Nghiên cứu thực trạng sử dụng tiếng địa phương của sinh viên ngành Giáo dục mầm non tại trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa Các giải pháp nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động tự đánh giá ở các trường đại học hiện nay
Dân chủ hóa - Yếu tố căn bản trong xây dựng văn hóa nhà trường
Văn hóa học đường-vấn đề then chốt của quá trình phát triển nhân cách học sinh
Chương trình giáo dục thể chất trong nhà trường phổ thông theo định hướng phát triển năng lực
Thực trạng nhận thức của sinh viên các trường đại học tại Hà Nội về trò chơi dân gian và thể thao dân tộc
Vai trò của hiệu trưởng trường trung học phổ thông cốt cán trong xây dựng và phát triển văn hóa nhà trường hiện nay
Đề tài nghiên cứu khoa học: Xây dựng văn hóa ứng xử cho sinh viên Khoa Quản trị văn phòng trường đại học Nội vụ Hà Nội
Quản lí xây dựng văn hóa nhà trường ở các trường mầm non công lập tại thành phố Thủ Đức
Tiếp cận mô hình trường học hiện đại vào xây dựng văn hóa nhà trường hạnh phúc ở Việt Nam trong bối cảnh hiện nay
Xây dựng văn hóa nhà trường ở các trường THPT trên địa bàn tỉnh Cà Mau
Xây dựng chương trình và tổ chức các lớp bồi dưỡng về văn hoá công vụ cho lãnh đạo, quản lý ngành Giáo dục
Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý xây dựng văn hóa nhà trường trong các trường mầm non có tổ chức GDHN trrên địa bàn thành phố Hải Phòng
Phong thủy trong xây dựng nhà ở: Phần 2
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Khai thác ý nghĩa của một số loại cây trong nhà trường gắn với nội dung chương trình môn học và hoạt động giáo dục trường tiểu học
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp quản lí, chỉ đạo xây dựng thư viện xuất sắc ở trường tiểu học
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp quản lí, chỉ đạo xây dựng thư viện xuất sắc ở trường tiểu học" nhằm hướng dẫn cho học sinh và giáo viên biết sử dụng sách tham khảo, sách giáo khoa, sách nghiệp vụ, các loại báo trong thư viện. Từ thực tế, thư viện có nhiều sách báo, giáo viên và học sinh đam mê đọc sách, góp phần quyết định chất lượng và nâng cao năng lực giảng dạy của giáo viên, mở rộng kiến thức và xây dựng thói quen tự học, tự nghiên cứu cho học sinh, đồng thời tham gia tích cực vào việc bồi dưỡng tư tưởng chính trị và xây dựng nếp sống văn hóa mới trong nhà trường.
|
