Cha mẹ nào cũng đều mong muốn con cái sẽ đạt được thành công và có cuộc sống tốt hơn bố mẹ khi con trường thành. Để có được mong muốn đó, thay vì để con tự hình thành tính cách cá nhân, bố mẹ hãy giúp con hình thành những thói quen tốt là tiền đề cho sự thành công ngay bây giờ. Show 1. Tại sao thói quen tốt tạo nên thành công?
 Để thành công trong cuộc sống vô vàn thử thách và khó khăn, chúng ta cần phải rèn luyện trí tuệ, tư duy, khả năng cảm nhận. Nói cách khác người thành công cần có IQ (trí thông minh) và EQ (trí tuệ cảm xúc). Chỉ một số ít các bé khi sinh ra đã có chỉ số IQ và EQ cao hơn so với các bạn khác. Đa phần trí thông minh và trí tuệ cảm xúc được hình thành qua thói quen và trải nghiệm thực tế trong quá trình trưởng thành. Tư duy, nhận thức quyết định hành động, hành động sẽ quyết định sự thành bại của mọi vấn đề. Khi lớn lên các bé sẽ phải đưa ra những quyết định hành động trong nhiều sự kiện mang tầm quan trọng. Những hành động sai sẽ khiến các con không đạt được thành công như mong muốn và sẽ mất thời gian để tìm hiểu, sửa sai và bắt đầu lại từ đầu. Nếu các bé có sự định hướng, trải nghiệm và va vấp từ sớm, con sẽ có kinh nghiệm và đưa ra những quyết định đúng đắn hơn. Nhiều người thành công đã từng nói cách chúng ta làm một việc thể hiện cách chúng ta thành hay bại. Vì vậy dù là một thói quen nhỏ nhưng là thói quen tốt sẽ giúp con có được nền tảng tư duy và thế giới quan của người thành công. 2. Những thói quen tốt quyết định tương lai của trẻ
Dưới đây là những thói quen các bé có thể rèn luyện được ngay từ nhỏ. Bằng việc rèn luyện thói quen mỗi ngày, con sẽ có cơ hội để khám phá những điều thú vị về bản thân. 2.1. Nói lời biết ơnĐây là thói quen mà nhiều gia đình dường như bỏ quên. Ngay từ nhỏ, hãy dạy con nói lời biết ơn tới bố mẹ, ông bà và những người giúp đỡ con. Lời cảm ơn tuy giản dị nhưng thể hiện sự quan tâm và trân trọng của con dành cho những người xung quanh. Bố mẹ hãy giúp con hiểu rằng, để con có được quần áo đẹp, đồ ăn ngon thì bố mẹ cũng đã rất vất vả. Con hiểu và biết kính trọng, khi lớn lên con sẽ không có thái độ khinh thường người khác. Nhiều phụ huynh thường có quan niệm đặt con lên trên hết, điều này khiến con cho rằng mình là trung tâm và hình thành tính ích kỷ. Khi lớn lên có sẽ khó có được sự thành công nếu không có bố mẹ và người thân giúp đỡ. 2.2. Đọc sách
Tri thức vô cùng quan trọng giúp dẫn đường đến thành công. Dù đi trên con đường nào, tri thức cũng là thứ dẫn đường. Các bạn nhỏ nên được quan tâm và rèn luyện thói quen đọc sách. Thói quen đọc sách hiện nay phụ huynh không quan tâm nhiều bởi cuộc sống hiện đại có quá nhiều thứ làm phân tâm. Để tạo dựng thói quen con đọc sách, bố mẹ hãy là mẫu hình để bé học hỏi theo. Mục tiêu mỗi ngày đưa ra cho việc đọc sách là bao nhiêu giờ, hàng tháng hàng năm số lượng sách mà cả nhà đọc được là bao nhiêu. Cuối cùng sau khi đọc xong mỗi cuốn sách, bố mẹ hãy cùng con thảo luận về nội dung cuốn sách đó. >> Bố mẹ tham khảo 10 loại sách mà bé từ 5-12 tuổi nên đọc. Không cần con phải ghi nhớ hết toàn bộ nội dung sách, chỉ cần con trình bày được điểm con thích nhất và không thích nhất là gì. Đây cũng là cách để con học về cách tổng hợp và chắt lọc thông tin. Trong nhà những người thành công không bao giờ thiếu tủ sách. 2.3. Làm việc và học tập kỷ luật
Kỷ luật là thước đo quan trọng giúp con quyết định sự thành công. Ý tưởng tốt nhưng khi thực hiện không có quy trình, quy củ cũng sẽ dễ dẫn tới thất bại. Kỷ luật cũng là thói quen được các nhà trường quan tâm và rèn dũa các bé ngay từ bậc mầm non. Ở nhà, bố mẹ cũng nên để ý và hình thành thói quen kỷ luật cho con trong mọi hoàn cảnh. Đối với các bé, kỷ luật có thể là những hành động nhỏ như: thức dậy đúng giờ, tự mình gấp chăn màn khi ngủ dậy, học bài tập trung không đòi chơi game,... 2.4. Thói quen quan sát
Đôi khi những chi tiết nhỏ trong cuộc sống khi con quan sát thấy và tận dụng được sẽ trở thành cơ hội lớn dành cho con. Sự quan sát ở đây đó là quan sát sự vật sự việc, quan sát những người xung quanh. Thói quen quan sát giúp con nhìn nhận mọi vấn đề một cách khách quan, có sự thấu hiểu và cảm thông đối với những người xung quanh. Từ thói quen quan sát dẫn tới hình thành trí tuệ cảm xúc, con quyết định mọi thứ không dựa theo phán đoán cá nhân mà sẽ hành động trên phương án tốt nhất dành cho tất cả mọi người. 2.5. Thói quen tiết kiệm, chi tiêu tài chính
Vấn đề tài chính tưởng chừng là chủ đề to tát đối với trẻ em. Tuy nhiên, hình thành tư duy tài chính cho con đang là xu hướng của các quốc gia trên thế giới. Tại Việt Nam cũng đã có nhiều gia đình tìm hiểu về tài chính sớm cho con. Những thói quen tài chính tốt hình thành ngay từ nhỏ giúp con cảm nhận được giá trị đồng tiền, biết cách làm thế nào để phát triển quỹ tiền và hình thành vốn dự trữ. Phụ huynh Việt Nam từ xưa luôn có quan điểm đó là làm và để dành tiền cho con. Điều này không sai nhưng trong xã hội hiện đại, cha mẹ cũng cần có khoản tiết kiệm riêng để tận hưởng cuộc sống. Con có thói quen về tài chính sẽ giúp con tự khởi nghiệp, tự kiếm tiền và tích lũy tài sản riêng. LỜI KẾT Thói quen tốt quyết định tương lai của một đứa trẻ và rất cần sự quan tâm cũng như định hướng của bố mẹ. Còn rất nhiều thói quen giúp trẻ thành công và trên đây là 05 thói quen tiêu biểu nhất. Tags: #nuôi dạy con đúng cách #thói quen tốt
Đề tài: “ Một số biện pháp hình thành thói quen cho trẻ 5 tuổi ,bảo vệ sức khỏe” PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN DẦU TIẾNG TRƯỜNG MẪU GIÁO ĐỊNH HIỆP SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề Tài: “BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH MỘT SỐ THÓI QUEN CHO TRẺ MG 5 TUỔI, BẢO VỆ SỨC KHỎE” Năm học 2013- 2014 Họ và tên: Liễu Thị Hải Yến Giáo viên: Liễu Thị Hải Yến Trang Trường MG Định Hiệp Đề tài: “ Một số biện pháp hình thành thói quen cho trẻ 5 tuổi ,bảo vệ sức khỏe” Đơn vị: Trường Mẫu Giáo Định Hiệp Giáo viên: Liễu Thị Hải Yến Trang Trường MG Định Hiệp Đề tài: “ Một số biện pháp hình thành thói quen cho trẻ 5 tuổi ,bảo vệ sức khỏe” I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1.Lý do chọn đề tài: Như chúng ta đã biết về câu nói của Bác “ Trẻ em như búp trên cành,biết ăn biết ngủ, biết học hành là ngoan” câu nói tuy nhẹ nhàng, nhưngchứa đựng đầy tình cảm của Bác đối với các thế hệ mai sau. Chính vì vậy: Trẻ em nếu được chăm sóc tốt, rèn luyện uốn nắn ngaytừ nhỏ, và việc hình thành những thói quen tốt cần thiết từ nhỏ thì sẽ tạothành nền móng vững chắc về sau này. Trong thực tế khi là một giáoviên Mầm non , tôi thấy còn rất nhiều điều mà người giáo viên phải tâmhuyết không chỉ trong công việc đang đảm nhận ,mà còn là cái tâm đốivới những tâm hồn bé bỏng, đang từng ngày lớn lên, được khám phá họchỏi,được trải nghiệm những tác động diễn ra trong cuộc sống. Để trẻkhỏe mạnh và cảm thấy hạnh phúc, với sự yêu thương của cô giáo. Vì vậy mà người giáo viên phải có những biện pháp giáo dục nhâncách của trẻ đúng đắn nhất,bằng nhiều hình thức, biện pháp khác nhau.Khi mà người giáo viên rèn luyện cho trẻ những thói quen tốt và hànhvi văn minh trong cuộc sống hàng ngày để cho trẻ có nền tảng vững chắccho việc hoàn thiện nhân cách sau này. Trẻ sẽ cảm thấy tự tin, vui vẻhạnh phúc trong cuộc sống. Nếu trẻ hình thành và phát triển những thóiquen tốt trong việc bảo vệ sức khỏe và có những hành vi văn minh trongcuộc sống, thì người giáo viên đã không ngừng kiên trì dạy dỗ trẻ thànhngười tốt, sống khỏe mạnh có nếp sống văn hóa, và đúng như dân giancó câu “ trăm hay, không bằng tay quen” Vì vậy mà tôi chọn đề “ Một số biện pháp hình thành thói quen chotrẻ MG 5 tuổi, bảo vệ sức khỏe ”2.Giới hạn của đề tài: Một số biện pháp hình thành những thói quen tốt cho trẻ trong việcbảo vệ sức khỏe trong sinh hoạt hàng ngày. Giáo viên: Liễu Thị Hải Yến Trang Trường MG Định Hiệp Đề tài: “ Một số biện pháp hình thành thói quen cho trẻ 5 tuổi ,bảo vệ sức khỏe” II/CƠ SỞ LÍ LUẬNĐối với độ tuổi mẫu giáo thì những thói quen cần thiết về bảo vệ sức khỏe và hành vi văn minh trong sinh hoạt hàng ngày, trẻ nhớ rất nhanh nhưng lại mau quên . Dựa vào đặc điểm đó mà việc đưa những biện pháp giáo dục thói quen tốt để bảo vệ sức khỏe và hành vi văn minhtrong sinh hoạt là rất cần thiết III/ CƠ SỞ THỰC TIỄN Trong năm học này tôi được phân công giảng dạy tại lớp Mẫu giáo lớn, - Với tình hình thực tế tại lớp đang phụ trách tôi nhận thức sâu sắc và xác định rõ những việc cần làm ngay đối với trẻ, với Phụ huynh để đẩy mạnh công tác giáo dục cho trẻ những thói quen tốt trong hành vi văn minh,và thói quen tốt để bảo vệ sức khỏe. Trong suốt quá trình thực hiện và tổ chức hoạt động này tại lớp tôi đã gặp phải những thuận lợi và khó khăn sau:1. Thuận lợi:- Nhận được sự quan tâm và ủng hộ nhiệt tình của Ban Giám Hiệu cùng với Phụ huynh để tôi hoàn thành tốt nhiệm vụ.- Bản thân tôi luôn kiên trì, rèn luyện cho chính mình lối sống lành mạnh. “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Hồ Chí Minh” để “ mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức mẫu mực”. Chính vì vậy mà bản thân luôn phải gương mẫu trước trẻ. Và phải tạo cho trẻ cảm giác của sự yêu thương, gần gũi, an toàn tuyệt đối về tâm sinh lý cho trẻ.2. Khó khăn:Việc giáo dục những thói quen tốt cho trẻ chưa đồng bộ trên tất cả các trẻ, do những yếu tố khách quan từ môi trường gia đình nơi trẻ sinh sống, chưa nhất quán trong cách thức rèn luyện những thói quen hành vi tốt cho trẻ, vì vậy mà gây tiêm nhiễm những thói quen hành vi chưa tốt,không đồng nhất trong cách giáo dục ở trường và ở gia đình. Chính vì những đều đó làm cho bản thân tôi trăn trở và bằng mọi cách tôi sẽ có Giáo viên: Liễu Thị Hải Yến Trang Trường MG Định Hiệp Đề tài: “ Một số biện pháp hình thành thói quen cho trẻ 5 tuổi ,bảo vệ sức khỏe”. hướng giáo dục cho trẻ nhằm hình thành cho trẻ những thói quen tốt để bảo vệ sức khỏe và có hành vi văn minh trong sinh hoạt, tạo nên một nếp sống văn hóa tốt đẹp IV/ NỘI DUNG BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 1/ Tự học tập để bồi dưỡng kiến thức và kĩ năng giáo dục trẻ có thói quen bảo vệ sức khỏe trong sinh hoạt hàng ngày * Bước 1: Đầu tư kiến thức Bản thân tôi luôn xác định muốn rèn luyện cho trẻ mẫu giáo nhỡ cóthói quen trong việc bảo vệ sức khỏe, thì việc làm đầu tiên là cô giáophải có kiến thức chuẩn xác về kĩ năng thực hành , chính vì điều đó màbản thân tôi luôn tìm tòi học hỏi các tài liệu có liên quan để nghiên cứu,qua tài liệu tôi đã tiếp thu được các quy trình đúng về rửa tay , rửa mặt ,đánh răng, tổ chức giờ ăn… Ví dụ : Để bảo vệ sức khỏe và áp dụng vào dạy trẻ. Như là: Quy trình 6 bước rửa tay thường quy để dạy cho trẻ: +Bước 1: Làm ướt hai lòng bàn tay, lấy xà phòng và chà 2 lòng bàn tay vào nhau+ Bước 2: Chà lòng bàn tay này lên mu và kẽ ngoài các ngón tay của bàn tay kia và ngược lại+ Bước 3: Chà hai lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh các kẽ trong ngón tay+ Bước 4: Chà mặt ngoài các ngón tay của bàn tay này vào lòng bàn tay kia+ Bước 5: Dùng bàn tay này xoay ngón cái của bàn tay kia và ngược lại Giáo viên: Liễu Thị Hải Yến Trang Trường MG Định Hiệp Đề tài: “ Một số biện pháp hình thành thói quen cho trẻ 5 tuổi ,bảo vệ sức khỏe” +Bước 6: Xoay các đầu ngón tay này vào lòng bàn tay kia và ngược lại. Rửa sạch tay dưới vòi nước chảy đến cổ tay và làm khô tay. * Bước 2 : Qua các chuyên đề giáo dục Chuyên đề giáo dục trẻ “ ứng phó biến đổi khí hậu ”.Ví dụ : Qua trò chơi bé làm gì khi có cháy * Mục đích yêu cầu:- Trẻ nhận biết kí hiệu : Cửa thoát hiểm, cầu thang thoát hiểm- Trẻ biết cách xử lí khi xảy ra hỏa hoạn.- Trẻ biết tuân thủ sự hướng dẫn của người lớn khi xảy ra hỏa hoạn * Chuẩn bị:- Tình huống: Phát hiện ra nhiều khói bay từ các phòng hoặc tòa nhà,hoặc nghe thấy tiếng còi báo động, hoặc tiếng kêu báo “cháy! Cháy”… * Tổ chức thực hiện - Cô tạo tình huống và giải thích cách xử lí để trẻ biết và hiểu đềthoát khỏi tình huống nguy hiểm Cô sử dụng một tính hiệu nào đó đểbáo cháy. - Trẻ cần nhanh chóng làm theo sự chỉ dẫn của người lớn, di chuyểnra khỏi nơi cháy tới nơi an toàn và chờ đội cứu hộ .=> Sau trò chơi cô có thể :+ Cho trẻ thảo luận về cảm giác của trẻ khi nghe tiếng hô “cháy! Cháy”+ Khuyến khích trẻ nói lên suy nghĩ của mình và cùng đưa ra cách giảiquyết. * Bước 3 : Thu thập sưu tầm tư liệu . Giáo viên: Liễu Thị Hải Yến Trang Trường MG Định Hiệp Đề tài: “ Một số biện pháp hình thành thói quen cho trẻ 5 tuổi ,bảo vệ sức khỏe” Tôi còn thường xuyên sưu tầm các bài thơ, bài hát câu chuyện về giáo dục :+ Thói quen bảo vệ sức khỏe và có hành vi văn minh trong sinh hoạt + Các bài thơ, bài hát này không những thay đổi không khí cho tiết học mà còn mang tính giáo dục cao . => Qua đó trẻ học được rất nhiều những kinh nghiệm, những thói quen làm cho trẻ vui vẻ, tự tin khi giao tiếp với các bạn và mọi người xung quanh.2/Giáo dục trẻ những thói quen tốt để bảo vệ sức khỏe và có hành vi văn minh thông qua các hoạt động trong ngày ở trường. Các nội dung giáo dục về thói quen tốt được tôi lồng ghép vào tất cả các hoạt động trong ngày .Ví dụ : Trong giờ đón trẻ Tôi thường trò chuyện với trẻ về công việc hằng ngày sau mỗi buổi sángthức dậy: + Bé làm những gì ? + Vì sao phải làm như thế ? + Làm như thế nào? + Cô hỏi trẻ về cách ăn mặc như thế nào để phù hợp với thời tiết ? => Trẻ chia sẻ những ý kiến của mình và cô nhắc nhở trẻ làm đúng. Và tôi cũng không quên dặn trẻ những thói quen cần thiết về cách giữ gìn vệ sinh các nhân để bảo vệ cơ thể luôn khỏe mạnh như : Cắt ngắn móngtay ,móng chân,rửa tay trước và sau khi ăn, saukhi đi vệ sinh. Ví dụ: Trong giờ thể dục sáng Giáo viên: Liễu Thị Hải Yến Trang Trường MG Định Hiệp Đề tài: “ Một số biện pháp hình thành thói quen cho trẻ 5 tuổi ,bảo vệ sức khỏe” Tôi đưa nội dung rèn luyện, chăm chỉ tập thể dục cơ thể sẽ khỏe mạnh, ngày càng lớn nhanh, xinh đẹp, và giúp cho chúng ta thông minh,học giỏi chăm ngoan.Hay trong tiêu chuẩn bé ngoan hằng ngày tôi đua nội dung giáo dục hành vi văn . minh trong ăn uống-> để phát triển thể lực, có một cơ thể khỏe mạnh .Ví dụ :Trong giờ hoạt động học có chủ đích Tôi thường lồng ghép nội dung giáo dục hành vi bảo vệ sức khỏe cũng như trong giao tiếp như :+ Nói tròn câu .+ Vui vẻ khi trò chuyện cùng mọi người xung quanh,…+ Biết bảo vệ sức khỏe khi đi đường phải đội nón, khi trời lạnh phải mặcáo ấm…+ Biết ăn các loại thực phẩm( thức ăn) để cơ thể có đủ chất …. Ví dụ : Trong giờ chơi hoạt động góc Tôi thường cho trẻ chơi các trò chơi như: + Xây dựng ,sắp xếp đồ chơi gọn gàng ,đẹp mắt .+ Phân vai bác sĩ ,trò chơi cô giáo. => Để trẻ tập làm quen với théo quen vòng tay chào hỏi, phép lịch sự,…. Ví dụ : Hoạt động ngoài trời: Dạo chơi sân trường tôi cho trẻ quan sát :+ Các cây xanh Giáo viên: Liễu Thị Hải Yến Trang Trường MG Định Hiệp Đề tài: “ Một số biện pháp hình thành thói quen cho trẻ 5 tuổi ,bảo vệ sức khỏe”+ Vườn cây ăn quả + Vườn rau của bé + Vườn hoa trong khuôn viên.=> Giáo dục cho các cháu trong lớp tôi về thói quen làm bạn với môi trường- Cho các cháu biết . Để cơ thể khỏe mạnh, bằng cách chúng ta phải biết lao động qua thiên :+ Chăm sóc, tưới cây .+ Làm sạch cỏ cho vườn hoa,+ Bắt sâu, lượm lá vàng làm sạch môi trường( bảo vệ môi trường)=> Rèn luyện cho trẻ có thói quen siêng năng, chăm chỉ tích cực trong các hoạt động lao động tự phục vụ cũng như lao động thiên nhiên, bảo vệ môi trường góp phần làm cho không khí trong sạch bảo vệ sức khỏe con người.Ví dụ : Trong hoạt động sinh hoạt chiều Tôi thường xuyên ôn luyện cho trẻ các thói quen biết bảo vệ sức khỏe , đồng thời phân tích cho trẻ thấy những tác hại khi không biết bảo vệ sức khỏe cho bản thân và cộng đồng như :+ Thói quen vệ sinh cá nhân + Thói quen biết tập thể dục+ Thói quen biết bảo vệ môi trường + Thói quen có những hành vi văn minh+ Thói quen lao động ( lau bàn ghế, phụ cô dọn bàn ăn, chăm sóc hoa kiểng …) Giáo viên: Liễu Thị Hải Yến Trang Trường MG Định Hiệp Đề tài: “ Một số biện pháp hình thành thói quen cho trẻ 5 tuổi ,bảo vệ sức khỏe” => Để bảo thể khỏe mạnh , hành vi văn minh trong sinh hoạt cần rènluyện cho trẻ mọi lúc mọi nơi.Chẳng hạn thói quen tự phục vụ : + Trẻ biết tự rửa mặt, + Tự rửa tay trước khi ăn + Biết tự rửa tay sau khi đi đại tiện, + Biết tự chải đầu, đánh răng. Hay có ý thức giữ vệ sinh nơi công cộng, tôn trọng người khác như: không nhổ bậy, không vứt rác ra lớp học, nơi công cộng, biết sử dụng nước sạch => Để không có sự lây lan truền nhiễm một số bệnh có hại cho sức khỏe con người ( chúng ta và cộng đồng).Ví dụ: Có thói quen lao động tập thể : + Biết gấp cất trải nệm, gối. + Biết giữ nhà cửa, đồ dùng đồ chơi gọn gàng sạch sẽ.+ Biết giúp cô lau bàn ghế, rửa đồ chơi, xếp lại giá đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.=> Trẻ bắt đầu hình thành vững chắc các quy tắc vệ sinh cá nhân và nếpsống văn minh bảo vệ sức khỏe bản thân và cộng đồng. Ví dụ : Các kỹ năng cần rèn cho trẻ. + Thành thạo các kỹ năng vệ sinh + Thực hành vệ sinh của lớp .=> Ngoài ra cô cần rèn cho trẻ những thói quen. Giáo viên: Liễu Thị Hải Yến Trang Trường MG Định Hiệp Đề tài: “ Một số biện pháp hình thành thói quen cho trẻ 5 tuổi ,bảo vệ sức khỏe” + Biết giúp cô quét dọn lớp học, lau dọn bàn ăn, giặt khăn, phơi khăn + Trẻ được thực hiện rèn luyện mỗi ngày,cô khuyến khích tuyên dương, khen ngợi qua giờ nêu gương ,làm cho trẻ có thói quen chăm chỉ siêng năng. + Biết dùng tay -khăn che miệng khi hắt hơi, ho, ngáp, chùi mũi…Cư xử đúng mực, lễ phépHãy tập cho trẻ biết vòng tay dạ thưa người lớn ngay từ nhỏ, cô tập cho trẻ biết nói cảm ơn, xin lỗi trong những trườn hợp cần thiết, hãy cho trẻ biết cách “xin” người khác trước khi muốn sủ dụng một món đồ chơi nào đó, đây là thói quen rất tốt cho trẻ.Không nói dối, trung thật. với mọingười.Trẻ nhỏ thường có tâm lý sợ làm sai-> rụt rè ,không tự tin ,phải nắm bắttâm lý trẻ để có biện pháp giáo dục đúng đắng. Không được tỏ thái độ đay nghiến trong hành vi sai trái, mà phải giải thích cho trẻ hiểu theo nhận thức của trẻ bằng nhiều cách thức. Ví dụ : Qua những câu chuyện thực tế, động viên khuyến khích ,tuyên dương kịp thời ,trẻ sẽ trung thật và không còn sợ hãi .-Tạo thói quen tốt trong ăn uống cho trẻ .Đừng để cho bé ngậm thức ăn trong miệng, trong bữa ăn không để trẻnói chuyện, cười to hay chạy nhảy; không để trẻ sao nhãng hay ăn mộtcách vô thức sẽ khiến chất dinh dưỡng trong thức ăn không được hấpthu, cô để cho trẻ tự ăn khi có thể, và cho trẻ noi gương tấm gương tốtcủa bạn trong hành vi văn minh khi ăn uống để trẻ học noi theo.- Tạo thói quen cho bé đi ngủ và thức dậy đúng giờ để phát triển tâmsinh lý cho trẻ .- Nên tạo cho trẻ tâm thế thoải mái khi ngủ ( trò chuyện, hát ru, kểchuyện nhẹ nhàng,…) . Không nên cho trẻ ngủ thoải mái lúc nào muốn,vì nó sẽ ảnh hưởng đến đồng hồ sinh học cơ thể của trẻ, đi ngủ và thứcdậy đúng giờ sẽ giúp cho những hoạt động cơ thể của bé đi vào ổn định, Giáo viên: Liễu Thị Hải Yến Trang Trường MG Định Hiệp Đề tài: “ Một số biện pháp hình thành thói quen cho trẻ 5 tuổi ,bảo vệ sức khỏe”“có giờ giấc” và góp phần nâng cao sức khỏe của bé ngay từ nhỏ. Vì thếhãy tạo cho trẻ thói quen ngủ đúng giờ giấc, tới giờ thì phải đi ngủ, vàgọi trẻ dậy vào giờ nhất định mỗi ngày.- Luyện tập cho trẻ tư thế đi đứng, đọc sách, lật sách, xem ti vi đúng tư thế: vì đi đứng uể oải, nằm đọc sách trên sàn hay ngồi thụp xuống màn hình ti vi là những thói quen hình thành rất sớm ở trẻ, càng lớn thì nhữngthói quen không tốt này càng khó thay đổi, gây ra hậu quả về mắt, và cơ xương. Chính vì vậy phải tập cho trẻ ,cách giữ cơ thể luôn đứng thẳng và tự cô phải rèn luyện đúng đắng nhất 3/ Tăng cường phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong việc chăm sóc giáo dục bảo vệ sức khỏe cho trẻ. Ngoài việc được chăm sóc tốt ở trường, trẻ cần được sự quan tâm chămsóc của gia đình do đó phụ huynh phải nắm bắt kiến thức trong nhịp sống mới. Tôi thường tuyên truyền đến phụ huynh bằng các hình thức sau:Tuyên truyền đến phụ huynh:-Tôi thường in những bài kinh nghiệm về cách giáo dục trẻ trẻ các trang web phụ nữ, dân trí về những vấn đề cần quan tâm đặc biệt, chú ý đến trang chăm sóc sức khỏe lứa tuổi mầm non. - Những thông tin tuyên truyền về bảo vệ sức khỏe :Ví dụ: Sức khỏe con người- Thông tin về một số dịch bệnh ( sốt suất huyết, viêm phổi, cúm H5N1…) + Nguyên nhân + Triệu chứng + Cách phòng bệnh Giáo viên: Liễu Thị Hải Yến Trang Trường MG Định Hiệp Đề tài: “ Một số biện pháp hình thành thói quen cho trẻ 5 tuổi ,bảo vệ sức khỏe” => Đưa những mẩu tin qua phát thanh, góc phụ huynh của lớp, tuyên truyền trực tiếp qua giờ đón trả trẻ ở lớp.Ví dụ : Về dinh dưỡng trẻ MN- Thông tin về một số thực phẩm + Nhóm chất ( Đạm, béo, bột đường, Vtamin và muối khoáng)+ Dưỡng chất+ Lượng chất+ Đặc điểm, hấp thu, của tường đối tượng ( lứa tuổi)=> Đưa những mẩu tin qua phát thanh, góc phụ huynh của lớp, tuyên truyền trực tiếp qua giờ đón trả trẻ ở lớp.- Bên cạnh đó tôi còn : Trao đổi thăm hỏi tình hình sức khỏe của trẻ :+ Trẻ ở nhà ( gia đình)+ Về những thói quen hành vi của trẻ=> Để cùng phụ huynh đưa ra những giải pháp tốt nhất dành cho những bé yêu của các phụ huynh.=> Đồng thời bản thân tôi cũng không ngừng lắng nghe phụ huynh giảibày những tâm tư tình cảm nguyện vọng đối với con em mình. => Để có những động viên khuyến khích phụ huynh kịp thời về : + Lòng kiên trì trong việc nuôi dưỡng giáo dục trẻ. + Phát huy phát triển các lĩnh vực một cách toàn diện cho trẻ ( cho con em mình). Giáo viên: Liễu Thị Hải Yến Trang Trường MG Định Hiệp Đề tài: “ Một số biện pháp hình thành thói quen cho trẻ 5 tuổi ,bảo vệ sức khỏe” => Đồng thời tư vấn cho phụ huynh chú ý tiếp thu những biện pháp nuôi dưỡng giáo dục trẻ qua truyền thông, bản tin của lớp, qua báo chí, internet, và qua phát thanh, bản tin của nhà trường .V/ KẾT QUẢ:Sau một thời gian thực hiện các biện pháp nêu trên, cuối cùng lớp tôi cũng đạt được những kết quả sau: - Đa số trẻ có thói quen vệ sinh tốt góp phần bảo vệ sức khỏe cho trẻ như: + Trẻ biết tự rửa tay truớc khi ăn , khi tay bẩn và sau khi đi vệ sinh.+ Biết giữ vệ sinh thân thể, biết đánh răng sau khi ăn .+ Biết tự gấp nệm cất đúng nơi quy định .+ Biết tự thay quần áo .+ Biết đội nón mũ, biết mặc áo ấm khi trời lạnh+ Biết mang vớ bước dưới sàn lớp khi trời lạnh+ Biết bỏ rác đúng nơi quy định một cách tự giác ( để góp phần bảo vệ môi trường)+ Biết lao động thiên nhiên ( chăm sóc cây kiểng, lượn lá già, bắt sâu, tưới nước)+ Trẻ đã biết và không khạc nhổ bữa bãi, biết giữ gìn vệ sinh ( không để các mầm bệnh có thể lây lan ). + Ngoài ra trẻ biết thương yêu, chia sẽ đoàn kết với nhau - Trẻ đã hành vi văn minh trong sinh hoạt hàng ngày: + Sau các giờ chơi hoạt động ngoài giờ trẻ sắp xếp đồ chơi ngăn nắp,. Giáo viên: Liễu Thị Hải Yến Trang Trường MG Định Hiệp Đề tài: “ Một số biện pháp hình thành thói quen cho trẻ 5 tuổi ,bảo vệ sức khỏe” + Lễ phép với người lớn, biết nói lời hay làm cô và bạn vui, tự tin mạnh dạn trong .giao tiếp quan hệ tình cảm xã hội. VI / BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Qua một năm ứng dụng thực hiện đề tài “Một số biện pháp hình thành thói quen cho trẻ MG 5 tuổi, bảo vệ sức khỏe” cho trẻ lớp tôi vừ qua, và bản thân cũng đúc rút một số kinh nghiệm như sau : 1. Với vai trò là người làm công tác giáo dục, là giáo viên trực tiếp dạy lớp bản thân cần nhận thức đúng đắn về vai trò và tầm quan trọng của công tác giáo dục Mầm non . 2. Bản thân phải luôn phải trao dồi những kiến thức về chăm sóc sức khỏe trẻ lứa tuổi mầm non 3. Bản thân phải hiểu sâu rõ về những đặc điểm tâm sinh lý lúa tuổi mầm non, để có những giải pháp ứng dụng phù hợp hiệu quả và có cách phòng chống ngăn ngừa một số dịch bệnh có thể sảy ra ảnh hưởng đến sức khỏe của trẻ. 4. Làm tốt công tác tuyên truyền Phụ huynh, cộng đồng về bảo vệ sức khỏe trẻ. 5. Thường xuyên tổ chức luyện tập, rèn thói quen cho trẻ có những hành như lao động tự phục vụ, lao động thiên nhiên ( trong tập thể và trong cá nhân). 6. Làm tốt công tác tham mưu với Ban Giám Hiệu nhà trường. 7. Phối hợp tốt các giáo viên trong tổ khối trao đổi thảo luận, rút kinh nghiệm trong công tác bảo vệ sức khỏe trẻ và biện pháp giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe bản thân qua các hoạt động luyện tập hành thành các thói quen cho trẻ. 8. Giáo viên tự học tập , bồi dưỡng kiến thức để hoàn thiện bản thân, là một tấm gương mẫu mực để có thể dạy trẻ tốt hơn. 9.Giáo viên luôn luôn phải rèn thói quen phải kiên trì và xuyên suốt trong quá trình giảng dạy, nuôi dưỡng thông qua các hoạt động trong ngày. 10 Tăng cường phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong việc chăm sóc và giáo dục cho trẻ phát triển tốt nhất bằng nhiều cách . Giáo viên: Liễu Thị Hải Yến Trang Trường MG Định Hiệp Đề tài: “ Một số biện pháp hình thành thói quen cho trẻ 5 tuổi ,bảo vệ sức khỏe” VII/ KẾT LUẬN Trên đây là “Một số biện pháp hình thành thói quen cho trẻ MG 5 tuổi, bảo vệ sức khỏe: có hiệu quả, mà bản thân đã thực hiện tại lớp lá 1 . Trong các giải pháp trình bày chắc chắn không tránh khỏi những thiếu sót . Rất mong được sự góp ý để đề tài của tôi hoàn thiện hơn . Xin chân thành cảm ơn ! Định Hiệp, ngày 18 tháng 02 năm 2014 Người viết Liễu Thị Hải Yến Giáo viên: Liễu Thị Hải Yến Trang Trường MG Định Hiệp NỘI DUNGI/ Đặt vấn đề 1/ Lý do chọn đề tài ( Trang 1 ) 2/ Giới hạn của đề tài ( Trang 1)II/ Cơ sở lí luận ( Trang 2 )III/ Cơ sở thực tiễn ( Trang 2 )IV/ Nội dung biện pháp thực hiện: (Trang 3 )1/ Tự học tập ( Trang 3 )2/Giáo dục trẻ ( Trang 5 >9 )3/ Tăng cường ( Trang 10,11 )V/ Kết quả ( Trang 12 )VI/ Bài học kinh nghiệm ( Trang 13 )VII/ Kết luận (Trang 14 ) PHỤ LỤC :- Nhận xét đánh giá của HĐKH cơ sở ( Trang 15 )- Một số hình ảnh ( Trang 16 -> 20 ) Đề tài: “ Một số biện pháp hình thành thói quen cho trẻ 5 tuổi ,bảo vệ sức khỏe” Giáo viên: Liễu Thị Hải Yến Trang Trường MG Định Hiệp Đề tài: “ Một số biện pháp hình thành thói quen cho trẻ 5 tuổi ,bảo vệ sức khỏe” * Nhận xét đánh giá của hội đồng chấm, xét SKKN cấp trường Định Hiệp, ngày tháng năm 2014 TM.HĐCSKKN P.Hieäu tröôûng Giáo viên: Liễu Thị Hải Yến Trang Trường MG Định Hiệp PHẦN PHỤ LỤC MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ THÓI QUEN TỐT CHO TRẺ MẪU GIÁO LỚN Bé biết chia sẽ , hòa đồng cùng bạn Đề tài: “ Một số biện pháp hình thành thói quen cho trẻ 5 tuổi ,bảo vệ sức khỏe” Giáo viên: Liễu Thị Hải Yến Trang Trường MG Định Hiệp Đề tài: “ Một số biện pháp hình thành thói quen cho trẻ 5 tuổi ,bảo vệ sức khỏe” Giáo viên: Liễu Thị Hải Yến Trang Trường MG Định HiệpMỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ THÓI QUEN TỐT CHO TRẺ MẪU GIÁO LỚN Bé làm vệ sinh, bảo vệ môi trường Bé có thói quen chăm sóc, bảo vệ hoa trong vườn trường Đề tài: “ Một số biện pháp hình thành thói quen cho trẻ 5 tuổi ,bảo vệ sức khỏe” Giáo viên: Liễu Thị Hải Yến Trang Trường MG Định HiệpMỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ THÓI QUEN TỐT CHO TRẺ MẪU GIÁO LỚN Bé lễ phép, có thói quen vòng tay chào mẹ và cô khi đến lớp Đề tài: “ Một số biện pháp hình thành thói quen cho trẻ 5 tuổi ,bảo vệ sức khỏe” Giáo viên: Liễu Thị Hải Yến Trang Trường MG Định Hiệp |
