Hướng giải quyết lỗi division by zero trong pấcl năm 2024

TR

ƯỜ

NG

ĐẠ

I H

Ọ

C NÔNG NGHI

Ệ

P I - HÀ N

Ộ

I B

Ộ

MÔN CÔNG NGH

Ệ

PH

Ầ

N M

Ề

M

TS. D

ƯƠ

NG XUÂN THÀNH

Giáo trình

L

Ậ

P TRÌNH NÂNG CAO

( Trên ngôn ng

ữ

Pascal ) (So

ạ

n theo ch

ươ

ng trình

đ

ã

đượ

c B

ộ

GD&

Đ

T phê chu

ẩ

1. Hà n

ộ

i, 2005

Tr

ườ

n

Đ

i hc Nôn nhi 1 - Giáo trình L trình nân cao ..............................................................

-

2

L

ờ

i m

ở

đầ

u

Cu

ố

n giáo trình này

đượ

c biên so

ạ

n theo

đ

úng

đề

c

ươ

ng chi ti

ế

t môn h

ọ

c

đ

ã

đượ

c B

ộ

Giáo d

ụ

c và

Đ

ào t

ạ

o phê chu

ẩ

1. Th

ờ

i gian h

ọ

c môn h

ọ

c này là 60 ti

ế

t trong

đ

ó có 10 ti

ế

t th

ự

c hành trên máy. Tác gi

ả

là ng

ườ

i

đ

ã tr

ự

c ti

ế

p gi

ả

ng d

ạ

y l

ậ

p trình Pascal trong nhi

ề

u n

ă

m cho sinh viên chuyên tin và sinh viên các ngành khác.

Đố

i t

ượ

ng s

ử

d

ụ

ng giáo trình là sinh viên chuyên ngành Tin h

ọ

c h

ệ

đạ

i h

ọ

c chính quy, tuy nhiên giáo trình c

ũ

ng có th

ể

s

ử

d

ụ

ng nh

ư

là m

ộ

t tài li

ệ

u tham kh

ả

o cho sinh viên chuyên Tin h

ệ

cao

đẳ

ng và nh

ữ

ng ng

ườ

i mu

ố

n nghiên c

ứ

u nâng cao v

ề

l

ậ

p trình. M

ụ

c

đ

ích biên so

ạ

n cu

ố

n giáo trình là cung c

ấ

p cho ng

ườ

i

đọ

c m

ộ

t tài li

ệ

u

đơ

n gi

ả

n, cô

đọ

ng nh

ữ

ng ki

ế

n th

ứ

c v

ề

l

ậ

p trình nâng cao. Ng

ườ

i

đọ

c có th

ể

t

ự

h

ọ

c mà không nh

ấ

t thi

ế

t ph

ả

i có thày h

ướ

ng d

ẫ

1. Giáo trình bao g

ồ

m 6 ch

ươ

ng và 4 ph

ụ

l

ụ

Ch

ươ

ng 1: Ch

ươ

ng trình con - Th

ủ

t

ụ

c và hàm

, sinh viên

đ

ã

đượ

c h

ọ

c qua trong ch

ươ

ng trình Tin h

ọ

c

đạ

i c

ươ

ng, do v

ậ

y

ở

đ

ây ch

ủ

y

ế

u

đ

i sâu vào khái ni

ệ

m tham s

ố

, cách th

ứ

c mà h

ệ

th

ố

ng dành b

ộ

nh

ớ

cho vi

ệ

c l

ư

u tr

ữ

các tham s

ố

và vi

ệ

c g

ọ

i ch

ươ

ng trình con t

ừ

ch

ươ

ng trình con khác.

Ch

ươ

ng 2: Các ki

ể

u d

ữ

li

ệ

u có c

ấ

u trúc

, t

ậ

p trung vào các ki

ể

u d

ữ

li

ệ

u mà sinh viên ch

ư

a

đượ

c h

ọ

c nh

ư

b

ả

n ghi có c

ấ

u trúc thay

đổ

i, t

ậ

p h

ợ

p..

Ch

ươ

ng 3:

Đơ

n v

ị

ch

ươ

ng trình và th

ư

vi

ệ

n chu

ẩ

n

, là ch

ươ

ng ch

ư

a

đượ

c h

ọ

c

ở

Tin h

ọ

c

đạ

i c

ươ

ng ,

ở

đ

ây h

ướ

ng d

ẫ

n cách thi

ế

t k

ế

các

Đơ

n v

ị

ch

ươ

ng trình (Unit), cách th

ứ

c s

ử

d

ụ

ng các Unit và t

ạ

o l

ậ

p th

ư

vi

ệ

n ch

ươ

ng trình .

Ch

ươ

ng 4: Con tr

ỏ

và c

ấ

u trúc

độ

ng

, là m

ộ

t ch

ươ

ng khó, vì nó v

ừ

a liên quan

đế

n qu

ả

n lý b

ộ

nh

ớ

, v

ừ

a liên quan

đế

n ki

ế

n th

ứ

c c

ủ

a môn h

ọ

c C

ấ

u trúc d

ữ

li

ệ

u và Gi

ả

i thu

ậ

t do v

ậ

y trong ch

ươ

ng này

đ

ã trình bày nhi

ề

u ví d

ụ

để

ng

ườ

i

đọ

c tham kh

ả

Ch

ươ

ng 5: Gi

ả

i thu

ậ

t

đệ

quy

,

đượ

c trình bày “h

ơ

i dài dòng” do

đặ

c thù c

ủ

a tính

đệ

quy. Bài toán Tháp Hanoi

đượ

c mô t

ả

khác hoàn toàn so v

ớ

i t

ấ

t c

ả

các sách v

ề

Pascal

đ

ã có.

Ch

ươ

ng 6:

Đồ

ho

ạ

, ngoài vi

ệ

c gi

ớ

i thi

ệ

u các th

ủ

t

ụ

c v

ẽ

thông th

ườ

ng, còn dành m

ộ

t ph

ầ

n tr

ọ

ng tâm cho vi

ệ

c x

ử

lý

ả

nh Bitmap. Trong ch

ươ

ng này có s

ử

d

ụ

ng m

ộ

t vài ví d

ụ

c

ủ

a các tác gi

ả

khác (xem ph

ầ

n tài li

ệ

u tham kh

ả

1. nh

ư

ng

đ

ã

đượ

c c

ả

i ti

ế

n

đ

i r

ấ

t nhi

ề

1. Ph

ụ

l

ụ

c 1: B

ả

ng mã ASCII Ph

ụ

l

ụ

c 2: Tóm t

ắ

t các th

ủ

t

ụ

c và hàm c

ủ

a Turbo Pascal 7.0 Ph

ụ

l

ụ

c 3:

Đị

nh h

ướ

ng biên d

ị

ch Ph

ụ

l

ụ

c 4: Thông báo l

ỗ

i Các ph

ụ

l

ụ

c

đư

a ra nh

ằ

m giúp ng

ườ

i l

ậ

p trình ti

ệ

n tra c

ứ

u các th

ủ

t

ụ

c, hàm và x

ử

lý các l

ỗ

i khi Pascal thông báo l

ỗ

i trên màn hình Do ph

ả

i bám sát

đề

c

ươ

ng và s

ự

h

ạ

n ch

ế

v

ề

s

ố

trang tác gi

ả

nên trong giáo trình ch

ư

a

đư

a vào

đượ

c ph

ầ

n x

ử

lý âm thanh, l

ậ

p trình h

ướ

ng

đố

i t

ượ

ng.... Vi

ệ

c biên so

ạ

n l

ầ

n

đầ

u không th

ể

tránh

đượ

c thi

ế

u sót, tác gi

ả

mong nh

ậ

n

đượ

c s

ự

góp ý c

ủ

a b

ạ

n

đọ

c và

đồ

ng nghi

ệ

p

để

l

ầ

n xu

ấ

t b

ả

n sau s

ẽ

t

ố

t h

ơ

1. M

ọ

i góp ý xin g

ử

i v

ề

đị

a ch

ỉ

: B

ộ

môn Công ngh

ệ

Ph

ầ

n m

ề

m, Khoa Công ngh

ệ

Thông tin,

Đạ

i h

ọ

c Nông nghi

ệ

p I , Trâu qu

ỳ

, Gia lâm, Hà n

ộ

1. Xin trân tr

ọ

ng c

ả

m

ơ

Hà n

ộ

i, tháng 5 n

ă

m 2005

Ts. D

ươ

ng Xuân Thành

Tr

ườ

n

Đ

i hc Nôn nhi 1 - Giáo trình L trình nân cao ..............................................................

-

3

Ch

ươ

ng I Ch

ươ

ng trình con - Th

ủ

t

ụ

c và hàm

Khái ni

ệ

m ch

ươ

ng trình con

đ

ã

đượ

c trình bày trong môn h

ọ

c Tin h

ọ

c

đạ

i c

ươ

ng, do v

ậ

y trong ch

ươ

ng này chúng ta nh

ắ

c l

ạ

i s

ơ

qua m

ộ

t s

ố

khái ni

ệ

m c

ũ

và dành th

ờ

i gian cho vi

ệ

c tìm hi

ể

u sâu v

ề

tham s

ố

(tham bi

ế

n và tham tr

ị

), l

ờ

i g

ọ

i ch

ươ

ng trình con, cách th

ứ

c b

ố

trí ch

ươ

ng trình con trong thân ch

ươ

ng trình m

ẹ

. Sau khi h

ọ

c ch

ươ

ng này b

ạ

n

đọ

c c

ầ

n n

ắ

m

đượ

c các n

ộ

i dung ch

ủ

y

ế

u sau:



Th

ế

nào là bi

ế

n toàn c

ụ

c, bi

ế

n

đị

a ph

ươ

ng



Các bi

ế

n toàn c

ụ

c và bi

ế

n

đị

a ph

ươ

ng

đượ

c b

ố

trí

ở

đ

âu



T

ầ

m tác d

ụ

ng c

ủ

a t

ừ

ng lo

ạ

i bi

ế

n



Th

ứ

t

ự

xây d

ự

ng các ch

ươ

ng trình con có

ả

nh h

ưở

ng th

ế

nào

đế

n toàn b

ộ

ch

ươ

ng trình



Th

ế

nào là tính

đệ

quy c

ủ

a ch

ươ

ng trình con



L

ờ

i g

ọ

i ch

ươ

ng trình con th

ế

nào là

đượ

c phép



Cách khai báo tr

ướ

c

để

g

ọ

i ch

ươ

ng trình con không theo th

ứ

t

ự

thi

ế

t k

ế