- GV yêu cầu HS đọc tình huống phần Khởi động – SGK tr.5 và trả lời câu hỏi: Minh mượn điện thoại của mẹ để dịch một bài hát từ tiếng Anh sang tiếng Việt. Nhưng trên điện thoại của mẹ không có từ điển như trên điện thoại của bố. Tại sao hai chiếc điện thoại trông giống nhau mà khi sử dụng lại khác nhau? - GV mời 2 – 3 HS đứng dậy trình bày câu trả lời của mình. - GV cùng HS nhận xét, đánh giá. - GV dẫn dắt HS vào bài: Để giúp bạn Minh tìm hiểu xem tại sao hai chiếc điện thoại giống nhau lại sử dụng khác nhau, chúng ta cùng đến với bài hôm nay – Bài 1: Phần cứng và phần mềm máy tính.
1. Phần cứng và phần mềm Hoạt động 1: Phần cứng hay phần mềm?
- GV yêu cầu HS quan sát lại các thiết bị - SGK tr.6 và đặt câu hỏi: Em hãy quan sát những hình ảnh sau và chia chúng thành hai nhóm? Tại sao em chia nhóm như vậy? - GV gọi 2 – 3 bạn HS trả lời. - GV mời 1 HS đứng dậy đọc to nội dung thông tin trong phần Hoạt động đọc SGK tr.6. - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ (3 – 4 HS), thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: + Nhóm chẵn: Tìm hiểu về phần cứng: Đặc điểm của thiết bị phần cứng là gì? Hãy kể tên các thiết bị phần cứng máy tính mà em biết. Các bộ phận nào trên điện thoại thông minh là phần cứng? + Nhóm lẻ: Tìm hiểu về phần mềm. Đặc điểm của phần mềm máy tính là gì? Hãy kể tên các phần mềm máy tính mà em biết. Các bộ phận nào trên điện thoại thông minh là phần mềm? Có thể bổ sung hoặc xóa bớt phần mềm trên điện thoại không? - GV gọi đại diện các nhóm lên bảng trình bày nội dung của nhóm mình. - GV cùng HS nhận xét, đánh giá và chốt lại kiến thức ở mục Hộp kiến thức: Máy tính gồm phần cứng và phần mềm. - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh ai đúng?” - GV chia lớp thành 2 nhóm và nêu luật chơi: GV phát cho 2 nhóm một tờ danh sách có tên các thiết bị phần cứng và phần mềm. Mỗi khi một nhóm nêu tên một thiết bị hay một ứng dụng thì nhóm còn lại phải nói ngay đó là phần cứng hay phần mềm. Lưu ý không lặp lại tên phần cứng, phần mềm đã nêu trước đó. Hai nhóm chơi lần lượt từng bạn. - GV tiếp tục yêu cầu HS đọc Câu hỏi – SGK tr.6, thảo luận và trả lời: 1. Phát biểu nào sau đây là sai?
2. Hãy kể tên hai phần mềm mà em đã sử dụng. - GV mời đại diện 1-2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét. - GV nhận xét và đánh giá. 2. Mối quan hệ giữa phần cứng và phần mềm Hoạt động 2: Ống kính điện thoại và phần mềm chụp ảnh
- GV yêu cầu HS quan sát Hình 1 – SGK tr.7, thảo luận theo cặp và trả lời câu hỏi: Em hãy quan sát Hình 1 và trả lời các câu hỏi sau: 1. Ghép mỗi mục ở cột A với một mục ở cột B cho phù hợp. A B
2. Nếu thiếu ống kính hoặc ứng dụng chụp ảnh thì chiếc điện thoại có dùng để chụp ảnh được không? Tại sao? - GV gọi 2 – 3 HS chia sẻ câu trả lời trước lớp. - GV mời 1 HS đứng dậy đọc to nội dung thông tin trong phần Hoạt động đọc SGK tr.7. - GV tiếp tục đặt câu hỏi: Từ ví dụ ở Hoạt động 2, em hãy nêu vai trò của phần mềm đối với phần cứng là gì? Không có phần cứng thì phần mềm có hoạt động được không? Tại sao? - GV gọi 2 – 3 HS trả lời câu hỏi, các HS khác lắng nghe và bổ sung (nếu cần). - Từ ví dụ trên, GV rút ra mối quan hệ giữa phần cứng và phần mềm và chốt lại kiến thức ở mục Hộp kiến thức: + Phần mềm được lưu trữ trong phần cứng và điều khiển hoạt động của phần cứng. + Máy tính cần phải có cả phần cứng và phần mềm để làm việc. - GV lưu ý: Phần cứng không chỉ giúp máy tính quan sát và tác động vào thế giới thực mà còn cần thiết để lưu trữ phần mềm như sự hiểu biết được chứa trong bộ não. - GV tiếp tục yêu cầu HS đọc Câu hỏi – SGK tr.7 và trả lời: Phát biểu nào sau đây là đúng?
- GV mời đại diện 1 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét. - GV nhận xét và đánh giá. 3. Sử dụng máy tính đúng cách Hoạt động 3: An toàn cho máy tính
- HS biết sử dụng máy tính đúng cách, đảm bảo an toàn cho phần cứng và phần mềm. - HS có ý thức, trách nhiệm và cẩn thận khi sử dụng máy tính.
- GV yêu cầu HS quan sát Hình 2 – SGK tr.8 và trả lời câu hỏi: 1. Chuyện gì sẽ xảy ra với máy tính của Minh và máy tính của An? 2. Em hãy nhắc lại những điều đã học ở lớp 3 về việc nên và không nên làm khi sử dụng máy tính để đảm bảo an toàn về điện. - GV gọi 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. - GV nhận xét và bổ sung (nếu thiếu). - GV mời 1 HS đứng dậy đọc to nội dung thông tin trong phần Hoạt động đọc SGK tr.8. - GV yêu cầu HS đọc mục 3 – SGK tr.8 và trả lời câu hỏi: Bảo đảm an toàn về điện khi sử dụng máy tính để làm gì? Em hãy nêu một số quy tắc khi sử dụng máy tính để đảm bảo an toàn cho phần cứng và phần mềm? - GV gọi 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. - GV lấy thêm một số ví dụ cụ thể về thao tác không đúng gây ra lỗi cho máy tính. + Để đồ ăn, đồ uống gần máy tính. + Chạm vào phần kim loại của máy tính. + Nối máy tính với máy in khi đang bật nguồn điện. + Thao tác tùy tiện, không đọc kĩ hướng dẫn khi sử dụng thiết bị. + Lau máy tính bằng khăn ướt khi đang bật nguồn điện. + Dùng tay ướt để cắm nguồn điện máy tính. - GV chốt lại kiến thức ở mục Hộp kiến thức: Việc sử dụng máy tính không đúng cách có thể gây ra lỗi, ảnh hưởng đến hoạt động bình thường của nó. - GV tiếp tục yêu cầu HS đọc Câu hỏi – SGK tr.9 và trả lời: Chọn hành động sử dụng máy tính đúng cách:
- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét. - GV nhận xét và đánh giá. - GV nhắc nhở HS luôn thực hiện đúng quy tắc, hướng dẫn sử dụng để đảm bảo an toàn cho phần cứng, phần mềm máy tính và sử dụng được bền lâu.
Bài tập 1 . - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy chỉ ra đâu là phần cứng, đâu là phần mềm trong các phương án sau?
- GV mời 1-2 nhóm đứng dậy trả lời - GV cùng HS đánh giá, nhận xét, chốt đáp án. Bài tập 2 . - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp và thực hiện yêu cầu: Khoanh tròn vào đáp án đúng: Câu 1: Việc nào sau đây là sử dụng máy tính đúng cách?
Câu 2: Đặc điểm của phần cứng máy tính là:
Câu 3: Trình duyệt web Microsoft Edge là gì?
Câu 4: Mối quan hệ giữa phần cứng và phần mềm của máy tính là gì?
Câu 5: Đâu là thao tác không đúng khi sử dụng máy tính?
- GV mời 1-2 nhóm đứng dậy trả lời - GV cùng HS đánh giá, nhận xét, chốt đáp án.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Câu 1: Hãy kể một số phần cứng hỗ trợ việc học trực tuyến. Câu 2: Hãy kể tên một số phần mềm giúp em học trực tuyến. - GV mời 1-2 nhóm đứng dậy trả lời, các bạn khác bổ sung. - GV nhận xét và đánh giá * CỦNG CỐ - GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. - GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. * DẶN DÒ - GV nhắc nhở HS: + Ôn lại các kiến thức đã học ở Bài 1. + Đọc và chuẩn bị trước Bài 2: Gõ bàn phím đúng cách. - HS trả lời: Hai chiếc điện thoại trông giống nhau nhưng khi sử dụng lại khác nhau vì mục đích sử dụng của bố và mẹ là khác nhau. - HS khác bổ sung. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe. - HS trả lời: + Phần cứng: bàn phím, chuột, màn hình, thân máy. + Phần mềm: trò chơi, phần mềm trình chiếu. + Lý do: những thiết bị ở hàng đầu có thể quan sát và nhận dạng được, còn trò chơi và phần mềm trình chiếu là những ứng dụng ko thể quan sát được. - HS khác bổ sung. - HS đọc to và rõ ràng. - HS thảo luận nhóm và trả lời: + Phần cứng: Đặc điểm: có thể nhận ra hình dạng Kể tên: chuột, bàn phím, màn hình, ổ đĩa, máy in, loa, thân máy,… Phần cứng trên điện thoại thông minh: màn hình, ống kính, loa,… + Phần mềm: Đặc điểm: không thể nhìn thấy, chỉ thấy kết quả hoạt động thông qua phần cứng. Kể tên: trò chơi, phần mềm trình chiếu, phần mềm soạn thảo,… Phần mềm trên điện thoại thông minh: từ điển, đồng hồ, trò chơi,… Có thể bổ sung hoặc xóa bớt phần mềm trên điện thoại. - HS đọc và ghi nhớ. - HS tham gia trò chơi. - HS trả lời: 1. C. 2. Hai phần mềm em đã sử dụng là phần mềm nghe nhạc, xem phim, vẽ hình, chụp ảnh, trò chơi,… - HS khác bổ sung. - HS lắng nghe và ghi nhớ. - HS quan sát Hình 1 và trả lời câu hỏi: 1. Ghép: 1b – 2a. 2. + Nếu thiếu ống kính thì chiếc điện thoại không chụp ảnh được vì không có thiết bị nhận dạng hình ảnh, + Nếu thiếu ứng dụng chụp ảnh thì chiếc điện thoại cũng không chụp ảnh được vì không có ứng dụng điều khiển thu nhận hình ảnh. - HS khác bổ sung (nếu có) - HS đọc to. Các bạn khác lắng nghe. - HS trả lời: + Vai trò: điều khiển phần cứng làm việc. + Nếu không có phần cứng thì phần mềm không hoạt động được vì phần mềm được lưu trữ trong phần cứng. Không có phần cứng thì không có môi trường để phần mềm hoạt động. - HS đọc và ghi nhớ. - HS lưu ý. - HS trả lời: Đáp án C. - HS sửa lại (nếu sai). - HS lắng nghe và tiếp thu. - HS quan sát Hình 2 và trả lời:
|
