Giáo án so sánh thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 4
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (108.3 KB, 4 trang )
Gi¸o ¸n
LÜnh vùc: Ph¸t triÓn nhËn thøc
CHỦ ĐỀ: Thực vật
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: DẠY TRẺ SO SÁNH THÊM BỚT TẠO SỰ BẰNG NHAU TRONG PHẠM VI 4.
§èi tượng: MÉu gi¸o nhỡ
Thêi gian : 25- 30 phút
Người dạy: Nguyễn Thị Loan
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và đếm các nhóm đối tượng có số lượng là 4, nhận biết chữ số 4.
- Trẻ biết đếm, thêm bớt, tạo nhóm, so sánh trong phạm vi 4.
- Trẻ biết cách xếp tương ứng 1-1.
2. Kỹ năng
- Trẻ đếm trên đối tượng từ trái sang phải.
- Xếp đối tượng tương ứng 1-1
- Tạo nhóm có số lượng là 4
- Đếm thành thạo từ 1 đến 4, nhận biết được nhóm có số lượng là 4
- Thực hiện tốt chơi trò chơi
- Có kỹ năng lấy và cất đồ dùng gọn gàng
3. Thái độ
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô và nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi.
II. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
- Máy tính, máy chiếu có nội dung bài dạy, đầu, đĩa có một số bài hát trong chủ đề
( Bắp cải xanh….).
- Bảng giáo viên
- Một số bài tập cho trẻ chơi trò chơi.
- Rổ đồ dùng 4 củ cà rốt, 4 củ xu hào, các thẻ số từ 1 đến 4, bảng để đồ dùng, que chỉ.
- Mô hình vườn rau.
* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng có 4 củ cà rốt, 4 củ xu hào, các thẻ số từ 1 đến 4, bảng để đồ
dùng.
- Một số loại rau củ để trẻ chơi trò chơi
- 9 vòng thể dục.
- Bút sáp ( đủ cho mỗi trẻ một cái)
- Bài tập cho trẻ chơi trò chơi
III. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
1: Ôn định tổ chức
- Cô giới thiệu khách
Cô cùng trẻ hát, vận động bài “Bắp cải xanh”
- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát: Cô con mình vừa
hát bài hát gì? Bài hát nói về cây rau gi? ở nhà bố mẹ có hay làm
món rau cải bắp cho các con ăn không? Các con còn biết những
loại rau gì nữa? cô mời các con cùng cô đi thăm quan vườn rau
của lớp mình nào.
2. Nội dung
* Ôn nhận biết nhóm có 4 đối tượng đếm đến 4
- Vườn rau lớp mình có những loại rau gì?
- Cô cho trẻ đếm các loại rau( bắp cải, xu hào, cà rốt)
Ví dụ: 1, 2, 3, 4 tất cả 4 cây rau bắp cải….
- Cô cho trẻ lấy trẻ số tương ứng để vào các nhóm rau
- Các con nhìn xem ở trong vườn rau, các loại rau đều có số
lượng là 4 đấy. Các con rất giỏi cô thưởng cho các con mỗi bạn
một rổ đồ dùng, các con nhẹ nhàng lấy đồ dùng và về chỗ của
mình nào.
* So sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 4
Các con hãy quan sát xem trong rổ có gì nào ?
- Các con xếp tất cả những củ cà rốt ra thành hàng ngang từ trái
sang phải cùng với cô. Cô con mình cùng đếm xem tất cả có
bao nhiêu củ cà rốt( 1,2,3,4) tất cả là mấy?
- Trong rổ còn gì nữa? các con lấy cho cô 3 củ xu hào xếp dưới
những củ cà rốt nào( xếp tương ứng 1-1từ trái sang phải) và cho
trẻ đếm 1,2,3 tất cả là mấy?
- Các con có nhận xét gì về số su hào và cà rốt?
- 2 nhóm có số lượng như thế nào với nhau?
- Nhóm nào nhiều hơn ? nhiều hơn là mấy ? vì sao con biết ?
- Nhóm nào ít hơn ? ít hơn là mấy ? Vì sao con biết
+ Muốn cho số xu hào bằng số cà rốt các con phải làm gì ?
- 3 củ xu hào thêm 1 củ xu hào là mấy củ
- Bạn nào có nhận xét gì về số su hào, cà rốt? Đã bằng nhau
chưa? Và đều bằng mấy? Tương ứng với số mấy?
- Cho trẻ đọc lại số 4
HĐ của trẻ
- Trẻ chào khách
- Trẻ hát và vđ cùng
cô
- Trẻ đứng bên cô
lắng nghe và trả lời
câu hỏi của cô.
Trẻ thực hiện theo
yêu cầu của cô.
Trẻ hát đi vòng tròn
lên lấy đồ dùng.
Trẻ vừa xếp vừa đếm
Trẻ chú ý thực hiện
và trẻ lời câu hỏi của
cô.
Trẻ thêm, bớt thực
hiện và trả lời câu hỏi
của cô.
Trẻ trả lời.
Trẻ trả lời.
- Cho trẻ đếm kiểm tra lại 2 nhóm và gắn thẻ số tương ứng vào
giữa 2 nhóm.
- Giờ cô sẽ bớt đi 2 củ xu hào
- 4 củ xu hào bớt 2 củ xu hào còn lại mấy củ xu hào ?
- Cho trẻ đếm lại số xu hào và gắn thẻ số tương ứng ?
- Quan sát nhóm xu hào và nhóm cà rốt các con có nhận xét gì ?
- Hai nhóm có số lượng như thế nào với nhau ?
- Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? Vì sao con biết ? và
ngược lại.
+ Muốn cho số xu hào bằng số cà rốt các con phải làm gì ?
- 2 củ xu hào thêm 2 củ nữa là mấy củ ?
Cho trẻ đếm kiểm tra.
- Lúc này 2 nhóm có số lượng như thế nào với nhau, có bằng
nhau không? và cùng bằng mấy?
- Cho trẻ gắn thể số 4 vào nhóm xu hào.
- 4 củ xu hào này cô lại bớt đi 3 củ xu hào thì số xu hào sẽ còn
lại là mấy củ?
- Bạn nào có nhận xét gì về số xu hào và cà rốt?
- Có bằng nhau không? Số nào nhiều hơn? Số nào ít hơn, nhiều
hơn là mấy, ít hơn là mấy? Muốn cho số xu hào và cà rốt bằng
nhau thì phải làm thế nào?
- Các con rất giỏi mời các con lên cất đồ dùng cô thưởng cho
các con một trò chơi.
* Trò chơi:
T/C1: Tìm bạn:
Cách chơi.
Cô đã chuẩn bị những nhóm rau củ có số lượng khác nhau,
nhiệm vụ của các con là lấy thêm vào hoặc bớt đi số rau ở mỗi
nhóm sao cho số lượng của mỗi nhóm đều bằng 4. Cô chia lớp
thành 3 đội chơi, các con sẽ bật qua 3 vòng và lên thực hiện trò
chơi của mình, thời gian là 1 bản nhạc, khi bản nhạc kết thúc,
đội nào gắn được nhiều nhóm rau có số lượng là 4 hơn thì sẽ là
đội chiến thắng.
T/C 2: Thử chí thông minh
.Các con ngồi lại đây với cô và nghe cô hướng dẫn nào. Ở trò
chơi này chúng mình phải thật nhanh và khéo, chúng mình sẽ
đếm và tìm nhóm rau củ có số lượng là 4 khoanh tròn và tô màu
nhé
- Thời gian là một bản nhạc các con đã rõ chưa?
Trẻ cất đồ dùng
Trẻ chơi trò chơi.
Trẻ ngồi về bàn thực
hiện trò chơi theo sự
hướng dẫn của cô
- Trẻ thực hiện song, cô đến từng nhóm nhận xét trẻ.
* Kết thúc:
- Gọi trẻ lại với cô
- Cô nhận xét, khen động viên trẻ.
- Cô và trẻ chào khách.
Trẻ xúm xít quanh cô
Trẻ chào khách
Giáo án lớp Lá - Hoạt động: Toán - Đề tài: So sánh thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 4
Hoạt động 3: Bé vui chơi
* Trò chơi 1: Thử trí thông minh
- Cách chơi.Cô đã chuẩn bị những nhóm rau củ có số lượng khác nhau,nhiệm vụ của các con là lấy thêm vào hoặc bớt đi số rau ở mỗi nhóm sao cho số lượng của mỗi nhóm đều bằng 4. Cô chia lớp thành 2 đội chơi, lên thực hiện trò chơi của mình, thời gian là 1 bản nhạc, khi bản nhạc kết thúc,đội nào gắn được nhiều nhóm rau có số lượng là 4 hơn thì sẽ là đội chiến thắng.
- Luật chơi: Đội nào không gắn được sẽ thua cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi .
- Động viên tinh thần trẻ
Các file đính kèm theo tài liệu này:
- mam non_12512537.docx
Giáo án so sánh thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 8
1 tháng trướcIII/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô | Hoạt động trẻ |
* Hoạt động 1: Ôn số lượng 5. - Cho c.c cháu hát bài Cá vàng bơi - Cho 1 trẻ đóng vai cá vàng bơi đến - Cô cháu mình cùng đấn tham quan nơi cá vàng sinh sống nhé! - Cô và trẻ cùng đi đến mô hình ao cá. - Các con nhìn xem ao cá córất nhiều cá. Có bao nhiu cá vàng ? - Bạn nào tìm thẻ số 5 đặt giúp cô nào? -Ngoài cá ra ở đước ao còn có gì nữa? - Có bao nhiêu cây rong? - Để tương ứng với 5 cây rong để thẻ số mấy? - Tương tự cô cho c/c đếm hết các đồ dùng mà cô đã chuẩn bị và đặt thẻ số tương ứng - Các con thấy ở dưới ao có nhiều con vật không? Đó là nơi sống của các bạn cá, tôm, cua ... vì vậy các con nhớ là không được xả rác bừa bãi, phải biết giữ nguồn nước sạch để các bạn có nơi sinh sống nha. * Hoạt động 2: so sánh thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 5. - C/c đã đưa bạn cá vàng về nhà rồi, cô cháu mình cùng làm những chú cá vàng bơi đi kiếm ăn nha(đọc thơ rong và cá trẻ chuyển đội hình và lấy rổ) *Cô: - Nhìn xem, nhìn xem: - Đây là gì? Cá sống ở đâu - Có bao nhiêu con cá - C/c đếm lại xem có đúng là 5 con cá không nhé? - Để tương ứng với 5 con cá cô để thẻ số mấy? -Ngoài cá ra các con xem ở dưới nước còn có gì nữa? - Có bao nhiêu cây rêu? - C/c đếm lại xem có đúng là 4 cây rêu không? - Để tương ứng với 4 cây rêu để thẻ số mấy? - C/c nhìn xem nhóm cá và nhóm cây rêu như thế nào so với nhau? - Nhóm nào nhiều hơn? - Nhiều hơn là mấy? - Vì sao con biết nhiều hơn 1? - Nhóm cá và nhóm rêu nhóm nào ít hơn? - Ít hơn mấy? - Vì sao con biết? - Muốn cho nhóm cá và nhóm rêu bằng nhau phải làm thế nào? - Còn cách nào nữa không? - Cô sẽ chọn cách lấy thêm một cây rêu nữa - Có 4 cây rêu thêm một cây rêu nữa thành mấy cây rêu?( Cho c/c đếm lại) - Vậy: 4 thêm 1 là mấy? - C/c nhắc lại cho cô nào 4 thêm 1 là 5 - Bây giờ nhóm cá và nhóm rêu như thế nào với nhau? (Thưa cô bằng nhau), đều bằng mấy - Cho c/c đếm lại cô gắn thẻ số 5 ở giữa hai nhóm *Trẻ: - Còn trong rổ các con có gì? - C/c hãy xếp tất cả con tôm ra ngoài thành một hàng ngang từ trái qua phải ( trẻ xếp theo yêu cầu của cô) - Có mấy con tôm? - C/c đếm lại xem có đúng là 5 con tôm không? - Để tương ứng với 5 con tôm c/c để thẻ số mấy? - C/c hãy lấy những con cua vàng và xếp bên dưới mỗi con tôm là một con cua c/c cũng xếp từ trái qua phải - Có mấy con cua? - C/c đếm lại xem có đúng là 4 con cua không? - Để tương ứng với 4 con cua c/c để thẻ số mấy? - Nào bây giờ c/c nhìn xem nhóm con tôm và nhóm con cua như thế nào so với nhau? - Nhóm nào nhiều hơn? - Nhiều hơn mấy? - Vì sao con biết? - Nhóm nào ít hơn? - Ít hơn mấy? - Vì sao con biết? - Muốn cho nhóm con tôm và nhóm con cua bằng nhau phải làm thế nào? - Còn cách nào nữa không? - C/c hãy lấy con cua còn lại trong rổ ra và xếp bên dưới con tôm còn lại - Có 4 con cua thêm một con cua nữa thành mấy con cua? - Vậy: 4 thêm 1 là mấy? - C/c nhìn xem nhóm con tôm và nhóm con cua như thế nào ? - Và đều bằng mấy? - Cho c/c đếm lại và đặt thẻ số 5 ở giữa hai nhóm * Cô: - Có 2 cây rêu bị cá ăn mất. ( Cô bấm cho hai cây rêu mất đi) - Vậy còn lại mấy cây rêu - Tương ứng với 3 cây rêu đặt thẻ số mấy? - Vậy: 5 bớt 2 còn 3 - Bây giờ nhóm cá và nhóm rêu như thế nào so với nhau? - Nhóm nào nhiều hơn? - Nhiều hơn mấy? - Vì sao con biết? - Nhóm nào ít hơn? - Ít hơn mấy? - Vì sao con biết? - Muốn cho nhóm cá và nhóm rêu bằng nhau phải làm thế nào? - Còn cách nào nữa không? - Cô sẽ chọn cách lấy thêm hai cây rêu nữa ( cô bấm máy cho hai cây rêu nữa xuất hiện) - Có 3 cây rêu thêm hai cây rêu nữa thành mấy cây rêu?( Cho c/c đếm lại) -Vậy : 3 thêm 2 là mấy? - C/c nhắc lại cho cô nào 3 thêm 2 là 5 - Bây giờ nhóm cá và nhóm rêu như thế nào với nhau? (Thưa cô bằng nhau), đều bằng mấy - Cho c/c đếm lại cô gắn thẻ số 5 ở giữa hai nhóm *Trẻ: - Bây giờ có 2 con cua bò vào hang. - Còn lại mấy con cua? - Tương ứng 3 con cua đặt thẻ số mấy? - 5 bớt 2 còn mấy ? - Vậy: 5 bớt 2 còn 3 - Nhóm con tôm và nhóm con cua như thế nào so với nhau? - Nhóm nào nhiều hơn? - Nhiều hơn mấy? - Vì sao con biết? - Nhóm nào ít hơn? - Ít hơn mấy? -Vì sao con biết? - Muốn cho nhóm con tôm và nhóm con cua bằng nhau phải làm thế nào? - Còn cách nào nữa không? - C.c sẽ chọn cách nào? - Có 3 con cua thêm hai con cua nữa thành mấy con cua?( Cho c/c đếm lại) -Vậy : 3 thêm 2 là mấy? - C/c nhắc lại cho cô nào 3 thêm 2 là 5 - C/c nhìn xem nhóm con tôm và nhóm con cua như thế nào với nhau? -Và đều bằng mấy? - Tương tự cô cho thêm bớt 3 đồ dùng và cho trẻ thực hiện - Cô cho biến mất dần các đồ dùng và cho trẻ cất dần các đồ dùng đi. - Các con nhìn xem ở lớp mình có những đồ dùng nào có số lượng là 5 *Hoạt động 3: Bé Vui Chơi - Các con ơi! Cá nuôi trong vườn đã lớn rồi anh em cá vàng nhờ lớp mình đến chài lới mang cá về giúp. + Cách chơi: Trên đây là ao cá của anh em cá vàng, có rất nhiều các loại cá, cô chia lớp làm 2 đội nhiệm vụ của c.c là bắt cá bỏ vào giỏ + Luật chơi: Trong vòng 1 bản nhạc, các đội ra ao bắt cá mang về bỏ vào đúng giỏ của loại cá đó và tương ứng với thẻ số 5 + Ví dụ: Giỏ có thẻ số 5 bên trong có 1 con cá vàng, c.c phải chài thêm 4 con cá vàng nữa bỏ vào giỏ để được 5 con cá. Kết thúc bản nhạc, đội nào chọn đúng và nhanh là đội đó thắng cuộc. -Cho c/c chơi cô kiểm tra, tuyên dương 2 đội. *KẾT THÚC: NXTD | Các bạn ơi, có muốn đi chơi tham quan nơi ở của mình không ? ( 1,2,3,4,5 tất cả có 5 con cá) Trẻ lấy thẻ số 5 và để vào) ( 1,2,3,4,5 tất cả có 5 cây rong) Trẻ lấy thẻ số 5 và để vào) 1,2,3,4,5 tất cả là 5 con cá) ( thẻ số 5) ( 4 cây rêu) (cây rêu) (1,2,3,4 tất cả là 4 cây rêu) ( thẻ số 4) ( Không bằng nhau) ( nhóm cá nhiều hơn) ( Nhiều hơn một) ( Vì thừa ra một con cá) (rêu) (ít hơn 1) ( Vì thiếu 1 cây rêu) ( Bớt đi một con cá) ( lấy thêm một cây rêu nữa) ( cô bấm máy cho một cây rêu nữa xuất hiện) ( Là 5) ( Bằng 5) (Tôm và cua) (5 con tôm) (1,2,3,4,5 tất cả là 5 con tôm) ( thẻ số 5) ( trẻ làm theo yêu cầu của cô) ( 4 con cua) (1,2,3,4 tất cả là 4 con cua) ( thẻ số 4) ( không bằng nhau) (nhóm con tôm nhiều hơn) (Nhiều hơn 1) ( Vì thừa ra một con tôm) (nhóm con cua) (ít hơn 1) (bớt đi 1 con tôm) ( Lấy thêm 1 con cua nữa) (là 5) ( Bằng nhau) ( bằng 5) (3 cây rêu) (Không bằng nhau) (Nhóm cá nhiều hơn) (nhiều hơn 2) (Nhóm rêu ít hơn) (ít hơn 2) ( Bớt đi hai con cá) ( lấy thêm hai cây rêu nữa) ( Là 5) ( Bằng 5) (Trẻ cất 2 con cua vào rổ) ( 3 con cua) (số 3) Không bằng nhau) (nhóm con tôm nhiều hơn) (nhiều hơn 2) (thừa ra 2 con tôm) (nhóm con cua ít hơn) (ít hơn 2) (thiếu 2 con cua) (bớt đi hai con tôm) ( lấy thêm hai con cua nữa) (lấy thêm hai con cua nữa) ( Là 5) (Bằng nhau) ( bằng 5) Trẻ tham gia trò chơi cùng bạn |
- Tumblr
+ Tải Bộ Giáo Án Nhà Trẻ
+ Tải Bộ Giáo Án Lớp 3 Tuổi
+ Tải Bộ giáo Án Lớp 4 Tuổi
+ Tải Bộ Giáo Án Lớp 5 Tuổi