Đặc điểm tính cách Big 5 nào tăng theo độ tuổi?

Tóm lược

Trong số Năm đặc điểm chính , Tính cởi mở (O) có mối liên hệ tích cực và mạnh mẽ nhất với các biện pháp tư duy sáng tạo, với sự tận tâm (C . Yếu tố loạn thần (P) của Eysenck cũng có liên quan đến sự sáng tạo. Bố trí này chia thành các yếu tố phụ, chẳng hạn như schizotypy. Schizotypy thường liên quan đến những trải nghiệm bất thường (ảo giác, suy nghĩ ma thuật), rối loạn nhận thức (khó tập trung, lo lắng) và không tuân thủ bốc đồng. Bản thân Schizotypy có thể được chia thành các đặc điểm “tích cực” (tính lập dị và không phù hợp) và các đặc điểm “tiêu cực” (sự vô tổ chức về nhận thức). Một phân tích tổng hợp ( Acar và Sen, 2013 ) đã phát hiện ra rằng tính sáng tạo có liên quan đến “sự phân liệt tích cực” cao nhưng với “sự phân liệt tiêu cực” thấp. ”

Các tác động của rối loạn tâm thần, phân liệt, cởi mở đối với sự sáng tạo có thể được trung gian bởi các quá trình chú ý bị khiếm khuyết không thể ngăn chặn các kích thích không liên quan, và do đó, cho phép nhiều ý tưởng đa dạng hơn đi vào ý thức và sẵn sàng hình thành các kết hợp sáng tạo mới và những khám phá tình cờ.

Người ta đã phát hiện ra mối liên hệ khả dĩ của tính sáng tạo với các đặc điểm của bộ ba đen tối (ái kỷ, Machiavellian và bệnh thái nhân cách), đặc biệt là với tính sáng tạo “ác ý”.

Người ta thường cho rằng “sự điên rồ” có mối liên hệ chặt chẽ với sự sáng tạo và có rất nhiều ví dụ về những người đóng góp sáng tạo “Big C” được thừa nhận đã có dấu hiệu mắc bệnh tâm thần nghiêm trọng về mặt lâm sàng. Giả định phổ biến rằng những cá nhân có tính sáng tạo cao có khả năng mắc bệnh tâm thần có thể làm phức tạp thêm nghiên cứu về giá trị của quan điểm đó, trong đó những người làm nghề sáng tạo có thể cố gắng sống theo khuôn mẫu. “Những người gác cổng” văn hóa cũng có thể bị ảnh hưởng bởi khuôn mẫu và chấp nhận nhiều hơn các tác phẩm của các nghệ sĩ có dấu hiệu của bệnh tâm thần

Những nhà sáng tạo nổi tiếng có thể đã mắc bệnh tâm thần phân liệt đã không tạo ra tác phẩm chất lượng cao trong giai đoạn tâm thần phân liệt ( Carson, 2018 ) mà là trước khi khởi phát, . Kyaga (2018) đã kết luận rằng các nghiên cứu thực nghiệm không chứng minh được khả năng hoặc hiệu suất sáng tạo tăng lên ở những bệnh nhân được chẩn đoán mắc bệnh tâm thần phân liệt. Hơn nữa, Kyaga et al. (2013) không tìm thấy mối liên hệ nào giữa việc được chẩn đoán tâm thần phân liệt và việc trở thành thành viên của một nghề sáng tạo. Tuy nhiên, Kyaga và cộng sự. (2011) đã phát hiện ra rằng những người có anh chị em bị tâm thần phân liệt chiếm tỷ lệ quá cao trong các ngành nghề sáng tạo. Vì bệnh tâm thần phân liệt có cơ sở di truyền mạnh mẽ, những phát hiện này cho thấy rằng một số nhưng không phải tất cả các kiểu gen của bệnh tâm thần phân liệt giúp tăng cường khả năng sáng tạo. Điều này phù hợp với mối liên hệ giữa bệnh tâm thần phân liệt (chỉ ra sự nhạy cảm với bệnh tâm thần phân liệt) và sự sáng tạo. Nhìn chung, có vẻ như niềm tin phổ biến về sự điên rồ và sáng tạo không phù hợp với bệnh tâm thần phân liệt hoàn toàn, nhưng một số xu hướng đối với bệnh tâm thần phân liệt, thiếu tình trạng đầy đủ, có thể hữu ích.

Các nghiên cứu ban đầu về tác giả và nghệ sĩ cho thấy tỷ lệ rối loạn cảm xúc tăng cao. Kyaga và cộng sự. (2011) phát hiện ra rằng những người mắc chứng rối loạn lưỡng cực và những người là họ hàng cấp một của những người mắc chứng rối loạn lưỡng cực có nhiều khả năng làm những công việc mang tính sáng tạo hơn. Trong một nghiên cứu có liên quan, Richards et al. (1988) phát hiện ra rằng những người biểu hiện dạng lưỡng cực ít nghiêm trọng hơn (cyclothymia) thể hiện khả năng sáng tạo cao hơn so với những người kiểm soát lành mạnh hoặc so với những người được chẩn đoán lưỡng cực hoàn toàn. Baas et al. 's (2016) phân tích tổng hợp đã tìm thấy mối quan hệ tích cực giữa rối loạn lưỡng cực và khả năng sáng tạo.

Chứng hưng cảm nhẹ (một dạng hưng cảm nhẹ) cũng liên quan đến khả năng sáng tạo trong thế giới thực. Mania và hypomania có các đặc điểm liên quan đến tư duy sáng tạo. Một tiêu chí cho hưng cảm nhẹ là “tư duy sắc bén và sáng tạo khác thường và tăng năng suất. ” Những người hưng cảm nhẹ thường nói bằng cách sử dụng vần điệu, các liên kết âm thanh khác và những từ bất thường. Tình trạng này liên quan đến tốc độ suy nghĩ và các liên kết và ý tưởng bất thường có thể tạo điều kiện cho các kết hợp ý tưởng mới lạ cần thiết cho sự sáng tạo. Người hưng cảm tràn đầy năng lượng và tự tin, điều này sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho năng suất. Giai đoạn trầm cảm sẽ ít hiệu quả ngay lập tức hơn so với giai đoạn hưng cảm nhưng có thể mang lại những trải nghiệm “thấp kém” mà sau này có thể được rút ra để giúp tạo ra những kết hợp mới lạ với những trải nghiệm khác

Carson (2018) cho rằng kết quả liên kết tính sáng tạo với chứng rối loạn trầm cảm cho thấy rằng các dạng rối loạn tâm trạng nhẹ hoặc nguy cơ di truyền của các chứng rối loạn này có thể tăng cường khả năng sáng tạo nhưng rối loạn lưỡng cực toàn diện có xu hướng . Điều này phù hợp với giả thuyết “chữ U ngược” về mối liên hệ tâm lý học-sáng tạo với tác động rằng các triệu chứng tâm lý nhẹ hơn sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho sự sáng tạo nhưng tâm lý bệnh lý nghiêm trọng hơn sẽ gây bất lợi cho sự sáng tạo.

Tự kỷ là một rối loạn phát triển rất rộng ảnh hưởng đến giao tiếp xã hội và hành vi xã hội và thường được gọi là ASD. Những người mắc chứng ASD thường có những sở thích mãnh liệt lâu dài trong một số chủ đề hạn chế. Những người có chức năng cao mắc ASD (hội chứng Asperger) đạt điểm cao trong các bài kiểm tra trí thông minh tiêu chuẩn và thể hiện tốt trong các lĩnh vực có quy tắc xác định như toán học và các môn khoa học. Baron-Cohen (2021) lập luận rằng những người mắc hội chứng Asperger có xu hướng trở thành những người hệ thống hóa cực đoan, hoặc những người siêu hệ thống hóa, với Lý thuyết Tư duy thiếu sót dẫn đến khó khăn . Tình trạng này có tỷ lệ cao hơn rõ rệt ở nam giới so với nữ giới.

Turner (1999) phát hiện ra rằng những người mắc chứng tự kỷ có biểu hiện giảm sự trôi chảy trong các nhiệm vụ sáng tạo; . (2015) Best et al. (2015) phát hiện ra rằng mức độ cao của các đặc điểm tự kỷ có liên quan đến tỷ lệ phản ứng bất thường cao hơn.

Những người mắc chứng tự kỷ không chiếm đa số trong các ngành nghề sáng tạo, nhưng anh chị em ruột của những người mắc chứng tự kỷ lại chiếm đa số, đặc biệt là trong các lĩnh vực khoa học và kỹ thuật ( Kyaga et al. , 2013 ). Một lần nữa, giả thuyết chữ U ngược dường như giữ vững mối liên hệ giữa chứng tự kỷ và tính sáng tạo—những đặc điểm tự kỷ nhẹ (e. g. , hướng tới hệ thống hóa) có thể hữu ích, nhưng phiên bản đầy đủ của bệnh tự kỷ đang làm suy giảm khả năng sáng tạo.

Các dấu hiệu của chứng tăng động giảm chú ý đã được ghi nhận ở một số cộng tác viên của Big-C và các nghiên cứu đã báo cáo mối liên hệ giữa chứng tăng động giảm chú ý và hiệu suất trong các bài kiểm tra khả năng sáng tạo. Kyaga và cộng sự. (2013) đã tìm thấy tỷ lệ mắc chứng tăng động giảm chú ý ở những người làm nghề viết lách cao hơn dự kiến. Ủng hộ cách tiếp cận “chữ U ngược” đối với mối liên hệ giữa tâm lý học và sự sáng tạo, Healey và Rucklidge (2006) nhận thấy rằng nhóm có tính sáng tạo cao thể hiện mức độ .

Liều lượng rượu vừa phải dường như có tác dụng có lợi đối với hiệu suất trong các nhiệm vụ tư duy sáng tạo. Việc sử dụng rượu có thể xảy ra trong số các chuyên gia sáng tạo với việc sử dụng thường xuyên dẫn đến lạm dụng rượu và nghiện rượu. Các nghiên cứu đã chỉ ra tỷ lệ nghiện rượu vượt mức ở những người làm công việc sáng tạo so với dân số nói chung, đặc biệt là ở các nhà văn, cũng như ở các nhà thơ, nhà soạn nhạc và nghệ sĩ.

Các mức độ cận lâm sàng của các đặc điểm liên quan đến một loạt bệnh lý tâm lý có liên quan đến hiệu suất sáng tạo cao hơn và điều này đã dẫn đến giả thuyết “chữ U ngược”. Carson (2018) đã đề xuất một mô hình tổn thương nhận thức thần kinh chung liên kết tâm lý học và sự sáng tạo. Trong mô hình này, những người sáng tạo có thể hiển thị các lỗ hổng cũng biểu hiện trong các rối loạn tâm thần khác nhau. Những lỗ hổng này (e. g. , đang trong trạng thái hưng cảm) có thể giúp tiếp cận những liên tưởng mới lạ và bất thường. Để tận dụng những liên tưởng khác thường, người sáng tạo cũng cần có những điểm mạnh dưới dạng khả năng ghi nhớ hiệu quả cao, trí thông minh linh hoạt cao và tính linh hoạt trong nhận thức.

Các nghiên cứu ban đầu về hiệu ứng tâm trạng đã xem xét tác động của giá trị tâm trạng, nghĩa là tâm trạng có tích cực hay không (e. g. , hạnh phúc) đối lập với tiêu cực (e. g. , buồn). Nhìn chung, tâm trạng tích cực có liên quan đến khả năng sáng tạo tăng lên. Tuy nhiên, kết quả về trạng thái tiêu cực là hỗn hợp

Trong một phân tích tổng hợp quy mô lớn, Baas et al. (2008) phát hiện ra rằng tâm trạng tích cực tạo ra khả năng sáng tạo cao hơn tâm trạng trung tính, nhưng không có sự khác biệt đáng kể nào được tìm thấy giữa tâm trạng tiêu cực và tâm trạng trung lập hoặc giữa tâm trạng tích cực và tiêu cực. Khả năng sáng tạo được tăng cường nhiều nhất bởi trạng thái tâm trạng tích cực được kích hoạt và liên kết với động cơ “tiếp cận” (e. g. , hạnh phúc), chứ không phải bởi những thứ đang vô hiệu hóa và liên quan đến động cơ “tránh” (e. g. , thư giãn). Tâm trạng tiêu cực, ngừng hoạt động với động lực tiếp cận (e. g. , buồn bã) không ảnh hưởng đến sự sáng tạo, nhưng tiêu cực, kích hoạt tâm trạng với động lực tránh né (sợ hãi, lo lắng) làm suy giảm khả năng sáng tạo. Người ta cũng thấy rằng tâm trạng tức giận (tôi. e. , tiêu cực, kích hoạt, với động lực tiếp cận) thúc đẩy sự sáng tạo.

Nhìn chung, tác động mạnh nhất và được thiết lập tốt nhất của tâm trạng là tác động tích cực của hạnh phúc đối với hiệu suất sáng tạo

Thay đổi về tính dễ chịu trong suốt vòng đời giữa các nền văn hóa

Các nghiên cứu cắt ngang về Năm đặc điểm chính luôn cho thấy điểm số cao hơn về Tính dễ chịu, Tận tâm và Ổn định về Cảm xúc, và đôi khi điểm số thấp hơn về Tính hướng ngoại và . g. , Donnellan, Hill, & Roberts, 2015 ). Một phân tích tổng hợp của các nghiên cứu theo chiều dọc đã lặp lại những phát hiện này, cho thấy rằng các cá nhân gia tăng Sự tận tâm, Ổn định Cảm xúc và ưu thế xã hội (Hướng ngoại) ở tuổi trưởng thành trẻ, sau đó tăng về Sự dễ chịu và giảm sức sống xã hội (Hướng ngoại) và Tính cởi mở ( Roberts, Walton, & Viechtbauer, 2006). Bleidorn và cộng sự. (2013) đã nhân rộng những phát hiện này ở 62 quốc gia sử dụng BFI. Ở các quốc gia, sự ổn định về cảm xúc, hướng ngoại, cởi mở, dễ chịu và tận tâm có xu hướng tăng từ giai đoạn đầu đến trung niên. Nhất quán với lý thuyết đầu tư xã hội, nhóm nghiên cứu phát hiện ra rằng sự trưởng thành về nhân cách xảy ra sớm hơn trong các nền văn hóa với trách nhiệm của người lớn bắt đầu sớm hơn. Thật thú vị, các tác giả nhận thấy rằng chính quá trình chuyển đổi sang lực lượng lao động, thay vì chuyển đổi vai trò gia đình như kết hôn hoặc làm cha mẹ, đã dự đoán “sự trưởng thành”. ” Họ lưu ý rằng mặc dù điều này trái ngược với một số giả định của lý thuyết đầu tư xã hội, nhưng nó phù hợp với niềm tin của giáo dân. Ví dụ, Arnett (2001) phát hiện ra rằng thanh thiếu niên và người trưởng thành ở Mỹ coi việc trở nên độc lập về tài chính là một chỉ báo mạnh mẽ hơn về tình trạng trưởng thành so với việc kết hôn hoặc làm cha mẹ. Những kết quả này gợi ý rằng cơ hội cho những người trẻ tuổi hòa nhập vào các vai trò xã hội có ý nghĩa và sự độc lập về kinh tế có thể thúc đẩy sự gia tăng Tính dễ chịu và có lẽ làm giảm các rối loạn liên quan đến sự đối kháng.

tận tâm

Khi chúng ta xem xét Năm đặc điểm chính khác, thì cần phải xem xét sâu hơn về lý do tại sao những khuynh hướng này có thể đóng vai trò điều tiết quỹ đạo hạnh phúc. Mặc dù các đặc điểm tính cách dường như không làm giảm tác động của các sự kiện trong cuộc sống đối với hạnh phúc (Yap, Anusic, & Lucas, 2012 ), những đặc điểm này vẫn có thể . Ví dụ, một con đường tiềm năng cho nhân cách là thông qua dự đoán những cá nhân nào có nhiều khả năng đạt được những thành tựu có thể trùng hợp với hạnh phúc hơn, chẳng hạn như thành công trong hôn nhân hoặc công việc. Hoặc ngược lại, các đặc điểm tính cách có thể dự đoán khả năng trải nghiệm các sự kiện có thể làm suy giảm hạnh phúc, chẳng hạn như sức khỏe kém hoặc thất nghiệp.

Trong cả hai trường hợp, sự tận tâm phải chứng minh được giá trị đối với việc duy trì hoặc thúc đẩy các mô hình hạnh phúc thích ứng theo thời gian. Những người tận tâm có khả năng đạt được trình độ học vấn cao hơn ( Poropat, 2009 ), thành công trong công việc ( Barrick & Mount, . g. , ), and in turn income (e.g., Sutin, Costa, Miech, & Eaton, 2009 ). Ngoài ra, sự tận tâm dự đoán khả năng ly hôn, thất nghiệp và sức khỏe kém ( Roberts et al. , 2007 ). Với sự ổn định mạnh mẽ của hạnh phúc theo thời gian ( Diener & Lucas, 1999 ), điều đáng chú ý là không có tác động nào trong số này tự chúng là . Tuy nhiên, chính lợi ích tích lũy của việc tận tâm khiến nó trở thành một ứng cử viên có khả năng trở thành người điều hòa hạnh phúc, có khả năng hoạt động nhiều hơn như một chất ổn định cho phép các cá nhân tự miễn dịch trước những rủi ro bệnh tật xảy đến với người khác (xem thêm Hill, Nickel, & Roberts, 2013). This largely remains a topic for future inquiry, though, because little research thus far has considered the role of conscientiousness as a well-being moderator.

1. 3. 6 thay đổi trong đặc điểm tính cách

Mặc dù các đặc điểm tính cách như Năm đặc điểm chính là Thần kinh, Hướng ngoại, Cởi mở, Dễ chịu và Tận tâm thay đổi theo tuổi thọ, nhưng nhìn chung . Ví dụ, hầu hết mọi người trở nên ổn định hơn về mặt cảm xúc khi họ già đi, nhưng cũng chính những người đó ổn định về mặt cảm xúc hơn những người khác khi còn trẻ sẽ ổn định hơn về mặt cảm xúc khi về già. Do đó, trong suốt vòng đời, người ta mong đợi sự khác biệt trung bình giữa các nhà khoa học, kỹ sư và thành viên của các nhóm chuẩn mực về những đặc điểm này sẽ theo cùng một hướng. Các phong cách học tập có thể linh hoạt, phản ánh sở thích đối với các khía cạnh học tập tại các thời điểm khác nhau và trải qua quá trình nhấn mạnh hoặc các thay đổi khác tùy thuộc vào trải nghiệm học tập. Lerner, Easterbrooks, & Mistry, 2013). For example, almost everybody becomes more emotionally stable as they age, but the same people who were more emotionally stable than others at a younger age remain more emotionally stable than them at a later age. Thus throughout the lifespan one would expect the mean differences between scientists, engineers and members of norm groups on these traits to be in the same direction. Learning styles can be malleable, reflecting preferences for learning dimensions at different points in time and undergoing accentuation or other changes dependent on learning experiences.

Kết luận và hướng đi trong tương lai

Tóm lại, trong khi mô tả Năm đặc điểm chính trong thời thơ ấu, rõ ràng là tính cách trẻ em không chỉ là tính khí và không hoàn toàn là tính cách người lớn. Điều này có thể gợi ý các quá trình trưởng thành/tiến triển phát triển đang diễn ra, nhưng cần phải nghiên cứu thêm trước khi chúng ta có thể chắc chắn rằng có bao nhiêu sự khác biệt được nhận thức là do sự khác biệt trong phép đo so với những thay đổi trong quá trình phát triển. Ví dụ, mặc dù các tài liệu về tính cách và tính khí trước đây thường được nghiên cứu tách biệt, nghiên cứu hiện tại nhìn chung đồng ý rằng tính cách và tính khí giống nhau hơn là khác nhau. Tuy nhiên, có những khác biệt quan trọng giữa tính cách và khí chất và cả hai đều nắm bắt được sự khác biệt chung và duy nhất trong các kết quả quan trọng. Tương tự như vậy, cũng có những điểm khác biệt quan trọng giữa nội dung nhân cách của trẻ em và người lớn cần được tính đến khi nghiên cứu sự phát triển nhân cách trong suốt cuộc đời. Một số ví dụ bao gồm nội dung trùng lặp lớn hơn giữa các đặc điểm (e. g. , Thần kinh và Dễ chịu) và sự nổi bật hơn của một số đặc điểm (e. g. , Mức độ Hoạt động trong Hướng ngoại của trẻ; . Một số khác biệt giữa các đặc điểm tính cách của trẻ em và người lớn có thể là do sự khác biệt trong cách tiếp cận để đo lường. Việc phụ thuộc nhiều hơn vào các báo cáo của người cung cấp thông tin là một vấn đề độc đáo trong nghiên cứu trẻ em, mang lại cơ hội tuyệt vời để phát triển các chiến lược kết hợp nhiều người cung cấp thông tin trên một cấu trúc quan tâm. Cấu trúc thứ bậc của nhân cách thời thơ ấu có thể giúp tổ chức các tài liệu lịch sử riêng biệt về tính khí và nhân cách trẻ em trong suốt cuộc đời.

Một thách thức đáng kể đối với nghiên cứu theo chiều dọc liên quan đến khả năng thay đổi của các công cụ đánh giá tính cách qua các đợt nghiên cứu tiếp theo. Ví dụ, các thang đo khác nhau đã được phát triển và xác nhận để đo lường các đặc điểm khuynh hướng trong các khoảng thời gian phát triển hạn chế (e. g. , Bản câu hỏi về Hành vi của Trẻ em dành cho trẻ em từ 3 đến 7 tuổi so với Bản câu hỏi về Tính khí ở Trẻ em Trung học dành cho trẻ em từ 7 đến 10 tuổi; . , 2001 Rothbart et al., 2001 ; . Tương tự như vậy, các nhà nghiên cứu có thể phụ thuộc nhiều hơn vào những người cung cấp thông tin cho phụ huynh ở các đợt nghiên cứu trước đó và phụ thuộc nhiều hơn vào việc tự báo cáo ở các đợt nghiên cứu sau này. Như vậy, sẽ rất khó để kết luận liệu một thay đổi quan sát được là do thay đổi thực sự về tính cách, thay đổi về thước đo hay thay đổi về người cung cấp thông tin (xem Simonds & Rothbart, 2004). Likewise, researchers may have greater reliance on parent informants at earlier waves, and greater reliance on self-report at later waves of the study. As such, it becomes challenging to conclude whether an observed change is due to true changes in personality, changes in the measure, or changes in the informant (see Göllner et al. , 2016 , để biết ví dụ về cách người cung cấp thông tin ảnh hưởng đến những thay đổi quan sát được ở mức độ trung bình của các đặc điểm tính cách). Cách tiếp cận “lát mỏng” để đo lường tính cách trong giai đoạn đầu đời ít nhất có thể giải quyết một phần những thách thức này. Như đã lưu ý trước đây, cách tiếp cận này liên quan đến những phán đoán chớp nhoáng của người quan sát về tính cách của trẻ dựa trên những lát cắt mỏng về hành vi của chúng và gần đây đã được chứng minh là một chỉ báo hiệu quả, đáng tin cậy và hợp lệ về tính cách của trẻ ( Tackett . , 2016 ). Với sự phụ thuộc của họ vào những người quan sát ngẫu nhiên, phương pháp tiếp cận lát cắt mỏng sẽ ở vị trí duy nhất để giữ cho người cung cấp thông tin về tính cách của cá nhân nhất quán qua các đợt nghiên cứu theo chiều dọc thậm chí đến tuổi trưởng thành, khi cha mẹ có thể ít hiểu biết hơn về hoạt động của con cái họ so với khi . Các hướng khác trong tương lai bao gồm thiết lập các phương pháp tiếp cận tối ưu để kết hợp nhiều báo cáo của người cung cấp thông tin về hành vi của trẻ nói chung và tính cách trẻ cụ thể ( De Los Reyes et al. , 2015; . Nghiên cứu như vậy cũng sẽ được hưởng lợi từ các biện pháp đo lường tính cách mỏng, điều này sẽ cung cấp một bối cảnh nhất quán để so sánh các báo cáo cung cấp thông tin khác nhau. Việc so sánh như vậy sẽ minh họa sự khác biệt chung cũng như duy nhất trong các báo cáo của những người cung cấp thông tin khác nhau, từ đó góp phần vào nỗ lực khám phá các chiến lược tối ưu để kết hợp dữ liệu đa người cung cấp thông tin. ). Such research would likewise benefit from thin-slice measures of personality, which would provide a consistent backdrop against which to compare different informant reports. Such a comparison would illustrate common as well as unique variance in different informants’ reports, thereby contributing to efforts toward uncovering optimal strategies for combining multi-informant data.

Tóm lại, sự phát triển của Năm đặc điểm tính cách lớn không chỉ bắt đầu từ thời thơ ấu mà đã cho thấy giá trị dự đoán của nó cho tuổi trưởng thành sau này ngay từ khi còn nhỏ. Các nghiên cứu theo chiều dọc bắt đầu từ giai đoạn đầu đời là cần thiết để hiểu được mức độ đầy đủ về tác động của tính cách sớm đối với kết quả cuộc sống. Công việc này có thể được hưởng lợi từ các biện pháp cắt lát mỏng về tính cách trẻ em, điều này cuối cùng có thể giúp vượt qua những thách thức vốn có trong dữ liệu đa thông tin

Năm đặc điểm tính cách lớn

Một số công trình lý thuyết đã gợi ý rằng Năm đặc điểm chính của Cởi mở với trải nghiệm, bao gồm khuynh hướng đa dạng và chấp nhận các chuẩn mực độc đáo, . Khả năng như vậy đã được nêu ra như một lời giải thích tiềm năng về sự thu hút của 'những người ngưỡng mộ béo' đối với các mục tiêu thừa cân hoặc béo phì. Đặc điểm Big Five của Tính dễ chịu, đo lường xu hướng của các cá nhân có tương tác tích cực giữa các cá nhân, cũng được đề xuất là một đặc điểm có thể dẫn đến nhận thức về nhiều đối tác tiềm năng hơn là hấp dẫn về thể chất. Tuy nhiên, cho đến nay, chỉ có một vài nghiên cứu xem xét những khả năng này và kết quả của chúng có xu hướng mơ hồ.

Ví dụ, trong một nghiên cứu với hơn 4000 người tham gia, Wood và Brumbaugh đã báo cáo rằng mỗi đặc điểm trong số Năm đặc điểm chính đều có liên quan đến sở thích được tiết lộ cho một mục tiêu, trong đó sở thích sau được vận hành thông qua xếp hạng các bức ảnh của phụ nữ và nam giới. Trong số những phát hiện khác, Cởi mở để trải nghiệm có liên quan đến sở thích mạnh mẽ hơn đối với các mục tiêu “có vẻ hợp thời trang và mảnh mai” và mức độ ưa thích thấp hơn đối với các mục tiêu “có vẻ thông thường” (p. 1239); . 1238) và Hướng ngoại gắn liền với sở thích dành cho các đối tượng “trông quyến rũ, cân đối (đầy đặn hoặc săn chắc), tự tin, điển hình về giới tính (i. e. , mục tiêu nữ tính và mục tiêu nam tính) [… và] người có vẻ ngoài chỉn chu” (p. 1238). Tuy nhiên, các tác giả cũng thừa nhận rằng có sự đồng thuận cao giữa những người tham gia về người mà họ thấy hấp dẫn về thể chất và kém hấp dẫn hơn.

Một nghiên cứu trực tuyến khác của Swami và các đồng nghiệp đã thu thập thông tin về tính cách của gần 1000 người tham gia và yêu cầu họ đánh giá một loạt ảnh chụp những phụ nữ có kích thước cơ thể khác nhau. Kết quả của nghiên cứu cho thấy rằng sự cởi mở với trải nghiệm của những người tham gia có liên quan đến nhận thức về nhiều kích cỡ cơ thể hơn là hấp dẫn về thể chất. Tuy nhiên, công việc tương tự khác đã thất bại trong việc lặp lại phát hiện này và thay vào đó đã báo cáo về mối liên hệ đáng kể giữa sở thích về kích thước cơ thể và tính hướng ngoại. Nói tóm lại, mặc dù dường như có mối liên hệ quan trọng giữa một số đặc điểm tính cách của Big Five và nhận thức về kích thước cơ thể, nhưng các mối liên hệ cụ thể dường như không rõ ràng và cần phải điều tra sâu hơn.

Một nhóm nhỏ công việc cũng đã kiểm tra mối liên hệ giữa các đặc điểm tính cách Big Five và sở thích về chiều cao ở một đối tác tiềm năng. Ở hầu hết các xã hội phương Tây, vẫn có một sở thích rõ ràng là nam cao hơn nữ trong các mối quan hệ. Sở thích như vậy thường được xem xét từ quan điểm của lý thuyết nữ quyền hoặc tâm lý học tiến hóa, nhưng nghiên cứu gần đây đã gợi ý rằng cũng có thể có sự khác biệt cá nhân về sở thích chiều cao. Cụ thể, những cá nhân đạt điểm cao trong Big Five đặc điểm của Chứng thần kinh dường như thể hiện sở thích mạnh mẽ hơn để hình thành các mối quan hệ trong đó nam cao hơn nữ. Điều này được giải thích là do những cá nhân mắc chứng loạn thần kinh cao muốn tránh bất kỳ tác động tiêu cực nào khi bước vào các mối quan hệ lãng mạn trái với các chuẩn mực xã hội hoặc giới tính, chẳng hạn như nữ cao hơn nam.