1. a) So sánh 2 phân số Show 3/5 …. 1 2/2 …. 1 9/4 …. 1 1 …. 7/8 b) Nêu đặc điểm phân số lớn hơn 1, bé hơn 1 và bằng 1. Bài giảia. 3/5 < 1 2/2 = 1 9/4 > 1 1 > 7/8 b) Đặc điểm phân số lớn hơn 1, bé hơn 1 và bằng 1. Tử số lớn hơn mẫu số là phân số lớn hơn 1 Tử số bé hơn mẫu số là phân số bé hơn 1 Tử số bằng mẫu số là phân số bằng 1 2. a) So sánh các phân số: 2/5 và 2/7; 5/9 và 5/6; 11/2 và 11/3. b) Nêu cách so sánh hai phân số có cùng tử số. Bài giảia) 2/5 >2/7; 5/9 < 5/6; 11/2 > 11/3. b) Hai phân số có cùng tử số thì: Phân số nào có mẫu số bé hơn thì phân số đó lớn hơn. Phân số nào có mẫu số lớn hơn thì phân số đó bé hơn. 3. Phân số nào lớn hơn a. 3/4 và 5/7; b. 2/7 và 4/9; c. 5/8 và 8/5. Bài giải 4. Mẹ có một số quả quýt. Mẹ cho chị 1/3 số quả quýt đó, cho em 2/5 số quả quýt đó. Hỏi ai được mẹ cho nhiều quýt hơn? Bài giảiVậy số quả quýt mẹ cho em nhiều hơn số quả quýt mẹ cho chị. Xem thêm phân số thập phân tại đây. RelatedMuốn so sánh hai phân số khác mẫu số, ta có thể quy đồng mẫu số hai phân số đó rồi so sánh các tử số của chúng.. Lý thuyết ôn tập: So sánh hai phân số. Ôn tập: So sánh hai phân số.
Lý thuyết ôn tập: So sánh hai phân số. a) Trong hai phân số cùng mấu số: Phân số nào có tử số bé hơn thì bé hơn. Phân số nào có tử số lớn hơn thì lớn hơn. Nếu tử số bằng nhau thì hai phân số đó bằng nhau. Ví dụ: \(\frac{2}{7}< \frac{5}{7}\); \(\frac{5}{7}> \frac{2}{7}\). b) Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số, ta có thể quy đồng mẫu số hai phân số đó rồi so sánh các tử số của chúng. Quảng cáoVí dụ: So sánh hai phân số \(\frac{3}{4}\) và \(\frac{5}{7}\). Quy đồng mẫu số hai phân số: \(\frac{3}{4}\) và \(\frac{5}{7}\). \(\frac{3}{4}= \frac{3\times 7}{4\times 7}=\frac{21}{28}\); \(\frac{5}{7}= \frac{5\times 4}{7\times 4}=\frac{20}{28}\). Vì 21 > 20 nên \(\frac{21}{28}> \frac{20}{28}\). Vậy: \(\frac{3}{4}> \frac{5}{7}\).
Với giải bài tập Toán lớp 5 trang 7 Ôn tập So sánh hai phân số hay, chi tiết sẽ giúp học sinh biết cách làm bài tập Toán lớp 5.
Giải Toán lớp 5 trang 7 Ôn tập So sánh hai phân số - Cô Ngô Thị Vân (Giáo viên VietJack) Quảng cáo Giải Toán lớp 5 trang 7 Bài 1: Điền dấu thích hợp vào ô trống: < , = , >
a) Trong hai phân số cùng mẫu số: - Phân số nào có tử số bé hơn thì bé hơn. - Phân số nào có tử số lớn hơn thì lớn hơn. - Nếu tử số bằng nhau thì hai phân số đó bằng nhau. b) Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số, ta có thể quy đồng mẫu số hai phân số đó rồi so sánh các tử sổ của chúng. Lời giải: Quảng cáo Giải Toán lớp 5 trang 7 Bài 2: Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn:
Quy đồng mẫu số các phân số rồi so sánh các phân số sau khi quy đồng. Lời giải: a) Quy đồng mẫu số: Mẫu số chung = 18 89=1618; 56=1518 Giữ nguyên phân số 1718 Ta có: 1518<1618<1718 hay 56<89<1718. Vậy các phân số được sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là: 56;89;1718. b) Quy đồng mẫu số: Mẫu số chung = 8 12=48; 34=68 Giữ nguyên 58. Ta có: 48<58<68 hay 12<58<34 Vậy các phân số được sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là: 12;58;34 Quảng cáo
Bài giảng: Ôn tập So sánh hai phân số - Cô Phan Giang (Giáo viên VietJack) Tham khảo giải Vở bài tập Toán lớp 5:
Xem thêm lời giải bài tập Toán lớp 5 hay, chi tiết khác: Lý thuyết Ôn tập: So sánh hai phân số1. So sánh hai phân số cùng mẫu số Quy tắc: Trong hai phân số có cùng mẫu số: +) Phân số nào có tử số bé hơn thì phân số đó bé hơn. +) Phân số nào có tử số lớn hơn thì phân số đó lớn hơn. +) Nếu tử số bằng nhau thì hai phân số đó bằng nhau. Ví dụ: 2. So sánh hai phân số cùng tử số Quy tắc: Trong hai phân số có cùng tử số: +) Phân số nào có mẫu số bé hơn thì phân số đó lớn hơn. +) Phân số nào có mẫu số lớn hơn thì phân số đó bé hơn. +) Nếu mẫu số bằng nhau thì hai phân số đó bằng nhau. Ví dụ: Chú ý: Phần so sánh các phân số cùng tử số, học sinh rất hay bị nhầm, các bạn học sinh nên chú ý nhớ và hiểu đúng quy tắc. 3. So sánh các phân số khác mẫu a) Quy đồng mẫu số Quy tắc: Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số, ta có thể quy đồng mẫu số hai phân số đó rồi so sánh các tử số của hai phân số mới. Phương pháp giải: Bước 1: Quy đồng mẫu số hai phân số. Bước 2: So sánh hai phân số có cùng mẫu số đó. Bước 3: Rút ra kết luận. Ví dụ: So sánh hai phân số Cách giải: Ta có: Vậy b) Quy đồng tử số Điều kiện áp dụng: Khi hai phân số có mẫu số khác nhau nhưng mẫu số rất lớn và tử số nhỏ thì ta nên áp dụng cách quy đồng tử số để việc tính toán trở nên dễ dàng hơn. Quy tắc: Muốn so sánh hai phân số khác tử số, ta có thể quy đồng tử số hai phân số đó rồi so sánh các mẫu số của hai phân số mới. Phương pháp giải: Bước 1: Quy đồng tử số hai phân số. Bước 2: So sánh hai phân số có cùng tử số đó. Bước 3: Rút ra kết luận. Ví dụ: So sánh hai phân số: Cách giải: Ta có: Vì 374 < 375 nên Trắc nghiệm Toán lớp 5 Ôn tập So sánh hai phân số (có đáp án)Câu 1: Con hay chọn đáp án đúng nhất: Trong hai phân số có cùng mẫu só thì: A. Phân số nào có tử số lớn hơn thì phân số đó lớn hơn B. Phân số nào có tử số bé hơn thì phân số đó bé hơn. C. Nếu tử số bằng nhau thì hai phân số đó bằng nhau. D. Tất cả các đáp án trên đều đúng.
Trong hai phân số có cùng mẫu số: + Phân số nào có tử số bé hơn thì phân số đó bé hơn. + Phân số nào có tử số lớn hơn thì phân số đó lớn hơn. + Nếu tử số bằng nhau thì hai phân số đó bằng nhau. Vậy cả ba phát biểu A, B, C đều đúng. Đáp án cần chọn là: D Câu 2: Để A. b = c B. b > c C. b < c D. A và C đều đúng
Ta thấy hai phân số Đáp án cần chọn là: B Câu 3: Chọn dấu thích hợp để điền vào chỗ chấm: A. > B. < C. =
Câu 4: Chọn dấu thích hợp để điền vào chỗ chấm:
Câu 5: Chọn phân số lớn hớn trong hai phân số sau:
Câu 6: Chọn dấu thích hợp để điền vào chỗ chấm: A. < B. > C. =
Câu 7: Chọn dấu thích hợp để điền vào ô trống: A. > B. < C. =
Xem thêm các bài Để học tốt Toán lớp 5 hay khác:
Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng....miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.
Loạt bài Giải bài tập Toán 5 | Để học tốt Toán 5 của chúng tôi được biên soạn một phần dựa trên cuốn sách: Giải Bài tập Toán 5 và Để học tốt Toán 5 và bám sát nội dung sgk Toán lớp 5. Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn. |
