Tân sinh viên có được đánh giá lúc nhập học hay không? Sinh viên có được đánh giá lúc ra trường hay không? Việc kiểm tra và thi cử phủ kín nội dung và mục tiêu của từng học phần cũng như toàn chương trình đến mức độ nào? Việc đánh giá có được thực hiện dựa trên tiêu chí hay không? Các phương pháp dùng để đánh giá có đa dạng không? Các phương pháp đó là gì? Tiêu chí cho đậu/ đánh trượt có rõ ràng hay không? Các quy định về kiểm tra thi cử có rõ ràng không? Các quy trình kiểm tra, thi cử có rõ ràng, được phổ biến cho mọi người, và được tuân thủ chặt chẽ hay không? Có cơ chế nào nhằm đảm bảo tính khách quan trong kiểm tra, thi cử hay không? Sinh viên có hài lòng với các quy trình này không? Sinh viên có than phiền gì không? Có các quy định rõ ràng về việc thi lại hay không? Sinh viên có hài lòng với những quy định này không? Một phương pháp đánh giá học phần thường dùng là thông qua bài tiểu luận cuối học phần/khóa học. Cách đánh giá này cần phải được đặc biệt lưu ý. Trong bài tiểu luận cuối học phần/khóa học, sinh viên cần phải chứng tỏ kiến thức và kỹ năng của mình, đồng thời phải cho thấy khả năng sử dụng các kiến thức/kỹ năng đó trong tình huống mới. Có những quy định cụ thể nào cho việc đánh giá thông qua bài tiểu luận hoặc đề án cuối học phần hay không? Có những tiêu chí để đánh giá bài tiểu luận hoặc đồ án cuối học phần/khóa học hay không? Tiểu luận hoặc đề án cuối học phần được chuẩn bị như thế nào (về mặt nội dung, phương pháp, kỹ năng)? Mức độ yêu cầu đối với bài tiểu luận hoặc đồ án cuối học phần/khóa học có phù hợp không? Việc thực hiện bài tiểu luận hoặc đồ án cuối học phần/khóa học có gặp phải tình trạng nghẽn cổ chai hay không? Nếu có, nguyên nhân là do đâu? Hãy mô tả việc hướng dẫn sinh viên. |