Gửi bởi: Nguyễn Thị Ngọc Vào 13 tháng 4 2019 lúc 15:34:18 Show Lý thuyết Câu hỏiPhần đầu tác giả nêu khái quát mục đích chân chính của việc học. Mục đích đó là gì? Hướng dẫn giải
Update: 13 tháng 4 2019 lúc 15:34:18 Các câu hỏi cùng bài học
Có thể bạn quan tâmĐăng nhập Có thể đăng nhập bằng tài khoản EnglishFun Mật khẩu Ghi nhớ đăng nhập Đăng ký Quên mật khẩu Một sản phẩm của công ty TNHH Giáo dục Edmicro CÔNG TY TNHH GIÁO DỤC EDMICRO MST: 0108115077 Địa chỉ: Tầng 5 Tòa nhà Tây Hà, số 19 Đường Tố Hữu, Phường Trung Văn, Quận Nam Từ Liêm, Thành phố Hà Nội, Việt Nam
Lớp học
Tài khoản
Thông tin liên hệ(+84) 096.960.2660
Follow us Phương tiện phi ngôn ngữ thường được sử dụng kết hợp với phương tiện ngôn ngữ trong văn bản thông tin tổng hợp, giúp thông tin được truyền tải hiệu quả, sinh động hơn. Hãy cùng tham khảo Soạn bài Thực hành tiếng Việt: Sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ sách kết nối tri thức 11 tập 2 giúp các em chủ động hơn trong việc học và chuẩn bị bài. Soạn bài Thực hành tiếng Việt: Sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ sách kết nối tri thức 11 tập 21. Câu 1 trang 78 SGK Văn 11/2 Kết nối tri thứcTrả lời: Trong những văn bản đọc ở Bài 8 – Cấu trúc của văn bản thông tin, bên cạnh việc biểu đạt bằng ngôn ngữ, tác giả còn sử dụng một số phương thức biểu đạt khác như:
Tác dụng của mỗi phương tiện trong việc thể hiện nội dung của văn bản:
Đăng ký ngay khóa học PAS THPT để được lên lộ trình ôn thi tốt nghiệp sớm nhất! 2. Câu 2 trang 79 SGK Văn 11/2 Kết nối tri thứcTrả lời:
+ Ở văn bản “Trí thông minh nhân tạo” người viết đã cung cấp thông tin về trí thông minh nhân tạo từ các phương diện như: lịch sử phát triển, các quan điểm trái chiều, phân loại, tác động và dự đoán những cảnh có thể xảy ra, trình bày các ý chính, ý phụ bằng phương tiện ngôn ngữ và có sử dụng sơ đồ để minh họa. + Ở văn bản “Ứng dụng của trí tuệ nhân tạo” tác giả lại tập trung giới thiệu khái niệm của trí tuệ nhân tạo, ứng dụng của trí tuệ nhân tạo ở trong các lĩnh vực. Tác giả đã trình bày một cách trực quan, ngắn gọn, có sự phối hợp giữa màu sắc, hình ảnh, biểu tượng, ngôn ngữ. - Như vậy, nếu như văn bản “Trí thông minh nhân tạo” nghiêng về việc đưa ra thông tin đa dạng và toàn diện về vấn đề thì văn bản “Ứng dụng của trí tuệ nhân tạo” lại chú trọng trong việc làm nổi bật các thông tin cốt lõi nhất về đối tượng”.
Ở bài 2 - Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình: Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình được khắc họa một cách rõ nét và hợp lý hơn. Ở bài này, cách thể hiện thông tin cũng khác nhau bởi, tác giả đã sử dụng infographic nên nó có phần rõ ràng và mạch lạc hơn. Còn ở Bài 2 chỉ sử dụng phương tiện ngôn ngữ là chủ yếu nên nó có phần nhàm chán và dài dòng hơn.
3. Câu 3 trang 80 SGK Văn 11/2 Kết nối tri thứcTrả lời: - Tóm tắt những thông tin chính về một tác giả văn học có tác phẩm được học trong sách giáo khoa Ngữ Văn lớp 11. - Tóm tắt những thông tin chính của một văn bản được học ở Bài 8 - Cấu trúc của văn bản thông tin. PAS VUIHOC – GIẢI PHÁP ÔN LUYỆN CÁ NHÂN HÓA Khóa học online ĐẦU TIÊN VÀ DUY NHẤT: ⭐ Xây dựng lộ trình học từ mất gốc đến 27+ ⭐ Chọn thầy cô, lớp, môn học theo sở thích ⭐ Tương tác trực tiếp hai chiều cùng thầy cô ⭐ Học đi học lại đến khi nào hiểu bài thì thôi ⭐ Rèn tips tricks giúp tăng tốc thời gian làm đề ⭐ Tặng full bộ tài liệu độc quyền trong quá trình học tập Đăng ký học thử miễn phí ngay!! Qua bài viết này, VUIHOC đã cung cấp cho các em chi tiết Soạn bài Thực hành tiếng Việt: Sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ sách kết nối tri thức 11 tập 2. Hi vọng rằng có thể giúp các em nắm được những ý chính cũng như trau dồi thêm các nội dung kiến thức mà bài học này đem lại. Để học nhiều hơn các kiến thức của các môn học thì các em hãy nhanh tay truy cập và website vuihoc.vn hoặc đăng ký khoá học với các thầy cô giáo của VUIHOC ngay bây giờ nhé! |