình Scratch Hình 16 thực hiện thuật toán gì?
A. Chương trình thực hiện thuật toán tính tích hai số.
B. Chương trình thực hiện thuật toán tính tổng hai số.
C. Chương trình thực hiện thuật toán tính thương hai số.
D. Chương trình thực hiện thuật toán tính hiệu hai số.
`text{6b}`
`text{Đầu vào: hai số x,y .Đầu ra: tổng hai số}`
Câu 7: Thuật toán là gì?
A. Các mô hình và xu hướng được sử dụng để giải quyết vấn đề.
B. Một dãy các chỉ dẫn từng bước để giải quyết vấn đề.
C. Một ngôn ngữ lập trình.
D. Một thiết bị phần cứng lưu trữ dữ liệu.
`text{7b}`
Câu 8: Hãy sắp xếp các bước Rô-bốt cần tìm đường đi từ vị trí bắt đầu đến vị trí kết thúc như hình bên dưới. Biết Rô-bốt chỉ thực hiện được các hành động quay trái, quay phải và tiến 1 bước, lùi 1 bước. Ban đầu Rô-bốt đứng ở ô bắt đầu và quay mặt theo hướng mũi tên.
1. Bắt đầu. 2. Tiến 1 bước. 3. Quay phải. 4. Kết thúc. 5. Tiến 1 bước.
A. 1- 2-3-4-5
B. 1-3-2-5-4
C. 5-4-3-2-1
D. 1-5-2-3-4
`text{8a}`
Câu 9: Cho biết đầu vào, đầu ra của các thuật toán tìm số lớn hơn trong hai số a,b
A. Hai số a, b.
B. a.
C. b.
D. x.
`text{9a}`
`text{Đầu vào: hai số a,b . Đầu ra: số lớn hơn}`
Câu 10: Trong các ví dụ sau, ví dụ nào là thuật toán?
A. Một bản nhạc hay.
B. Một bức tranh đầy màu sắc.
C. Một bản hướng dẫn về cách nướng bánh với các bước cần làm.
D. Một bài thơ lục bát.
`text{10c}`
`text{vì thuật toán giúp ta giải quyết vấn đề trong cuộc sống theo 1 quy trình rõ ràng}`