Cấu trúc nhân cách nghề của người giáo viên

Tiểu luận về nhân cách người giáo viên tiểu học

Tiểu luận về nhân cách người giáo viên Tiểu học với mục đích tìm hiểu cơ sở lý luận về nhân cách người giáo viên tiểu học. Tạo ra cơ sở thực tiễn, từ đó đưa ra những con đường nhằm nâng cao hiểu quả tự trau dồi nhân cách, đạo đức nghề nghiệp cho các giáo viên tiểu học. » Xem thêm

Download

Xem online

Tóm tắt nội dung tài liệu

SVTH:VănNghĩaGVHD:ThS.ChuTrọngTuấn MỤCLỤC trang LỜINÓIĐẦU2 PHẦNI:MỞĐẦU 1.Lýdochọnđềtài3 2.Mụcđíchnghiêncứu4 3.Kháchthểvàđốitượngnghiêncứu 4 4.Giảthuyếtkhoahọc4 5.Nhiệmvụtìmhiểu4 6.Cấutrúcđềtài4 PHẦNII:NỘIDUNG ChươngI:Cơsơlýluậnvềnhâncáchcủagiáoviêntiểuhọc 3 1.1:Sựcầnthiếttraudồinhâncáchđốivớigiáoviêntiểuhọc 3 1.2:Đặcđiểmlaođộngcủangườigiáoviêntiểuhọc 5 1.3:Cấutrúcnhâncáchcủangườigiáoviêntiểuhọc6 1.4:Phẩmchấtngườigiáoviêntiểuhọc 7 1.5:Nănglựccủangườigiáoviêntiểuhọc9 1.6:Sựhìnhthànhuytíncủangườigiáoviêntiểuhọc 16 ChươngII:Cơsởthựctiểnvềnhâncáchgiáoviên tiểuhọcgiaiđoạnhiệnnay 17 1
SVTH:VănNghĩaGVHD:ThS.ChuTrọngTuấn 2.1:Thựctrạngvềnhâncáchgiáoviêntiểuhọc 17 2.2:Nguyênnhâncủathựctrạngtrên 25 PHẦNIII:BIỆNPHÁPGIẢIQUYẾTTỒNTẠI 3.1:Nhữnggiảiphápkhắcphục 28 3.2:Khảonghiệmtínhhiệuquảvàtínhkhảthicủacácbiệnpháp 32 PHẦNIV:KẾTLUẬNVÀKIẾNNGHỊ 4.1:Kếtluận 34 4.2:kiếnnghị 37 LỜINÓIĐẦU Giáodụckhôngchỉlàmộtngànhkhoahọcmàcònlàmộtnghệthuật. Vìthế,sựnghiệpgiáodụcluônđòihỏinhàgiáophảicótrìnhđộchuyên môncao,nhâncáchtốtđẹpvớitàinăngsưphạmtinhtế,đểcóngônngữ vàcách ứngxửthíchhợptrongnhữngtìnhhuốngsư phạm.Mộtnguyên tắccơ bảncủanghề nhàgiáo,đólàphải"dùngnhâncáchđể giáodục nhâncách".Nguyêntắcnàyvạchrõrằngtrongnhàtrường,họcsinh khôngchỉ họctừ sáchvở màquantrọnghơn,cácemcònđượchọctừ 2
SVTH:VănNghĩaGVHD:ThS.ChuTrọngTuấn nhâncáchnhữngngườithầycôcủamình.Vàđểnóivềnhâncáchngười nhàgiáo,thìđólàmộtvấnđềrấtrộng,rấtphứctạp.Córấtnhiềucách để địnhnghĩavàhiểuvề nó.Dướiđâylànhữngcáchhiểu,nhữngsuy nghĩriêngcủabảnthânemvề vấnđề nêutrên.Vìlàýkiếncánhân, cũnglàcáchhiểubiếtcònhạnchếnêncònnhiềuthiếuxót.Mongthầy, côđọcvàbổ sungchonhữngthiếuxótđể emhoànthiệnbàiviếtcũng nhưmởrộngthêmsựhiểubiếtcủamình. Emxinchânthànhcảmơn! PHẦN1:MỞĐẦU 1. Lýdochọnđềtài Lýdovềmặtlýluận:Tronghoạtđộngdạyhọcvàgiáodục,nhàtrường dùngkỷcươngđểrènluyệnkỷluậtchohọcsinh,thầygiáodùngnhâncách củamìnhđểtácđộngvàotâmhồncủahọcsinh.Nhâncáchcủangườithầy giáobiểuhiệnởnhiềumặt.Đólàlòngyêumếnhọcsinh,làtrìnhđộhọcvấn, làsựthànhthạovềnghềnghiệp,làlốisống,cáchxửsựvàkỹnănggiaotiếp 3
SVTH:VănNghĩaGVHD:ThS.ChuTrọngTuấn củangườithầygiáo.Tấtcảnhữngyếutốđóchỉcóởnhâncáchcủangười thầygiáomàkhôngcókỷcươngnàocủanhàtrườnghaysáchvởcóthểthay thếđược.Ngườigiáoviênchânchínhlàngườibiếtdùngnhâncáchđểgiáo dụcnhâncách,dungtâmhồnđểcảmhóatâmhồn.Đểlàmđượcđiềuđó, trướchếtphảiđặtrayêucầuđólàmỗinhàgiáophảitựtudưỡng,hoànthiện nhâncáchcủamình,phảilàtấmgươngsangchohọcsinhnoitheo.Đốivới ngườigiáoviêntiểuhọc,thìlạicàngcầnthiếtvìhọlànhữngngườithợxây lênnhữngviêngạchtrithứcvànhâncáchđầutiênchothếhệtươnglạicủa đấtnước. Lýdovềmặtthựctiễn:Tuynhiênvấnđềđánhgiá,nhìnnhậnnhâncách, đạođứcngườinhàgiáoởnhàtrườngphổthôngtrêntoànquốcnóichungvà nhàtrườngtiểuhọcnóiriêng,cũngnhưcòngặpnhiềubấtcập,còntrốntránh sựthật,sợđụngchạm.Chínhvìlídođónênvẫncònnhiềutìnhtrạng,hình ảnhngườigiáoviênkhôngđẹptrongmắthọctrò,gâyranhữngkhókhăn,bất cập,trởngạichocôngtáctrồngngười. 2. Mụcđíchnghiêncứu Tìmhiểucơsởlýluậnvềnhâncáchngườigiáoviêntiểuhọc.Tạoracơsở thựctiễn:Từđóđưaranhữngconđườngnhằmnângcaohiểuquảtựtrau dồinhâncách,đạođứcnghềnghiệpchocácgiáoviêntiểuhọc. 3. Đốitượngnghiêncứu Vấnđềlýluậnvàthựctiễnvềnhâncáchngườigiáoviêntiểuhọctrong giaiđoạnhiệnnay 4. Giảthuyếtkhoahọc 4
SVTH:VănNghĩaGVHD:ThS.ChuTrọngTuấn Nếunhâncáchngườigiáoviêntiểuhọcđượctựtraudồithườngxuyênthì hiệuquảgiáodụctiểuhọcsẽđượcnângcao. 5. Nhiệmvụtìmhiểu Tìmhiểucơsởlýluậnvềnhâncáchngườigiáoviêntiểuhọc. Điềutravềthựctrạngphẩmchấtđạođức,nănglực,uytínngườigiáoviên tiểuhọctronggiaiđoạnhiệnnay. Đưaranhữngkiếnnghịnhằmnângcaođượcýthứctráchnhiệm,luônluôn traudồitrithức,kinhnghiệm,giữtrongmìnhtìnhyêuvớinghề,yêutrẻ,toàn tâmtoànýchosựnghiệpgiáodục. 6. Cấutrúcđềtài Ngoàiphầnmởđầu,kếtluận,nộidungchínhgồm2chương: ChươngI:Cơsơlýluậnvềnhâncáchcủagiáoviêntiểuhọc. ChươngII:Cơsởthựctiểnvềnhâncáchgiáoviên tiểuhọcgiaiđoạnhiệnnay. PHẦN2:NỘIDUNG CHƯƠNG1:CƠSỞLÝLUẬNVỀNHÂNCÁCHNGƯỜIGIÁOVIÊN TIỂUHỌC 5
SVTH:VănNghĩaGVHD:ThS.ChuTrọngTuấn 2.1. Sự cầnthiếttraudồinhâncáchđốivớingườigiáoviêntiểu học 2.1.1. Sảnphẩmlaođộngcủangườithầygiáolànhâncách họcsinhdonhữngyêucầukháchquancủaxãhộiquyđịnh Sảnphẩmnhâncáchhọcsinhlàkếtquả tổngthể củacả thầylẫntrò nhằmbiếnnhữngtinhhoacủanềnvănminhxãhộithànhtàisảnriêng sự pháttriểntâmlícủatrò.Đặcđiểmđòcủanghềdạyhọcquyđinhmột cáchkháchquannhữngphẩmchấttâmlýcầnphảicótrongtoànbộ nhân cáchcủangườithầygiáo.Sựphùhợpgiữayêucầukháchquancủanghề dạyhọcvớinhữngphẩmchấttương ứngtrongnhâncáchngườithầysẽ tạonênchấtlượngcaocủasảnphẩmgiáodục. 2.1.2. Thầygiáo,ngườiquyếtđịnhtrựctiếpchấtlượngđào tạo Trìnhđộtưtưởng,phẩmchấtđạođức,trìnhđộhọcvẫnvàsự pháttriển tư duyđộclập,sángtạocảuhọcsinhkhôngchỉ phụ thuộcvàochương trìnhcủasáchgiáokhoa,cũngkhôngchỉphụthuộcvàonhâncáchhọcsinh mà còn phụ thuộc vào người thầy, vào phẩm chất chính trị, trình độ chuyênmônvàkhảnăngtaynghềcủanhânvậtchủđạotrongnhàtrường. 2.1.3. Thầygiáolàcáidấunốigiữanềnvănhóanhânloại vàdântộcvớiviệctáitạonềnvănhóađóchínhtrongthếhệ trẻ. Nềnvănhóacủanhânloại,củadântộcchỉđượcbảotồnvàpháttriển thôngquasự lĩnhhộinềnvănhóacủathế hệ trẻ.Tuổitrẻ khônglàm đượcviệcđómàphảihuấnluyệntheophươngthứcđặcbiệtlànhà trườngthôngquavaitròcủangườithầy. Trithứckhoahọclàphươngtiệnhoạtđộngdạycủangườithầy,đồng thờilàmụcđíchhoạtđộnghọccủatrò.Tròhoạtđộngtheosựtổchức 6
SVTH:VănNghĩaGVHD:ThS.ChuTrọngTuấn vàđiềukhiểncủathầyđể táitạosảnxuấtnềnvănhóacủanhânloại, củadântộc,tạorasự pháttriểntâmlícủachínhmình,tạoranhững nănglựcmớimangtínhconngười. Thầyđãbiếnquátrìnhgiáodụccủamìnhthànhquátrìnhtự giáodục củatrò.Vìthếgiáodụcvàtựgiáodụcthốngnhấtvớinhautrongviệc làmnênsảnphẩmgiáodụcnhâncách. Sựmạngcủangườithầyrấtvẻvang,nhưngcôngviệckhônghềđơn giản,khôngmạngtínhlặplại,nóphảidựatrêncơsởnắmvữngcon đườngmàloàingườiđãđiquakhipháthiệnranhữngtrithứckhoahọc, phảidựatrêncơsởnhữngthànhtựutâmlíhọc,đồngthờiphảiamhiểu đầyđủđặcđiểmvàtrìnhđộpháttriểnvềmọimặtcủatrẻ,nhấtlàtrí tuệvàđạođức. Côngviệcđóđòihỏimộtquátrìnhhọctậplíluậnnghiêmtúc,traudồi chuyênmôn,rènluyệntaynghề,nóichunglàtraudồinhâncách ngườithầy. 2.2. Đặcđiểmlaođộngcủangườigiáoviêntiểuhọc 2.2.1. Nghềmàđốitượngquanhệtrựctiếplàconngười. Vìđốitượngquanhệtrựctiếplàconngười,đòihỏingườithầyphải cósựtôntrọng,lòngtin,tìnhthương,sựđốixửcôngbằng,tháiđộân cần,lịchsự,tếnhị, Đốitượngcủangườithầylàconngườiđangtrongthờikìchuẩnbị, đangởtuổibìnhminhcủacuộcđời.Xãhộitươnglaimạnhhayyếu, pháttriểnhaytrìtrệtùythuộcvàonộidungvàchấtlượngcủathờikì chuẩnbịnày. 2.2.2. Nghềmàcôngcụchủyếulànhâncáchcủachínhmình. Trongdạyhọcvàgiáodục,thầydùngnhâncáchcủachínhmìnhđểtác độngvàohọcsinh.Đólàphẩmchấtchínhtrị,làsựgiácngộvềlý tưởngđàotạothếhệtrẻ,làlòngyêunghềmếntrẻ,làtrìnhđộhọc 7
SVTH:VănNghĩaGVHD:ThS.ChuTrọngTuấn vấn,làsựthànhthạovềnghềnghiệp,làlốisống,cáchứngxửvàkỹ nănggiaotiếp Nghềđàotạoconngườilạilànghềlaođộngnghiêmtúc,khôngđược phéptạorathứphẩmhayphếphẩmnhưmộtsốnghềkhác. Đểtrởthànhmộtngườithầytốt,trướchếtcầnphảisốngmộtcuộc sốngchânchính,vẹntoànnhưngđồngthờiphảicóýthứcvàkỹnăng tựhoànthiệnmình.Tâmhồncủanhàgiáophảiđượcbồiđắpđểcó khảnăngtruyềnlạigấpbộichothếhệtrẻ. 2.2.3. Nghềtáisảnxuấtmởrộngsứclaođộngxãhội. Sứclaođộngchínhlàtoànbộsứcmạnhvậtchấthaytinhthầnởtrong conngười,nhâncáchsinhđộngcủacánhâncầnthiếtđểsảnxuấtra sảnphẩmvậtchấthaytinhthầncóíchchoxãhội. Chứcnăngcủagiáodục,màthầygiáolàlựclượngchủyếu,chínhlà bồidưỡngvàpháthuysứcmạnhđóởtrongconngười. 2.2.4. Nghềđòihỏitínhkhoahọc,tínhnghệthuậtvàtínhsáng tạocao. Aicóởtrongnghềnhàgiáo,aicólàmviệcvớiđầyđủtinhthầntrách nhiệm,vớilươngtâmnghềnghiệpcaothượngthìmớicảmthấylao độngsưphạmlàmộtloạilaođộngcăngthẳng,tinhtế,khôngrập khuôn,khôngđóngkhungtrongmộtgiờgiảng,trongkhuônkhổnhà trường. Dạyhọcđòihỏingườithầyphảidựatrênnềntảngkhoahọcxácđịnh, khoahọcbộmôncũngnhưkhoahọcgiáodụcvàcónhữngkĩnăngsử dụngchúngvàotừngtìnhhuốngsưphạmcụthể,thíchứngvớitừngcá nhânsinhđộng. Tínhkhoahọc,tínhsángtạocaođếnmứckhithểhiệnnó,ngườigiáo viênnhưthểlàmộtngườithợcảlànhnghề,mộtnghệsĩcủaquátrình sưphạm. 8
SVTH:VănNghĩaGVHD:ThS.ChuTrọngTuấn 2.2.5. Nghềlaođộngtríócchuyênnghiệp Phảicóthờikỳchuyểnđộng,nghĩalàthờikìđểcholaođộngđivàonề nếp,tạorahiệuquả. Cóquántínhcủatrítuệ.Sựlaođộngcủangườithầyvượtrakhỏi khônggian(lớp,trường),thờigian(8hlàmviệcmỗingày),đólàsự sángtạo,làchấtlượngvàkhốilượngcôngviệc. 2.3. Cấutrúcnhâncáchcủangườigiàoviêntiểuhọc Nóiđếnnhâncáchlànóiđếntổngthểnhữngphẩmchấtvànănglựctạo nênbảnsắcnétđặctrưngvàgiátrịtinhthầngiátrịlàmngườicủamỗi người.Nhâncáchcủangườithầybaogồm: Cácphẩmchất(đức):thếgiớiquankhoahọc,lýtưởngđàotạothếhệ trẻ,lòngyêunghề,mếntrẻ,nhữngphẩmchấtđạođứcphùhợpvới hoạtđộngcủangườithầygiáo. Cácnănglựcsưphạm(tài):nănglựchiểuhọcsinhtrongquátrìnhdạy họcvàgiáodục,trithứcvàtầmhiểubiết,nănglựcchếbiếntàiliệu họctập,nănglựcdạyhọc,nănglựcngônngữ,nănglựcvạchdựán pháttriểnnhâncáchhọcsinh,nănglựcgiaotiếpsưphạm,nănglực cảmhóahọcsinh,nănglựcđốixửkhéoléosưphạm,nănglựctổchức hoạtđộngsưphạm 2.4. Phẩmchấtngườigiáoviêntiểuhọc 2.4.1. Thếgiớiquankhoahọc Thếgiớiquan:Hệthốngquanđiểmcủaconngườitrướcnhữngquy luậttựnhiên,vềxãhội,nóvừalàsựhiểubiết,quanđiểm,vừalàsựthể nghiệm,làtìnhcảmsâusắc. ThếgiớiquanduyvậtbiệnchứngcủangườithầygiáoViệtNam đượchìnhthànhdoảnhhưởngcủatrìnhđộhọcvấn,củaquátrìnhnghiên cứunộidunggiảngdạy,nghiêncứutriếthọcvànóichunglàtoànbộthực tếđấtnước(kinhtế,khoahọc,vănhóa,nghệthuật,). 9
SVTH:VănNghĩaGVHD:ThS.ChuTrọngTuấn Thếgiớiquanngườithầychiphốimọimặthoạtđộngcũngnhưthái độđốivớicáchoạtđộngnhưviệclựachọnphươngphápgiảngdạyvà giáodục,việckếthợpgiữagiáodụcvànhiệmvụchínhtrịxãhội,gắnnội dunggiảngdạyvớithựctiễncuộcsống,phươngphápđánhgiávàxửlý mọibiểuhiệntâmlýcủahọcsinh. 1.4.2.Lýtưởngđàotạothếhệtrẻ Lýtưởngđàotạothếhệtrẻlàngôisaodẫnđườnggiúpchongười thầyluônđilênphíatrước,thấyhếtgiátrịlaođộngcủamìnhđốivớithế hệtrẻ,đồngthờicũngảnhhưởngsâusắcđếnsựhìnhthànhnhâncách họcsinh. Biểuhiệncủalýtưởngđólàniềmsaymênghềnghiệp,lòngyêutrẻ, lươngtâmnghềnghiệp,tậntụyhysinhvìcôngviệc,tácphonglàmviệc cầncù,tráchnhiệmcao,lốisốnggiảndịvàthântìnhNhữngđiềuđó giúpngườithầythêmsứcmạnhvượtquamọikhókhănvềvậtchấtvà tinhthần,hoànthánhnhiệmvụ.Hơnnữanósẽđểlạinhữngấntượng đậmnéttrongtâmtríhọcsinh,nócótácdụnghướngdẫn,điềukhiểnquá trìnhhìnhthànhvàpháttriểntâmlícủatrẻ. 1.4.3.Lòngyêutrẻ Đốivớinhàgiáodục,điềuchủyếulàtìnhngười,đólàmộtnhucầu sâusắctrongconngười.Nhữngmầmmốngcủahứngthúsưphạmlàở chỗhoạtđộngsángtạođầytìnhngườiđểtạorahạnhphúcchocon người.Vìkhitạoraniềmvuichongườikhác,chotrẻthơthìởchỗhọsẽ cómộttàisảnvôgiá:đólàtìnhngười,màtậptrunglàsựnhiệttâm,thái độâncầnvàchuđáo,lòngvịtha(Xukhomlinski) Lòngyêutrẻđượcthểhiện: +Cảmthấysungsướngvàniềmvuikhiđượctiếpxúcvớitrẻ,khiđisâu vàothếgiớiđộcđáocủatrẻ.Nếutìnhcảmnàyđượcnảynởsớmđược baonhiêu,càngđượcthỏamãnsớmchừngnàoquahoạtđộngphùhợpthì 10
SVTH:VănNghĩaGVHD:ThS.ChuTrọngTuấn ởngườiđócàngsớmchiếmđượcnhiềutìnhyêuvànguyệnvọnghoạt độngsưphạmbấynhiêu. +Tháiđộquantâmđầythiệný,âncầnđốivớitrẻ,kểcảnhữngemhọc kémvàvôkỷluật. +Luônthểhiệntinhthầngiúptrẻbằngýkiếnhoặcbằnghànhđộngthực tếcủamìnhmộtcáchchânthànhvàgiảndị,khôngcósựphânbiệtđốixử vớimọiđốitượnghọcsinh. +Tuynhiênlòngyêutrẻcủangườithầykhôngthểphatrộnvớinhữngnét ủymị,mềmyếuvàthiếuđềrayêucầucaovànghiêmkhắcđốivớitrẻ. 1.4.4.Lòngyêunghề(yêulaođộngsưphạm) Cólòngyêungười,yêutrẻmớicólòngyêunghề.Ngườithầyphải luônnghĩđếnviệccốnghiếnchosựnghiệpđàotạothếhệtrẻ.Trong côngtáchọluônlàmviệcvớitinhthầntráchnhiệmcao,luôncảitiếnnội dungvàphươngpháp,khôngtựthỏamãnvớitrìnhđộhiểubiếtvàtay nghềcủamình.Họthườngcóniềmvuikhigiaotiếpvớihọcsinh,sựgiao tiếpnàysẽlàmphongphúcuộcđờingườithầy,cànglàmchongườithầy cónhiềucảmxúctốtđẹpvàsaymêhơn. Đểđạtđượcthànhtíchtrongcôngtác,ngườithầygiáophảicómột phẩmchấtđólàtínhyêu.Ngườithầygiáocótìnhyêutrongcôngviệclà đủchohọtrởthànhngườigiáoviêntốt(L.NTonxtoi) 1.4.5.Mộtsốphẩmchấtđạođứcvàýchícủangườithầy Gồm:Tinhthầnnghĩavụ,tinhthầnvìmọingười,nhânđạo,lòngtôn trọng,tháiđộcôngbằng,chínhtrực,tínhtìnhngaythẳng,giảndịvàkhiêm tốn,tínhmụcđích,tínhnguyêntắc,tínhkiênnhẫn,tínhkiềmchế,tựchiến thắngnhữngthóihưtậtxấu,kỹnăngđiềukhiểntìnhcảmtâmtrạngcho thíchhợpvớitìnhhuốngsưphạm Nhữngphẩmchấtđạođứclànhântốtạorasựcânbằngtheoquan điểmmsưphạmtrongcácmốiquanhệcụthểgiữathầyvàtrò. 11
SVTH:VănNghĩaGVHD:ThS.ChuTrọngTuấn Nhữngphẩmchấtýchílàsứcmạnhđểlàmchophẩmchấtvànănglực củangườithầythànhhiệnthựcvàtácđộngsâusắcđếnhọcsinh. 1.5.Nănglựccủangườigiáoviêntiểuhọc 1.5.1.Nhómnănglựcdạyhọc Nănglựchiểuhọcsinhtrongquátrìnhdạyhọcvàgiáodục +Đólànănglựcthâmnhậpvàothếgiớibêntrongcủatrẻ,sựhiểubiết tườngtậnvềnhâncáchcủachúng,cũngnhưnănglựcquansáttinhtế nhữngbiểuhiệntâmlícủahọcsinh. +Chuẩnbịbàigiảngphảibiếtđếntrìnhđộcủahọcsinh,hìnhdungđược từngem,cáigìchúngbiết,biếtđếnđâu,cáigìcóthểquênhoặckhóhiểu khisoạnbài,phảibiếtđặtmìnhvàovịtríngườihọc.Đặcbiệtsuynghĩvề đặcđiểmcủanộidung,xácđịnhkhốilượng,mứcđộkhókhănvàhình thứctrìnhbàysaochothuậnlợinhấtđốivớihọcsinh. +Ngườithầyhiểuhọcsinhtrongvấnđềgiảngdạycủamình,căncứvào mộtloạtdấuhiệudoquansátcóthểxâydựngnhữngbiểutượngchính xácvềnhữnglờigiảicủamìnhđãđượccáchọcsinhkhácnhaulĩnhhội nhưthếnào. Ngườithầycónănglựchiểuhọcsinhcònbiểuhiệnởchỗdựđoánđược thuậnlợivàkhókhăn,xácđịnhđúngđắnmứcđộcăngthẳngcầnthiếtkhi thựchiệncácnhiệmvụnhậnthức. +Nănglựcnàylàkếtquảcủamộtquátrìnhlaođộngđầytráchnhiệm, thươngyêuvàsâusáthọcsinh,nắmvữngmônmìnhdạy,amhiểuđầyđủ vềtâmlítrẻ,tâmlíhọcsưphạm,óctưởngtượng,khảnăngphântích, tổnghợp Trithứcvàtầmhiểubiếtcủangườithầy +Lànănglựccơbảncủanănglựcsưphạm,mộttrongnhữngnănglựctrụ cộtcủanghềdạyhọc: 12
SVTH:VănNghĩaGVHD:ThS.ChuTrọngTuấn Thầycónhiệmvụpháttriểnnhâncáchhọcsinhnhờphươngtiện đặcbiệtlàtrithức,quanđiểm Côngviệccủathầygiáovừadạyhọc,vừagiáodục,vừadạymột mônhọc,vừabồidưỡngchothếhệtrẻmộtnhãnquanrộng,có hứngthúvàthiênhướngthíchhợp. Khoahọccôngnghệpháttriểnnhanh,hơnnữayêucầucủaxãhội đốivớigiáodụcngàycàngcao,hứngthúvànguyệnvọngcủagiới trẻngàycàngpháttriển. Trithứcvàtầmhiểubiếtcótácdụngmạnhmẽ,tạorauytíncủa ngườithầy. +Ngườithầycótrithứcvàtầmhiểubiếtrộngthểhiện: Nắmvữngvàhiểubiếtrộngmônmìnhgiảngdạy Thườngxuyêntheodõi,nắmbắtnhữngxuhướng,nhữngphátminh trongkhoahọcthuộcmônmìnhphụtrách. Cónănglựctựhọc,tựbồidưỡngđểbổtúcvàhoànthiệntrithứccủa mình +Điềukiệnđểcónănglựcnàylàhaiyếutốcơbảntrongchínhngười thầy:nhucầuvềsựmởrộngtrithứcvàtầmhiểubiết,lànguồngốccủa tínhtíchcựcvàđộnglựccủaviệctựhọccũngnhữngkỹnăng,phương phápđểlàmthảomãnnhucầuđó. Nănglựcchếbiếntàiliệuhọctập +Đólànănglựcgiacôngvềmặtsưphạmcủangườithầygiáođốivớitài liệunhằmlàmchonóphùhợpvớiđặcđiểmlứatuổi,đặcđiểmcánhân họcsinh,trìnhđộkinhnghiệmcủacácemvàđảmbảologicsưphạm. +Thầyphảibiếtđánhgiáđúngđắntàiliệu,xáclậpđượcmốiquanhệ giữayêucầukiếnthứccủachươngtrìnhvớitrìnhđộhọcsinh. +Phảichếbiến,giacôngtàiliệu,làmchonóvừađảmbảologickhoahọc, vừaphùhợplogicsưphạm,thíchhợpvớitrìnhđộnhậnthứccủatrẻ. 13
SVTH:VănNghĩaGVHD:ThS.ChuTrọngTuấn +Điềukiệnđểcónănglựctrênlà: Ngườithầycókhảnăngphântích,tổnghợp,hệthốnghóakiến thức,suynghĩcáchtrìnhbày,dẫndắtquátrìnhtiếpthucủatrẻ, Phảicóócsángtạo,truyềnđạtkiếnthứcchongườikháchiểu. Ngườithầyphảitrìnhbàytàiliệutheosuynghĩvàlậpluậncủa mình,cungcấpchohọcsinhnhữngkiếnthứcchínhxác,liênhệgiữa kiếnthứccũvàmới,giữabộmônnàyvớibộmônkhác,vậndụng vàothựctiễn. +Tìmraphươngphápmới,hiệunghiệmđểlàmchobàigiảngđầysứclôi cuốnvàgiàucảmxúctíchcực. +Nhạycảmvớicáimớivàgiàucảmhứngsángtạo. Nắmvữngkỹthuậtdạyhọc +Lànắmvữngcáchtổchứcvàđiềukhiểnhoạtđộngnhậnthứccủatrò quabàigiảng,thểhiệnởchỗ: Nắmvữngkỹthuậtdạyhọcmới,tạochohọcsinhởvịtríngười phátminhtrongquátrìnhdạyhọc. Truyềnđạttàiliệuchínhxác,rõràng,dễhiểuvàlàmchonótrởnên vừasứcvớihọcsinh. Gâyhứngthúvàkíchthíchhọcsinhsuynghĩtíchcựcvàđộclập. Tạoratâmthếcólợichosựlĩnhhội,họctậpnhưđộngviên,khêu gợisựchúý,chuyểnhóatrạngtháilàmviệcsangtrạngtháinghỉ, giảmcăngthẳnggiâylát. +Đâylàkếtquảcủamộtquátrìnhhọctậpnghiêmtúc,cảlýluậncơ bảnvàlýluậnnghiệpvụvàrènluyệntaynghềcôngphu. Nănglựcngônngữ +Lànănglựcbiểuđạtrõràngvàmạchlạcýnghĩ,tìnhcảmcủamình bằnglờinóicũngnhưnétmặt,điệubộ.Nócũnglàcôngcụđểngườithầy thựchiệnchứcnăngvìngônngữthúcđẩysựchúývàsuynghĩcủahọc 14
SVTH:VănNghĩaGVHD:ThS.ChuTrọngTuấn sinhvàobàigiảng,truyềnđạtthôngtin,điềukhiểnvàđiềuchỉnhhoạt độngvànhậnthứccủahọcsinh. +Biểuhiệncủanănglựcngônngữ: Vềnộidung: Ngônngữphảichứađựngmậtđộthôngtinlớn, diễntả,trìnhbàycảmxúc,côđọng,đólàkếtquảcủasựuyênthâm vềhiểubiết,củasựsuynghĩsâusắc. Lờinóiphảiphảnánhsựkếtụcvàtínhluận chứngđểđảmbảothôngtinliêntục,logic. Nộidungvàhìnhthứcngônngữphảithíchhợp vớicácnhiệmvụnhậnthứckhácnhau:thôngbáotàiliệumới,bình luậncâutrảlờicâuhỏicủahọcsinh,biểulộsựđồngtìnhhoặc khôngđồngtình Nhậnthứccủangườithầylàhậuthuẫnvững chắcvàduynhấtcholờinóicủamình.Sứcmạnh,sựlôicuốn,lực hấpdẫn,tínhđiềuchỉnhlờinóicủathầygiáotùythuộcvàonhân cách,uytíncủachínhhọ. Vềhìnhthức: Hìnhthứcngônngữcủangườithầycónănglựcthườngcôđọng, giảndị,sinhđộng,biểucảm,cáchphátâmmạchlạc,khôngcósai phạmvềmặttutừ,ngữpháp,ngữâm. Phảithúcđẩytốiđasựchúývàsuynghĩcủahọcsinhvàobàigiảng, cầntránhnhữngcâudài,cấutrúcphứctạp,nhữngthuậtngữ,cách trìnhbàykhóhiểu.Sựkhôihàiđúngchỗ,phatrònhẹnhàng,dídỏm, cóthiệnýsẽgiúphọcsinhtíchcựcsuynghĩ,họctậpsôinổivàtiếp thutốt. 15
SVTH:VănNghĩaGVHD:ThS.ChuTrọngTuấn Nhịpđiệungônngữcũngrấtquantrọng:nếuđềuđều,đơnđiệusẽ gâysựmệtmỏi,nhàmchán,uểoải;nhịpđiệuquágấpcũngsẽgặp khókhănchoviệclĩnhhội,chónggâymệtmỏi,ứcchế;ngônngữ quáto,quámạnh,quáyếu,quáthécũnggâyảnhhưởngtươngtự.Vì thếnhịpđộtrungbìnhlàtốiưu. 1.5.2. Nhómnănglựcgiáodục Nănglựcvạchdựánpháttriểnnhâncáchhọcsinh +Lànănglựcbiếtdựavàomụcđíchgiáodục,yêucầuđàotạo,hìnhdung trướccầnphảigiáodụcchohọcsinhnhữngphẩmchấtnhâncáchnàovà hướnghoạtđộngcủamìnhđểđạttớihìnhmẫutrọnvẹncủaconngười mới. +Biểuhiệncủanănglựcnàylà: Vừacókỹnăngtiênđoánsựpháttriểncủanhữngthuộctínhởtừng họcsinh,vừanắmđượcnguyênnhânsinhracũngnhưmứcđộphát triểncủanhữngthuộctínhđó. Cósựsángrõvềnhữngbiểutượngnhâncáchcủahọcsinhsẽthu đượctrongtươnglaidướisựảnhhưởngcủanhữngdựánpháttriển nhâncáchdomìnhxâydựng. Hìnhdungđượchiệuquảcủacáctácđộnggiáodụcnhằmhình thànhnhâncáchtheodựán. +Nănglựcnàyđượctạorabởicácyếutốtâmlí:óctưởngtượngsư phạm,tínhlạcquansưphạm,niềmtinvàosứcmạnhgiáodục,niềmtin vàoconngườivàócquansátsưphạm. Nănglựcgiaotiếpsưphạm: +Lànănglựcnhậnthứcnhanhchóngnhữngbiểuhiệnbênngoàivàbên trongcủahọcsinhvàcủachínhbảnthânngườithầy.Đồngthờibiếtsử dụnghợplíphươngtiệnngônngữvàphingônngữ,biếtcáchđiềukhiển vàđiềuchỉnhquátrìnhgiaotiếpnhằmđạtmụcđichgiáodục. 16
SVTH:VănNghĩaGVHD:ThS.ChuTrọngTuấn +Biểuhiệncủanănglựcgiaotiếp: Kỹnăngđịnhhướnggiaotiếp:dựavàosựbiểulộbênngoàinhưsắc tháibiểucảm,ngữđiệu,thanhđiệucủangônngữ,cửchỉ,tácđộng, thờiđiểmvàkhônggiangiaotiếpmàphánđoánchínhxácvềnhân cáchcũngnhưmốiquanhệgiữachủthểvàđốitượnggiaotiếp. Nănglựcđịnhvị:làsựđồngcảmgiữachủthểvàđốitượng,làkhả năngbiếtxácđịnhvịtrítronggiaotiếp,đặtmìnhvàovịtrícủađối tượng,tạođiềukiệnđểđốitượngchủđộng,thoảimáigiaotiếp vớimình. Kỹnăngđiềukhiển:biếtthuhútđốitượng,tìmrađềtàigiaotiếp, xácđịnhđượchứngthú,nguyệnvọngcủađốitượnggiaotiếp. Nănglựccảmhóahọcsinh: +Lànănglựcgâyảnhhưởngtrựctiếpđếnhọcsinhvềmặtýchívàtình cảm.Nóicáchkhácđólàkhảnănglàmchohọcsinhnghe,tinvàlàmtheo mìnhbằngtìnhcảm,niểmtin. +Nănglựctrêntùythuộcvàomộttổhợpcácphẩmchấtnhâncáchngười thầynhưtìnhthầntráchnhiệm,niềmtinchínhnghĩa,truyềnđạtniềmtin đó,tôntrọnghọcsinh,sựkhéoléo,chuđáo,lòngvịthavàcácphẩmchất củaýchí.Họcsinhsẽkhôngtánthànhsựnhunhược,sựkhoandungvô nguyêntắc,sựcảtinmộtcáchngâythơ,sựuểoải,thiếukiênquyếtcủa ngườithầy. +Nănglựcnàyđòihỏingườithầyphảiphấnđấutudưỡngđểcómộtnếp sốngvănhóacao,mộtphongcáchmẫumực,tạođượcuytínchohọcsinh. +Phảixâydựngquanhệthầytròtốtđẹpvừanghiêmtúcvừathânmật,có tháiđộyêuthươngvàtintưởnghọcsinh,biếtđốixửcôngbằngvàdân chủ. +Cótưthếtácphongmôphạm,gươngmẫu:ănnóinhãnhặn,lịchsự,cử chỉđẹp,giọngđiệuđànghoàng. 17
SVTH:VănNghĩaGVHD:ThS.ChuTrọngTuấn Nănglựckhéoléođốixửsưphạm +Làkỹnăngmàtrongbấtkỳtìnhhuốngnàocũngtìmratácđộngsưphạm đúngđắnnhấtnhưlàmộtnghệthuật. +Biểuhiện: Sựnhạybénvềmứcđộsửdụngbấtkỳmộttácđộngsưphạmnào: khuyếnkhích,tráchphạthayralệnh. Biếtpháthiệnkịpthờivàgiảiquyếtkhéoléonhữngvấnđềxảyra bấtngờ,khôngnóngvội,khôngthôbạo. Biếtbiếncáichủđộngthànhbịđộng,giảiquyếtmaulẹnhữngvấn đềphứctạpdiễnra. Phảiquantâmchuđáođếntrẻ +Cơsởhìnhthànhnănglựcnàylàlươngtâmnghềnghiệp,niềmtinyêu vàtôntrọngtrẻ,tinhthôngnghềnghiệp. 1.5.3. Nhómnănglựctổchứchoạtđộngsưphạm: +Biểuhiện: Biếttổchứcvàcổvũhọcsinhthựchiệncácnhiệmvụkhácnhau củacôngtácdạyhọcvàgiáodụctrênlớphayngoàinhàtrường. Biếtđoànkếthọcsinhthànhmộttậpthểthốngnhất,lànhmạnh,có kỷluật,cónềnếp. Biếtvậnđộng,tổchứcnhândânvàphụhuynhhọcsinhvàcáctổ chứcxãhộithamgiavàosựnghiệpgiáodụctheomụctiêuxácđịnh. +Đểcókỹnăngtrên,ngườithầyphải: Biếtvạchkếhoạch:đảmbảotínhnguyêntắcvàtínhlinhhoạt, kiểmtrakếhoạchđểđánhgiáhiệuquảvàbiếtbổsungkếhoạch. Biếtsửdụngđúngđắncáchìnhthứcvàphươngphápdạyhọcvà giáodụckhácnhaunhằmđảmbảotổchứctốtviệchọctậpvàcó tácdụngsâusắcđếntưtưởngvàtìnhcảmcủahọcsinh. 18
SVTH:VănNghĩaGVHD:ThS.ChuTrọngTuấn Biếtđịnhramứcđộvàgiớihạncủatừngbiệnpháp. Cónghịlựcvàdũngcảmtinvàosựđúngđắncủakếhoạchvàbiện phápgiáodục. 1.6. Sựhìnhthànhuytíncủangườithầygiáo Ngườithầygiáocóuytínthườngcóảnhhưởngrấtmạnhmẽđếntư tưởng,tìnhcảmcủacácem,đượccácemyêumếnvàkínhtrọng.Sức mạnhtinhthầnvàkhảnăngcảmhóacủangườithầycóuytínthường đượcnânglêngấpbội. Thựcchấtcủauytín,côđọnglạiđólàtấmlòngvàtàinăngcủangười thầy.Vìcótấmlòngngườithầymớiyêuthươnghọcsinh,tậntụyvới côngviệcvàđạođứctrongsáng.Bằngtàinăngngườithầyđạtđược kếtquảcaotrongdạyhọcvàgiáodục.Dođóđốivớinhiềuhọcsinh, ngườithầycóuytínđãtrởthànhmộthìnhtượnglýtưởngđểnoitheo. Uytínthực,uytínchânchínhđượctoátlêntừtoànbộcuộcsốngngười thầy,nólàkếtquảcủasựhoànthiệnnhâncách,làhiệuquảlaođộng đầykiênrìvàsángtạo,làdosựkiếntạoquanhệtốtđẹpgiữathầyvà trò. Điềukiệnđểhìnhthànhuytínthầygiáo: +Thươngyêuhọcsinhvàtậntụyvớinghề. +Côngbằngtrongđốixử,khôngthiênvị,khôngthànhkiến,khôngcảm tính. +Phảicóchítiếnthủ:cónguyệnvọngtựpháttriển,cónhucầuvềsựmở rộngtrithức,hoànthiệnkỹnăngnghềnghiệp. +Cóphươngphápvàkỹnăngtácđộngtrongdạyhọcvàgiáodụchợplý, hiệuquảvàsángtạo. +Môphạm,gươngmẫuvềmọimặt,mọilúc,mọinơi. Tómlại,nhâncáchlàbộmặtchínhtrị,đạođứccủangườithầygiáo,là côngcụchủyếuđểtạorasảnphẩmgiáodục.Sựhìnhthànhvàpháttriển 19
SVTH:VănNghĩaGVHD:ThS.ChuTrọngTuấn nhâncáchlàcảmộtquátrìnhtudưỡng,bồidưỡngvănhóavàrènluyện taynghềtrongchínhthựctiễnsưphạm. CHƯƠNG2:CƠSỞTHỰCTIỄNVỀNHÂNCÁCHNGƯỜIGIÁO VIÊNTIỂUHỌCTRONGGIAIĐOẠNHIỆNNAY 2.1.Thựctrạngvềnhâncáchgiáoviêntiểuhọc Qua10nămthựchiệnchiếnlượcpháttriểngiáodụcởgiaiđoạn2001 2010,ngànhgiáodụcđãkhẳngđịnhđượcnhữngthànhtựumàtrướcđó chưacó.Cụthểlàhệthốnggiáodụctạicácđịaphươngđãthỏamãntốt hơnnhucầuhọctậpsuốtđờicủangườidân.Khôngchỉgópphầnnâng 20